三年级语文下册课本知识点总结
1.《燕子》作者郑振铎，本课描绘了充满生机的春天景色，赞美了活泼机灵的小燕子，表达了作者对光彩夺目的春天的热爱之情。
本文以燕子为线索，是按燕子的外形，燕子在春天从南方赶来，燕子飞行和停歇的顺序记叙的。课文写了燕子的外形活泼机灵，飞行时轻快灵巧，停歇时姿态优雅的特点。 燕子是春天的使者
2.《古诗两首》中《咏柳》的作者是唐代诗人贺知章，写的是初春二月的柳树。诗的前两句把翠绿的新叶比作碧玉，把柳条比作绿丝绦，把春风比作剪刀，表现春天的欣欣向荣。后两句采用了自问自答的形式，把对柳树的赞美引向对春天的赞美。
《春日》是作者是宋代理学家朱熹，是一首春游诗，赞美了万紫千红的春天的景色，同时也点出了“东风”是万紫千红春天的源头这个道理。诗中流传千古的佳句（最著名的）是：等闲识得东风面，万紫千红总是春。
描写春天的诗句还有：迟日江山丽，春风花草香。 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。春风又绿江南岸，明月何时照我还。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
描写燕子的诗句：泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。燕子家家入，杨花处处飞。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。
3、《荷花》的作者是：叶圣陶，写了碧绿的荷叶和形态各异的荷花（清新美丽），表达了对大自然的热爱。
4、《珍珠泉》：写出了家乡泉水的深和绿及冒不完的水泡。清澈见底，泉水甘甜，表达了对家乡的热爱。
5、《翠鸟》作者菁莽，羽毛颜色鲜艳，小巧玲珑，叫声清脆，捕鱼时动作迅速，敏捷，惹人喜爱，表现人与动物和谐相处。
6、《燕子专列》作者昊天，文章采用倒叙的方法，先写人们给乘坐专列的燕子送行，然后描述事情发生的经过，重点介绍小姑娘贝蒂冒着严寒救助冻僵的燕子，最后再回到开头送行的一幕，首尾呼应。突出了人们不畏严寒拯救燕子的品质。本文表现了人类对鸟儿的博大爱心，呼吁人们要保护动物。 7、《一个小村庄的故事》：人们毁坏树木而受到了大自然的惩罚，表现保护环境的重要性。对“什么都没有了——所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头”的理解：突出乱砍滥伐树木所引发的惨重后果，同时也衬托出灾害的无情——人类如果不珍惜热爱自然，自然会对人类进行残酷的惩罚！
8、《路旁的橡树》中的工程师和工人们爱护树木，保护环境。
9、《寓言二则》中《亡羊补牢》意思：羊丢了再修补羊圈。告诉我们：犯了错误，及时补救还不算晚。《南辕北辙》意思：心里想去南方，却驾车往北走。告诉我们：行动与目的相反，永远也到达不了目的地。
10、《惊弓之鸟》人物：更羸善于观察，勤于思考，善于分析。惊弓之鸟的意思：被弓箭吓怕了的鸟。道理：比喻受到一点惊吓，就十分害怕。
11、《画杨桃》作者岑桑，告诉我们：我们做事或看问题应该实事求是，当别人的看法，做法与自己不同时，不要急于下结论，要从别人的角度去看，去想。一切从客观存在的实际出发。
12、《想别人没想到的》人物：小徒弟，他勇于创新。
13、《和时间赛跑》作者是台湾的林清玄。告诉我们要珍惜时间。
14、《检阅》的故事发生于波兰首都华沙，人物：博莱克，他自尊，自信，自强，对生活充满热情。我们要关爱、尊重残疾人。
