阅读《孔雀东南飞 并序》的前两段，完成下题。
孔雀东南飞，五里一徘徊。
“十三能织素，十四学裁衣，十五弹箜篌，十六诵诗书。十七为君妇，心中常苦悲。君既为府吏，守节情不移，贱妾留空房，相见常日稀。鸡鸣入机织，夜夜不得息。三日断五匹，大人故嫌迟。非为织作迟，君家妇难为！妾不堪驱使，徒留无所施，便可白公姥，及时相遣归。”
(1)
本诗开头两句（第一段）游离于情节之外，是否可以删去？为什么？
(2)
第二段第一处画线的诗句主要采用了哪种艺术手法？运用了何种修辞手法？突出了女主人公的什么特点？
(3)
阅读第二段最后画线的诗句，分析兰芝自请遣归的原因
[ ]
A．
刘兰芝不堪凌辱，深知婆婆与自己水火不能相容，只能以此作为脱离苦海的方法。
B．
刘兰芝不能承受繁重的操劳，深知自己与婆婆的矛盾不可能得到缓解，愤然以此作为对婆婆的反抗。
C．
兰芝不能忍受孤苦的处境，深感在焦家当媳妇的艰难，于是以此警告丈夫和婆婆，表明自己的愤懑。
D．
兰芝不堪凌辱，深知被遣乃形势所趋，毅然以此维护自己人格的尊严，表现了她的刚强和反抗精神。
阅读答案：
答案：3．D;解析：
(1)
答案：不可以删。这是运用了比兴的手法。以孔雀失偶喻指夫妻离散，一方面营造了哀怨缠绵的情调，另一方面又统摄全篇，引起下文。
解析：“以孔雀失偶喻指夫妻离散”，这是“比”；先说孔雀失偶以引出刘兰芝和焦仲卿的离散的爱情故事，这是“兴”。
(2)
铺陈（赋）。排比、互文。突出了刘兰芝多才多艺，知书达理，很有教养。
(3)
A项“深知婆婆与自己水火不能相容，只能以此作为脱离苦海的方法”错误；B项“不能承受繁重的操劳”“愤然以此作为对婆婆的反抗”错误；C项“以此警告丈夫和婆婆，表明自己的愤懑”错误。
阅读《孔雀东南飞 并序》的前两段，完成下题。
孔雀东南飞，五里一徘徊。
“十三能织素，十四学裁衣，十五弹箜篌，十六诵诗书。十七为君妇，心中常苦悲。君既为府吏，守节情不移，贱妾留空房，相见常日稀。鸡鸣入机织，夜夜不得息。三日断五匹，大人故嫌迟。非为织作迟，君家妇难为！妾不堪驱使，徒留无所施，便可白公姥，及时相遣归。”
(1)
本诗开头两句（第一段）游离于情节之外，是否可以删去？为什么？
(2)
第二段第一处画线的诗句主要采用了哪种艺术手法？运用了何种修辞手法？突出了女主人公的什么特点？
(3)
阅读第二段最后画线的诗句，分析兰芝自请遣归的原因
[ ]
A．
刘兰芝不堪凌辱，深知婆婆与自己水火不能相容，只能以此作为脱离苦海的方法。
B．
刘兰芝不能承受繁重的操劳，深知自己与婆婆的矛盾不可能得到缓解，愤然以此作为对婆婆的反抗。
C．
兰芝不能忍受孤苦的处境，深感在焦家当媳妇的艰难，于是以此警告丈夫和婆婆，表明自己的愤懑。
D．
兰芝不堪凌辱，深知被遣乃形势所趋，毅然以此维护自己人格的尊严，表现了她的刚强和反抗精神。
阅读答案：
答案：3．D;解析：
(1)
答案：不可以删。这是运用了比兴的手法。以孔雀失偶喻指夫妻离散，一方面营造了哀怨缠绵的情调，另一方面又统摄全篇，引起下文。
解析：“以孔雀失偶喻指夫妻离散”，这是“比”；先说孔雀失偶以引出刘兰芝和焦仲卿的离散的爱情故事，这是“兴”。
(2)
铺陈（赋）。排比、互文。突出了刘兰芝多才多艺，知书达理，很有教养。
(3)
A项“深知婆婆与自己水火不能相容，只能以此作为脱离苦海的方法”错误；B项“不能承受繁重的操劳”“愤然以此作为对婆婆的反抗”错误；C项“以此警告丈夫和婆婆，表明自己的愤懑”错误。