中班数学活动：蚂蚁搬豆、迷路的小蚂蚁 中班数学活动：蚂蚁搬豆、迷路的小蚂蚁
数学活动一： 蚂蚁搬豆
活动目标：
1、 尝试根据物体的不同特征进行分类数数。
2、 锻炼仔细观察物体的能力。
活动准备：
幼儿用书、水彩笔
活动重点：
引导幼儿仔细观察、描述图中蚂蚁的特征
活动过程：
1、 看看说说：“小蚂蚁开始准备过冬的食物了，看看图片里有谁，它们在干什么？周围还有些什么？”
重点启发幼儿仔细观察、描述图中蚂蚁的特征
2、 找找数数：
（1）师：“你能在图画中找出数量分别为1、2、3、4、5、6的东西吗？”（引导幼儿仔细观察讲述）
（2）图中还有哪些物体分别可以用数字1、2、3、4、5、6来表示的？
3、圈圈画画：
师：“请把找到的结果画在表格里，找的越多越好。（幼儿观察记录，教师启发幼儿运用分类的方法进行观察记录。）
数学活动二：迷路的小蚂蚁
活动目标：
1、 1、学习按游戏规则及图示顺序寻找几何图形，并正确认识正方形、梯形。
2、 2、寻找图形的排列规律。
活动准备：
幼儿用书、水彩笔
活动过程：
1、 看看说说：“小蚂蚁出门去玩，可一会儿在回家的路上迷路了。你能帮小蚂蚁找到自己的家吗？”（引导幼儿观察图片，认识几何图形，发现规律。）
2、 幼儿讲述发现的规律。
3、 幼儿操作：帮小蚂蚁找家。教师提醒幼儿记住图形
排列规律并接着往下排。
4、评价幼儿操作情况。
中班数学活动：蚂蚁搬豆、迷路的小蚂蚁 中班数学活动：蚂蚁搬豆、迷路的小蚂蚁
数学活动一： 蚂蚁搬豆
活动目标：
1、 尝试根据物体的不同特征进行分类数数。
2、 锻炼仔细观察物体的能力。
活动准备：
幼儿用书、水彩笔
活动重点：
引导幼儿仔细观察、描述图中蚂蚁的特征
活动过程：
1、 看看说说：“小蚂蚁开始准备过冬的食物了，看看图片里有谁，它们在干什么？周围还有些什么？”
重点启发幼儿仔细观察、描述图中蚂蚁的特征
2、 找找数数：
（1）师：“你能在图画中找出数量分别为1、2、3、4、5、6的东西吗？”（引导幼儿仔细观察讲述）
（2）图中还有哪些物体分别可以用数字1、2、3、4、5、6来表示的？
3、圈圈画画：
师：“请把找到的结果画在表格里，找的越多越好。（幼儿观察记录，教师启发幼儿运用分类的方法进行观察记录。）
数学活动二：迷路的小蚂蚁
活动目标：
1、 1、学习按游戏规则及图示顺序寻找几何图形，并正确认识正方形、梯形。
2、 2、寻找图形的排列规律。
活动准备：
幼儿用书、水彩笔
活动过程：
1、 看看说说：“小蚂蚁出门去玩，可一会儿在回家的路上迷路了。你能帮小蚂蚁找到自己的家吗？”（引导幼儿观察图片，认识几何图形，发现规律。）
2、 幼儿讲述发现的规律。
3、 幼儿操作：帮小蚂蚁找家。教师提醒幼儿记住图形
排列规律并接着往下排。
4、评价幼儿操作情况。