幂函数的图像与性质

幂函数的图像与性质

一、相关内容

1、形如y =x α的函数叫做幂函数,其中x 是自变量,α是常数。 2

二、基础练习

1、判断下列哪些是幂函数

(1)y =0. 2 (2)y =x (3)y =3-x (4)y =x -1 (5)y =4x (6)y =x

2、画出下列函数的图像

(1)y =x (2)y =x

(3)y =x (5)y =

1

-6734

43

x

12

(4)y =x

13

x (6)y =x

89

3、若幂函数y =f (x )的图象经过点(9,

4、若函数f (x )既是幂函数又是反比例函数, 则这个函数是f (x )=

5、幂函数f (x

) 的图象过点(,则f (x ) 的解析式是____________

6、函数f (x ) =(m 2-m -1) x m

a

2

1

), 则f(25)的值是_________ 3

-2m -3

是幂函数,且在x ∈(0,+∞) 上是减函数,则实数m =______

7、已知-1

13

1

, y =2x , y =x 2+x , y = ( ) 2x

A 、1个 B 、2个 C 、3个 D 、4个

8

、在y =

9、已知幂函数y =

f (x ) 的图象过点(2,

A .1 B. 2 C.10、幂函数y =x

m 2-3m -4

,则f (4)的值为( ) 2

1

D.8 2

A .-1

2

(m ∈Z) 的图象如下图所示,则m 的值为( )

B .0或2 C.1或3 D.0,1,2或3

x

2

5

2

x

11、若y =x , y =() , y =4x , y =x +1, y =(x -1) , y =x , y =a (a >1) 上述函数是幂函数的个数是( )

A.0个 B.1个 C.2个 D.3个

12、幂函数y =x (α是常数) 的图象( )

A、一定经过点(0,0) B.一定经过点(1,1) C.一定经过点(-1,1) D.一定经过点(1,-1) 13、对于幂函数f (x ) =x ,若0

45

α

12

x 1+x 2f (x 1) +f (x 2)

) > 22x +x 2f (x 1) +f (x 2)

) =C . f (1 22

A .f (

x 1+x 2f (x 1) +f (x 2)

) ,大小关系是( ) 22x +x 2f (x 1) +f (x 2)

)

D . 无法确定

2

幂函数的图像与性质

一、相关内容

1、形如y =x α的函数叫做幂函数,其中x 是自变量,α是常数。 2

二、基础练习

1、判断下列哪些是幂函数

(1)y =0. 2 (2)y =x (3)y =3-x (4)y =x -1 (5)y =4x (6)y =x

2、画出下列函数的图像

(1)y =x (2)y =x

(3)y =x (5)y =

1

-6734

43

x

12

(4)y =x

13

x (6)y =x

89

3、若幂函数y =f (x )的图象经过点(9,

4、若函数f (x )既是幂函数又是反比例函数, 则这个函数是f (x )=

5、幂函数f (x

) 的图象过点(,则f (x ) 的解析式是____________

6、函数f (x ) =(m 2-m -1) x m

a

2

1

), 则f(25)的值是_________ 3

-2m -3

是幂函数,且在x ∈(0,+∞) 上是减函数,则实数m =______

7、已知-1

13

1

, y =2x , y =x 2+x , y = ( ) 2x

A 、1个 B 、2个 C 、3个 D 、4个

8

、在y =

9、已知幂函数y =

f (x ) 的图象过点(2,

A .1 B. 2 C.10、幂函数y =x

m 2-3m -4

,则f (4)的值为( ) 2

1

D.8 2

A .-1

2

(m ∈Z) 的图象如下图所示,则m 的值为( )

B .0或2 C.1或3 D.0,1,2或3

x

2

5

2

x

11、若y =x , y =() , y =4x , y =x +1, y =(x -1) , y =x , y =a (a >1) 上述函数是幂函数的个数是( )

A.0个 B.1个 C.2个 D.3个

12、幂函数y =x (α是常数) 的图象( )

A、一定经过点(0,0) B.一定经过点(1,1) C.一定经过点(-1,1) D.一定经过点(1,-1) 13、对于幂函数f (x ) =x ,若0

45

α

12

x 1+x 2f (x 1) +f (x 2)

) > 22x +x 2f (x 1) +f (x 2)

) =C . f (1 22

A .f (

x 1+x 2f (x 1) +f (x 2)

) ,大小关系是( ) 22x +x 2f (x 1) +f (x 2)

)

D . 无法确定

2


相关内容

  • 一次函数的图像和性质教案
  • <一次函数的图像和性质>教案 一.课题:一次函数的图像和性质 二.课型:新授课 三.课时:第一课时(共两课时) 四.教学内容分析 在学习此节课之前,已经学习了平面直角坐标系/函数/正比例函数等等,这为一次函数的学习打下了很好的基础,让学生们对一次函数的学习流程也有了一定的认识.在明确一次 ...

