有解与恒成立

⎡11⎤ y=f (x )在点(2,f (2))处的切线方程;(Ⅱ)若在区间⎢-, ⎥上,f (x )>0恒成立,求a 的

⎣22⎦

2.3 有解与恒成立 撰稿:陈显宏 : 校对:何红星

●湖北五年高考真题回顾

1.(2010年湖北卷) 设函数f (x ) =

取值范围.

4.(2010四川文数)设f (x ) =1+a x (a >0且a ≠1),g (x ) 是f (x ) 的反函数. (Ⅰ)求g (x ) ;

1-a (Ⅱ)当x ∈[2,6]时,恒有g (x ) >log a

1t

成立,求t 的取值范围;(Ⅲ)当0<a ≤

2(x 2-1)(7-x )

x

12a 2

x -x +bx +c , 其中a >0. 曲线y =f (x ) 在点32

(2)设曲线y =f (x ) 在点p (0, f (0) 处) 的切线方程为y =1. (1)确定b , c 的值;0,2). 证明:当x 1≠x 2时,f '(x 1) ≠f '(x 2) ;(3)若(x 1, f (x 及) x (2, f (x ) ) 1) 2处的切线都过点(过点(0,2)可作曲线y =f (x ) 的三条不同切线,求a 的取值范围.

时,试比较f(1)+f(2)+…+f(n)与n +4的大小,并说明理由.

5.(2009年广东卷文) 已知二次函数y =g (x ) 的导函数的图像与直线y =2x 平行, 且y =g (x ) 在

1

x 3+bx 2+cx +bc, 其导函数为f +(x).令g(x)=3

4+

∣f (x) ∣, 记函数g(x)在区间[-1、1]上的最大值为M. (Ⅰ) 如果函数f(x)在x =1处有极值-,

3

2.(2009年湖北卷)已知关于x 的函数f(x)=

试确定b 、c 的值: (Ⅱ)若∣b ∣>1,证明对任意的c, 都有M>2;(Ⅲ) 若M ≧K

对任意的b 、c 恒成立,试求k 的最大值.

3.(2007年湖北卷)已知函数f (x ) =2sin

2

x =-1处取得最小值m -1(m≠0). 设函数f (x ) =

g (x )

(1)若曲线y =f (x ) 上的点P 到点Q(0,2)x .

的距离的最小值为2, 求m 的值;(2) k (k ∈R ) 如何取值时, 函数y =f (x ) -kx 存在零点, 并求出零点.

6. (2009山东卷文) 已知函数f (x ) =

13

ax +bx 2+x +3, 其中a ≠0 3

⎛π⎫⎡ππ⎤

(I )求f (x ) 的+x ⎪2x ,x ∈⎢⎥.

⎝4⎭⎣42⎦

(1) 当a , b 满足什么条件时, f (x ) 取得极值? (2)已知a >0, 且f (x ) 在区间(0,1]上单调递增, 试用a 表示出b 的取值范围. 7. 设函数f (x ) =

⎡ππ⎤

最大值和最小值;(II )若不等式f (x ) -m

⎣42⎦

●外省三年高考真题回顾

1.(2009重庆卷文)把函数f (x ) =x -3x 的图像C 1向右平移u 个单位长度,再向下平移v 个单位长度后得到图像C 2.若对任意的u >0,曲线C 1与C 2至多只有一个交点,则v 的最小值为

A .2

B .4

C .6

D .8

3

2

13

x -(1-a ) x 2+4ax +24a ,其中常数a>1,(Ⅰ) 讨论f(x)的单调性;(Ⅱ) 若当x≥03

时,f(x)>0恒成立,求a 的取值范围.

3

8. (2009天津卷文)设函数f (x ) =-

13

x +x 2+(m 2-1) x , (x ∈R , ) 其中m >0 3

1,f (1))(Ⅰ)当m =1时,曲线y =f (x ) 在点(处的切线斜率;(Ⅱ)求函数的单调区间与极

值;(Ⅲ)已知函数f (x ) 有三个互不相同的零点0,x 1, x 2,且x 1

2.(2010全国卷2文数)已知函数f (x )=x-3ax +3x+1.(Ⅰ)设a=2,求f (x )的单调期间; (Ⅱ)设f (x )在区间(2,3)中至少有一个极值点,求a 的取值范围.

32

3.(2010天津文数)已知函数f (x )=ax -x +1(x ∈R ) ,其中a>0. (Ⅰ)若a=1,求曲线

2

3

f (x ) >f (1) 恒成立,求m 的取值范围.

9. (2009

四川卷文)已知函数f (x ) =x +2bx +cx -2的图象在与x 轴交点处的切线方程是

3

2

优化解题道道通:一、精选典例,强化解题的规范性(模仿,实践,用脑);二、记忆结论,构建高的解题平台;三、多向探索,培养解题的灵活性;四、运用推理,减少运算的盲目性;五、加强反思,培养思维的严密性。

1

(I )求函数f (x ) 的解析式;(II )设函数g (x ) =f (x ) +mx ,若g (x ) 的极值存y =5x -10.

3

在,求实数m 的取值范围以及函数g (x ) 取得极值时对应的自变量x 的值. 10. (2009福建卷文)已知函数f (x ) =

在区间 -,-⎪内是减函数,求a 的取值范围.