15、《争吵》意大利作家亚米契斯 ，人物：克莱谛，告诉我们要互相谅解，彼此宽容。
16、《绝招》说明：只要勤学苦练，就能成功。
17、《可贵的沉默》让我们明白：不但要感受父母之爱，还要用行动回报父母对我们的爱。
18、《她是我朋友》的人物：阮恒，他舍己为人，表现了真挚的友谊。
19、《七颗钻石》作者是俄国的列夫·托尔斯泰，他的作品还有《安娜·卡列尼娜》和《战争与和平》。本文主要人物：小姑娘。告诉我们：爱心可以创造奇迹。
20、《妈妈的账单》人物：小彼得，表现母爱的无私无价。
21、《太阳》中写了太阳的特点：远、大、热以及和我们关系密切。
22、《月球之谜》写了月球上奇异的景色和未解之谜。
23、《我家跨上了“信息高速路”》其中“信息高速路”指电脑网络。有了它，世界各地（五洲四海）的人们可以随时联系，地球就成了小村庄。
24、《果园机器人》说明:科技让生活更美好。
25、《太阳是大家的》表明：世界各地的人们要和谐共处，友好相待，人类才会有更加美好的明天。
26、《一面五星红旗》中“我”十分爱国，维护了国旗和国家的尊严，也赢得了外国朋友的尊重。 文中：1.在“我”的眼中，五星红旗依然那么鲜艳的原因是：五星红旗依然保持着她的尊严，表达了“我”对国旗热爱的一片赤子之情。2.“我”久久地凝视着五星红旗，心中在想：这面国旗代表着祖国，我不能为了一块面包而放弃自己和国家的尊严。
27、《卖木雕的少年》歌颂了非洲少年善良，淳朴的美好心灵和中非人民之间深厚的情谊。
28、《中国国际救援队真棒》中救援队员不怕牺牲，具有人道主义精神，同时也体现了“一方有难，八方支援”。
29、《古诗两首》中《乞巧》乞巧节又称：“七夕”，是牛郎和织女在鹊桥相会的日子，是在农历七月七日，诗中的：“七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。”是对这一故事的描写。乞巧：乞取智巧。诗的前两句叙述的是牛郎织女的神话故事，后两句表达了人们乞取智巧，追求幸福的愿望。以古代节日命名的古诗还有：《寒食》，《元日》，《清明》。《嫦娥》一诗中，描绘主人公在孤寂的环境中无法入睡的诗句：“云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。”抒发凡人对仙人感叹的两句是：“嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。”同时借嫦娥的孤独寂寞来表现诗人孤独寂寞，思念亲人的感情。
30、《西门豹》人物：西门豹。本文按事情发展的顺序，从调查——除害——开渠三个方面记叙了西门豹治邺的事迹，为我们刻画了一个为老百姓做好事，办实事的古代地方官勇敢正直的形象。
文章介绍了他三件事：1.调查田地荒芜，人烟稀少的原因（贫穷的原因）2.惩办巫婆和官绅，破除迷信，3.开凿渠道，兴修水利，为民造福。
西门豹来到邺，看到田地荒芜，人烟稀少，就找了一位老大爷调查情况。从中，他了解到；1.每年都要给河伯娶媳妇。2.巫婆和官绅私分钱财。3.人口少的原因。4.漳河没有发过水，而是年年闹旱灾。于是，他用了“三十六计”中的“将计就计”，借口说新娘子不漂亮，把巫婆和官绅头子投进了漳河。同时也给其他官绅一个警告：不要以各种名目欺压百姓。然后，他兴修水利，把漳河水引导田里，使农田得到了灌溉，农民得到了好收成。