  • 解读幂函数的图像.性质及应用
  • 惩渴幂函数的图像\性质及应用 ■山东 谢高峰 我们知道,幂函数的基本形式是了=z.,其中z是自变量,口是常数.在学习与研究幂函数时,同学们要重视幂函数图像的作用,借助幂函数网像,掌握幂 函数性质. 一.牢记常用幂函数图像 常用的幂函数有五个,即Y=z,了一z2,Y=z3,y=z专,Y=z_1.对于这 ...

  • 正弦型函数的图像与性质
  • §4.4正弦型函数的图像与性质任务单一 [学习目标]: 掌握正弦型函数的图像与性质 [学习重点]: 1.正弦型函数y =A sin(ωx +ϕ) 的图像 2.正弦型函数y =A sin(ωx +ϕ) 的性质的应用(主要是周期) [学习过程]: 任务一:例一(小组合作)y =sin x (x ∈[0, ...

  • 幂函数的性质与图像教案
  • [课题] 幂函数的性质与图像 [执教者]:关雅南(上海师范大学附属外国语中学) [教学目标]:知识和技能:理解幂函数的概念,掌握幂函数的性质与图像并能简单应用. 过程和方法:通过研究性质培养学生分析归纳的思维能力,体会从特殊到一般的研究问题的数学方法和数形结合的数学思想. 情感.态度和价值观:培养学 ...

  • 指数函数公开课教案
  • 指数函数公开课教案 . 开发区汉阳三中殷立明 本节课的内容是高中数学必修一第三章第三节"指数函数"的第一课时--指数函数的定义,图像及性质.新课标指出,学生是教学的主体,教师的教要应本着从学生的认知规律出发,以学生活动为主线,在原有知识的基础上,建构新的知识体系.我将以此为基础从 ...

  • 在信息技术支持下二次函数教学反思
  • 在信息技术支持下二次函数教学反思 作者:陈永华 来源:<速读·中旬>2014年第12期 摘 要:<课程标准(2011年版)>中有关信息技术应用的表述,信息技术快速的发展对数学教育的价值,目标,内容,以及教育方式产生了很大的影响.把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力 ...

  • 三次函数的图像和性质
  • I数理化研究l-[关注] 三次函数的图像和性质 摘要:本文利用数学软件Mathcad,以导数为工具,对三次函数的单调性.极值.最值.对称性.根的性质等问题进行探索研究.经过实验验证,深刻挖掘三次函数的性质,为进一步探索高次函数的性质提供了方法依据,为高考有关问题找到了有 效的解决方法. 关键词:三次 ...

  • 函数对称性
  • 浅谈"函 数 的对 称 性" 黑龙江省大庆市56中学 修红梅 在高中阶段,函数是数学的主干知识和重要内容,图象是刻画变量之间关系的一个重要途径.函数图象是函数的一种表示形式,是形象直观地研究函数性质的常用方法,是数形结合的基础和依据.函数的性质是高考的重点与热点,函数的对称性是函 ...

  • 正比例函数的图像和性质教学设计
  • §19.2.1正比例函数的图像和性质 一.教学内容 <正比例函数的图象和性质>是九年制义务教育课本八年级第二学期第十九章的内容.之前,学生已经有了平面坐标系的基本知识.常量与变量以及正比例函数的概念等知识,正比例函数,是同学们初中第一次接触的函数,描点画图得到其图像的方法为后面学习打下良 ...

  • 四(6)三角函数的图像及其性质(教师)
  • 模块: 四.三角 课题: 6.三角函数的图像及其性质 教学目标: 理解正弦.余弦.正切函数的概念,会用"五点法"作图:掌握其奇偶性.单 调性.值域及最值:掌握一般正弦函数y =A sin (ωx +ϕ)中参数的物理意义 及对函数图像的影响,掌握其基本函数性质:理解周期与周期函数的 ...