1、信息技术教育的文化原理的一大理念和四条法则是什么？
信息技术教育的文化原理是：“教育信息化带动教育现代化”
信息技术教育的文化原理的四条法则是：一是媒体时空律，二是资源控制律，三是信息共享律，四是角色分配律
2、信息文化促进了人类文化的转型与跃升。
信息文化通过信息技术与文化资源之间的联姻，在文化产业进行整体“转型”的同时，对人类的传统文化进行了提升。这里文化的提升，从信息文化所依附的载体来说是一种技术层面的提升(由非数字化向数字化文化形态的提升)，从信息文化的文化价值角度来讲，更是一种文化层面的提升(由非理性化向彻底理性化的文化提升)
3、信息文化推动了价值观念的进化。
信息技术为信息文化的产生和发展构筑了强大的平台，信息文化则为传统的社会文化注入了新的巨大活力，推动了社会价值观念的变革和进化。信息技术的迅猛发展为人们的认识实践范围从现实的有限物理空间向想象的虚拟空间提供了无限延展的空间，信息文化也由此被赋予了无限发展的空间；信息技术跨越了时间和空间上的障碍，使得人类沟通实现无极限，也为经济的全球化和信息文化的发展提供良好的社会文化基础；互联网囊括了不同社会、不同种族的文化信息，同时最大限度地保持了各种文化的个性特征，使得以此为载体的信息文化的个性化也得到了淋漓尽致的发挥。
4、信息技术与信息文化
信息文化离不开信息技术和文化资源。信息文化与信息技术之间具
有良性互动关系，信息技术为信息文化的发展营造了社会化的信息环境，信息文化没有信息技术的支撑就无法实现真正的社会价值。人类进入文明社会以后,技术无论发展到哪个阶段,文化总是它不可缺少的组成部分之一。在当今信息时代,由于信息技术为我们创造和储存了大量信息,并使它成为社会信息流动的基本内容,于是信息文化就更成为信息时代发展的关键。
在当前数字革命空前规模发展的社会里，信息文化被赋予了新的社会文化意义和价值。我们应该充分认识到信息文化的内在价值涵义，积极发展信息文化产业.
1、信息技术教育的文化原理的一大理念和四条法则是什么？
信息技术教育的文化原理是：“教育信息化带动教育现代化”
信息技术教育的文化原理的四条法则是：一是媒体时空律，二是资源控制律，三是信息共享律，四是角色分配律
2、信息文化促进了人类文化的转型与跃升。
信息文化通过信息技术与文化资源之间的联姻，在文化产业进行整体“转型”的同时，对人类的传统文化进行了提升。这里文化的提升，从信息文化所依附的载体来说是一种技术层面的提升(由非数字化向数字化文化形态的提升)，从信息文化的文化价值角度来讲，更是一种文化层面的提升(由非理性化向彻底理性化的文化提升)
3、信息文化推动了价值观念的进化。
信息技术为信息文化的产生和发展构筑了强大的平台，信息文化则为传统的社会文化注入了新的巨大活力，推动了社会价值观念的变革和进化。信息技术的迅猛发展为人们的认识实践范围从现实的有限物理空间向想象的虚拟空间提供了无限延展的空间，信息文化也由此被赋予了无限发展的空间；信息技术跨越了时间和空间上的障碍，使得人类沟通实现无极限，也为经济的全球化和信息文化的发展提供良好的社会文化基础；互联网囊括了不同社会、不同种族的文化信息，同时最大限度地保持了各种文化的个性特征，使得以此为载体的信息文化的个性化也得到了淋漓尽致的发挥。
4、信息技术与信息文化
信息文化离不开信息技术和文化资源。信息文化与信息技术之间具
有良性互动关系，信息技术为信息文化的发展营造了社会化的信息环境，信息文化没有信息技术的支撑就无法实现真正的社会价值。人类进入文明社会以后,技术无论发展到哪个阶段,文化总是它不可缺少的组成部分之一。在当今信息时代,由于信息技术为我们创造和储存了大量信息,并使它成为社会信息流动的基本内容,于是信息文化就更成为信息时代发展的关键。
在当前数字革命空前规模发展的社会里，信息文化被赋予了新的社会文化意义和价值。我们应该充分认识到信息文化的内在价值涵义，积极发展信息文化产业.