31、《女娲补天》人物：女娲。这是一个流传千古的神话故事。讲的是远古时代女娲为了拯救处于水深火热中的人们，冒着生命危险不填的故事。赞扬了女娲善良，勇敢的品质以及不畏艰险，甘于奉献的精神。
32、《夸父追日》人物：夸父。感受到他追求光明，征服自然的伟大志向，勇往直前，勇于
牺牲的精神，他又是那样的无私奉献，即便倒下了，仍将手杖化为桃林，书上接触味道鲜美的桃子，给追求光明的人解渴，使他们精神百倍，奋勇前行。
33.补充歇后语：
八仙过海——各显神通 孔夫子搬家——尽是书（输）
十五个吊桶打水——七上八下 张飞吃豆芽——小菜一碟
芝麻开花——节节高 周瑜打黄盖——一个愿打一个愿挨
小葱拌豆腐——一清（青）二白 司马昭之心——路人皆知
黄鼠狼给鸡拜年——没安好心 东吴招亲——弄假成真
三年级下册语文字词积累复习
2． 词语积累
（1）带有“春”的词语： 春风化雨 春风得意 春华秋实 春色满园
（2）带有“花”的词语： 花容月貌 鸟语花香 百花齐放 花红柳绿
（3）带有“雨”的词语： 倾盆大雨 风吹雨打 风雨交加 春雨绵绵
2．词语积累
（2）形容惊慌、紧张的成语：胆战心惊 心惊胆寒 大惊失色 担惊受怕
（3）表现态度的成语：暴跳如雷 怒气冲冲 和蔼可亲 和风细雨
(4)描写人物外貌的成语：五官端正 眉清目秀 眉开眼笑 愁眉苦脸
（5）描写心理活动的成语：提心掉胆 怦怦直跳
（6） 描写人物神态的成语：垂头丧气 没精打采 神采奕奕
2．词语积累
（1）由反义词组成的成语： 起死回生 顾此失彼 古往今来 深入浅出 声东击西 朝令夕改 朝三暮四 三长两短 异曲同工 此起彼伏
（2）比喻十分紧迫的成语： 千钧一发 十万火急 心急如焚 刻不容缓
火烧眉毛 迫在眉睫 急如星火
（3）带“日”的成语： 日积月累 日理万机 日新月异 指日可待
（4）与“月”有关的成语： 春花秋月 成年累月 花好月圆 花容月貌 日积月累
（5）带数字的成语： 一心一意 三心二意 四分五裂 六神无主
五光十色 七上八下 千军万马 十万火急 千方百计 千奇百怪 千姿百态
2. 词语积累（每个类别要求记住3个，能正确写出）
（1）ABB重叠式叠词： 绿油油 黑乎乎 灰蒙蒙 金灿灿 黄澄澄 黄灿灿 黑黝黝 白茫茫 白花花 红彤彤
（2）含有“无”字的词语：无缘无故 无影无踪 无穷无尽 无依无靠 无声无息 无法无天 无拘无束 无时无刻
（3）带重叠词的成语： 洋洋得意 彬彬有礼 赫赫有名 跃跃欲试
头头是道 姗姗来迟 振振有词 井井有条 心心相印 孜孜不倦（4）来自古诗中的成语：春色满园 万紫千红 红杏出墙 飞流直下
（5）源于神话中的成语：精卫填海 夸父追日 八仙过海 后羿射日 八仙过海
ABB： 红彤彤 金灿灿 绿油油 兴冲冲 笑嘻嘻
AABB： 结结实实 零零星星 郁郁葱葱 密密麻麻 遮遮掩掩
ABCC： 风尘仆仆 白发苍苍 风度翩翩 白雪皑皑 生机勃勃
AABC： 栩栩如生 面面俱到 恋恋不舍 跃跃欲试 恋恋不舍
ABAC： 自由自在 人山人海 诚心诚意 惟妙惟肖 各式各样 应有尽有 各种各样 无法无天 无缘无故 无边无迹 无忧无虑 有情有义 有理有据 含有反义词成语： 南辕北辙 左顾右盼 前仰后合 东张西望 大惊小怪 异口同声 含有近义词的成语：和颜悦色 目不转睛
色
古诗意思
《咏柳》
高高的柳树，长满了翠绿的新叶，看上去好像用碧玉装扮的一样。不知道这细细的柳叶是谁裁剪出来的，乍暖还寒的，原来二月春风恰似剪刀。
三年级语文下册课本知识点总结
1.《燕子》作者郑振铎，本课描绘了充满生机的春天景色，赞美了活泼机灵的小燕子，表达了作者对光彩夺目的春天的热爱之情。
本文以燕子为线索，是按燕子的外形，燕子在春天从南方赶来，燕子飞行和停歇的顺序记叙的。课文写了燕子的外形活泼机灵，飞行时轻快灵巧，停歇时姿态优雅的特点。 燕子是春天的使者
2.《古诗两首》中《咏柳》的作者是唐代诗人贺知章，写的是初春二月的柳树。诗的前两句把翠绿的新叶比作碧玉，把柳条比作绿丝绦，把春风比作剪刀，表现春天的欣欣向荣。后两句采用了自问自答的形式，把对柳树的赞美引向对春天的赞美。
《春日》是作者是宋代理学家朱熹，是一首春游诗，赞美了万紫千红的春天的景色，同时也点出了“东风”是万紫千红春天的源头这个道理。诗中流传千古的佳句（最著名的）是：等闲识得东风面，万紫千红总是春。
描写春天的诗句还有：迟日江山丽，春风花草香。 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。春风又绿江南岸，明月何时照我还。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
描写燕子的诗句：泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。燕子家家入，杨花处处飞。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。
3、《荷花》的作者是：叶圣陶，写了碧绿的荷叶和形态各异的荷花（清新美丽），表达了对大自然的热爱。
4、《珍珠泉》：写出了家乡泉水的深和绿及冒不完的水泡。清澈见底，泉水甘甜，表达了对家乡的热爱。
5、《翠鸟》作者菁莽，羽毛颜色鲜艳，小巧玲珑，叫声清脆，捕鱼时动作迅速，敏捷，惹人喜爱，表现人与动物和谐相处。
6、《燕子专列》作者昊天，文章采用倒叙的方法，先写人们给乘坐专列的燕子送行，然后描述事情发生的经过，重点介绍小姑娘贝蒂冒着严寒救助冻僵的燕子，最后再回到开头送行的一幕，首尾呼应。突出了人们不畏严寒拯救燕子的品质。本文表现了人类对鸟儿的博大爱心，呼吁人们要保护动物。 7、《一个小村庄的故事》：人们毁坏树木而受到了大自然的惩罚，表现保护环境的重要性。对“什么都没有了——所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头”的理解：突出乱砍滥伐树木所引发的惨重后果，同时也衬托出灾害的无情——人类如果不珍惜热爱自然，自然会对人类进行残酷的惩罚！
8、《路旁的橡树》中的工程师和工人们爱护树木，保护环境。
9、《寓言二则》中《亡羊补牢》意思：羊丢了再修补羊圈。告诉我们：犯了错误，及时补救还不算晚。《南辕北辙》意思：心里想去南方，却驾车往北走。告诉我们：行动与目的相反，永远也到达不了目的地。
10、《惊弓之鸟》人物：更羸善于观察，勤于思考，善于分析。惊弓之鸟的意思：被弓箭吓怕了的鸟。道理：比喻受到一点惊吓，就十分害怕。
11、《画杨桃》作者岑桑，告诉我们：我们做事或看问题应该实事求是，当别人的看法，做法与自己不同时，不要急于下结论，要从别人的角度去看，去想。一切从客观存在的实际出发。
12、《想别人没想到的》人物：小徒弟，他勇于创新。
13、《和时间赛跑》作者是台湾的林清玄。告诉我们要珍惜时间。
14、《检阅》的故事发生于波兰首都华沙，人物：博莱克，他自尊，自信，自强，对生活充满热情。我们要关爱、尊重残疾人。
15、《争吵》意大利作家亚米契斯 ，人物：克莱谛，告诉我们要互相谅解，彼此宽容。
16、《绝招》说明：只要勤学苦练，就能成功。
17、《可贵的沉默》让我们明白：不但要感受父母之爱，还要用行动回报父母对我们的爱。
18、《她是我朋友》的人物：阮恒，他舍己为人，表现了真挚的友谊。
19、《七颗钻石》作者是俄国的列夫·托尔斯泰，他的作品还有《安娜·卡列尼娜》和《战争与和平》。本文主要人物：小姑娘。告诉我们：爱心可以创造奇迹。
20、《妈妈的账单》人物：小彼得，表现母爱的无私无价。
21、《太阳》中写了太阳的特点：远、大、热以及和我们关系密切。
22、《月球之谜》写了月球上奇异的景色和未解之谜。
23、《我家跨上了“信息高速路”》其中“信息高速路”指电脑网络。有了它，世界各地（五洲四海）的人们可以随时联系，地球就成了小村庄。
24、《果园机器人》说明:科技让生活更美好。
25、《太阳是大家的》表明：世界各地的人们要和谐共处，友好相待，人类才会有更加美好的明天。
26、《一面五星红旗》中“我”十分爱国，维护了国旗和国家的尊严，也赢得了外国朋友的尊重。 文中：1.在“我”的眼中，五星红旗依然那么鲜艳的原因是：五星红旗依然保持着她的尊严，表达了“我”对国旗热爱的一片赤子之情。2.“我”久久地凝视着五星红旗，心中在想：这面国旗代表着祖国，我不能为了一块面包而放弃自己和国家的尊严。
27、《卖木雕的少年》歌颂了非洲少年善良，淳朴的美好心灵和中非人民之间深厚的情谊。
28、《中国国际救援队真棒》中救援队员不怕牺牲，具有人道主义精神，同时也体现了“一方有难，八方支援”。
29、《古诗两首》中《乞巧》乞巧节又称：“七夕”，是牛郎和织女在鹊桥相会的日子，是在农历七月七日，诗中的：“七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。”是对这一故事的描写。乞巧：乞取智巧。诗的前两句叙述的是牛郎织女的神话故事，后两句表达了人们乞取智巧，追求幸福的愿望。以古代节日命名的古诗还有：《寒食》，《元日》，《清明》。《嫦娥》一诗中，描绘主人公在孤寂的环境中无法入睡的诗句：“云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。”抒发凡人对仙人感叹的两句是：“嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。”同时借嫦娥的孤独寂寞来表现诗人孤独寂寞，思念亲人的感情。
30、《西门豹》人物：西门豹。本文按事情发展的顺序，从调查——除害——开渠三个方面记叙了西门豹治邺的事迹，为我们刻画了一个为老百姓做好事，办实事的古代地方官勇敢正直的形象。
文章介绍了他三件事：1.调查田地荒芜，人烟稀少的原因（贫穷的原因）2.惩办巫婆和官绅，破除迷信，3.开凿渠道，兴修水利，为民造福。
西门豹来到邺，看到田地荒芜，人烟稀少，就找了一位老大爷调查情况。从中，他了解到；1.每年都要给河伯娶媳妇。2.巫婆和官绅私分钱财。3.人口少的原因。4.漳河没有发过水，而是年年闹旱灾。于是，他用了“三十六计”中的“将计就计”，借口说新娘子不漂亮，把巫婆和官绅头子投进了漳河。同时也给其他官绅一个警告：不要以各种名目欺压百姓。然后，他兴修水利，把漳河水引导田里，使农田得到了灌溉，农民得到了好收成。
31、《女娲补天》人物：女娲。这是一个流传千古的神话故事。讲的是远古时代女娲为了拯救处于水深火热中的人们，冒着生命危险不填的故事。赞扬了女娲善良，勇敢的品质以及不畏艰险，甘于奉献的精神。
32、《夸父追日》人物：夸父。感受到他追求光明，征服自然的伟大志向，勇往直前，勇于
牺牲的精神，他又是那样的无私奉献，即便倒下了，仍将手杖化为桃林，书上接触味道鲜美的桃子，给追求光明的人解渴，使他们精神百倍，奋勇前行。
33.补充歇后语：
八仙过海——各显神通 孔夫子搬家——尽是书（输）
十五个吊桶打水——七上八下 张飞吃豆芽——小菜一碟
芝麻开花——节节高 周瑜打黄盖——一个愿打一个愿挨
小葱拌豆腐——一清（青）二白 司马昭之心——路人皆知
黄鼠狼给鸡拜年——没安好心 东吴招亲——弄假成真
三年级下册语文字词积累复习
2． 词语积累
（1）带有“春”的词语： 春风化雨 春风得意 春华秋实 春色满园
（2）带有“花”的词语： 花容月貌 鸟语花香 百花齐放 花红柳绿
（3）带有“雨”的词语： 倾盆大雨 风吹雨打 风雨交加 春雨绵绵
2．词语积累
（2）形容惊慌、紧张的成语：胆战心惊 心惊胆寒 大惊失色 担惊受怕
（3）表现态度的成语：暴跳如雷 怒气冲冲 和蔼可亲 和风细雨
(4)描写人物外貌的成语：五官端正 眉清目秀 眉开眼笑 愁眉苦脸
（5）描写心理活动的成语：提心掉胆 怦怦直跳
（6） 描写人物神态的成语：垂头丧气 没精打采 神采奕奕
2．词语积累
（1）由反义词组成的成语： 起死回生 顾此失彼 古往今来 深入浅出 声东击西 朝令夕改 朝三暮四 三长两短 异曲同工 此起彼伏
（2）比喻十分紧迫的成语： 千钧一发 十万火急 心急如焚 刻不容缓
火烧眉毛 迫在眉睫 急如星火
（3）带“日”的成语： 日积月累 日理万机 日新月异 指日可待
（4）与“月”有关的成语： 春花秋月 成年累月 花好月圆 花容月貌 日积月累
（5）带数字的成语： 一心一意 三心二意 四分五裂 六神无主
五光十色 七上八下 千军万马 十万火急 千方百计 千奇百怪 千姿百态
2. 词语积累（每个类别要求记住3个，能正确写出）
（1）ABB重叠式叠词： 绿油油 黑乎乎 灰蒙蒙 金灿灿 黄澄澄 黄灿灿 黑黝黝 白茫茫 白花花 红彤彤
（2）含有“无”字的词语：无缘无故 无影无踪 无穷无尽 无依无靠 无声无息 无法无天 无拘无束 无时无刻
（3）带重叠词的成语： 洋洋得意 彬彬有礼 赫赫有名 跃跃欲试
头头是道 姗姗来迟 振振有词 井井有条 心心相印 孜孜不倦（4）来自古诗中的成语：春色满园 万紫千红 红杏出墙 飞流直下
（5）源于神话中的成语：精卫填海 夸父追日 八仙过海 后羿射日 八仙过海
ABB： 红彤彤 金灿灿 绿油油 兴冲冲 笑嘻嘻
AABB： 结结实实 零零星星 郁郁葱葱 密密麻麻 遮遮掩掩
ABCC： 风尘仆仆 白发苍苍 风度翩翩 白雪皑皑 生机勃勃
AABC： 栩栩如生 面面俱到 恋恋不舍 跃跃欲试 恋恋不舍
ABAC： 自由自在 人山人海 诚心诚意 惟妙惟肖 各式各样 应有尽有 各种各样 无法无天 无缘无故 无边无迹 无忧无虑 有情有义 有理有据 含有反义词成语： 南辕北辙 左顾右盼 前仰后合 东张西望 大惊小怪 异口同声 含有近义词的成语：和颜悦色 目不转睛
色
古诗意思
《咏柳》
高高的柳树，长满了翠绿的新叶，看上去好像用碧玉装扮的一样。不知道这细细的柳叶是谁裁剪出来的，乍暖还寒的，原来二月春风恰似剪刀。