3223

2. 已知函数f (x ) =x -3ax -9a x +a . (1)设a =1,求函数f (x )的极值;(2)若a >'

且当x ∈[1,4a ]时,f (x ) ≤12a 恒成立,试确定a 的取值范围.

⎛2⎝31⎫3⎭

13

x +ax 2+bx , 且f '(-1) =0,(I )试用含a 的代数式表3

示b ;(Ⅱ)求f (x ) 的单调区间;(Ⅲ)令a =-1,设函数f (x ) 在x 1, x 2(x 1

2

1

,4

g (x ) =(x +a ) f (x ) .(Ⅰ)求曲线y =g (x ) 有斜率为0的切线,求实数a 的取值范围;(Ⅱ)若

当x =-1时函数y =g (x ) 取得极值,确定y =g (x ) 的单调区间.

●高考命题规律总结

有解与恒成立是高考的重点与热点,当然也是难点,但是,这类题目解决是有规可循,有法可依的,注意分类讨论,合理转化,数形结合,注意细节便可突破难点。 ●易错题目自我检测

mx 3

f (x ) =+ax 2+(1-b 2) x , m , a , b ∈R .

33.已知函数

'(1)求函数f (x ) 的导函数f (x ) ;

1

1.设函数f(x)=x-, 对任意x ∈[1, +∞),f(mx)+mf(x)

x 32

2. 已知函数f (x ) =x +(1-a ) x -a (a +2) x +b (a , b ∈R ) .(I )若函数f (x ) 的图象过原点,

且在原点处的切线斜率是-3,求a , b 的值; (II )若函数f (x ) 在区间(-1,1) 上不单调,求a 的...取值范围.

, b =(2)当m =1时,若函数f (x ) 是R 上的增函数,求z =a +b 的最小值;(3)

当a =1

函数f (x ) 在(2,+∞) 上存在单调递增区间,求m 的取值范围.

4.已知函数f (x ) =

2x 2

, g (x ) =ax +5-2a (a >0) .3.设f (x ) =(1)求f (x ) 在x ∈[0,1]上的值域; x +1

(2)若对于任意x 1∈[0,1],总存在x 0∈[0,1], 使得g (x 0) =f (x 1) 成立, 求a 的取值范围.

●典型例题互动演练

32

1. 已知函数f (x ) =x +ax +x +1,a ∈R .(Ⅰ)讨论函数f (x ) 的单调区间;(Ⅱ)设函数f (x )

4x

, x ∈[0, 2]. ,(Ⅰ)求f (x ) 的值域;(Ⅱ)设a ≠0,函数2

3x +3

1

g (x ) =ax 3-a 2x , x ∈[0, 2].若对任意x 1∈[0, 2],总存在x 2∈[0, 2],使f (x 1) -g (x 2) =0, 求

3

实数a 的取值范围.

优化解题道道通:一、精选典例,强化解题的规范性(模仿,实践,用脑);二、记忆结论,构建高的解题平台;三、多向探索,培养解题的灵活性;四、运用推理,减少运算的盲目性;五、加强反思,培养思维的严密性。

●课后限时强化训练

1.f (x ) 为R 上的奇函数,且当x ≥0时,f (x ) =x 2, 若对任意x ∈[t , t +2],不等式 f (x +t ) ≥2f(x)恒成立, 则实数t 的取值范围是

A .[2, +∞) B .(0, 2] C .[-2, -1]⋃[0, 2] 2.方程log 1(a -2x ) =2+x 有解,则a 的最小值为

2

7.若函数f (x ) =ax 3+bx 2+cx +d 是奇函数,且f (x ) 极小值=f (-

33

) =-.(1)求函数f (x ) 的解析39

f (x )

式;(2)求函数f (x ) 在[-1,m ](m >-1) 上的最大值;(3)设函数g (x ) g (x )·g (2k

x 1

-x ) ≥k ) 2在(0,2k ) 上恒成立,求实数k 的取值范围.

k

2

8.已知,二次函数f (x )=ax +bx +c 及一次函数g (x )=-bx ,(Ⅰ) 若a >b >c ,a +b +c =0. 设f (x )、g (x )两图象交于A 、B 两点,当AB 线段在x 轴上射影为A 1B 1时,试求|A 1B 1|的取值范围. (Ⅱ)对于自然数a ,存在一个以a 为首项系数的整系数二次三项式f (x ),使f (x )=0有两个小于1的不等正根,求a 的最小值.

● 本节规律方法提炼

恒成立问题主要有四法:分离参数法最值,带参最值法,子集法,变换主元法等。有解问题主要分等式和不等式,一般分离参数后数形结合处理即可。

D .[2, +∞)

A 、2 B 、1 C 、

31 D 、 22

13x +2+⋅x 在R 上有极值,则与的夹33

=≠0,且关于x 的函数

f(x)=角范围为______. 4.已知函数f (x ) =x -

3

12

x +bx +c . (1)若f (x ) 有极值,求b 的取值范围;(2)若f (x ) 在x =12

处取得极值时,当x ∈[-1, 2]时, f (x )

5.已知函数f (x )=x +bx +cx +d 在(-∞,0)上是增函数,在[0,2]是减函数,且方程f (x )=0

3

2

7

. 2

有三个根,它们分别是α, 2, β;(1)求c 的值; (2)求证:f (1)≥2;(3)求α-β的取值范围.

x 3a 2

+x +bx +c 的导函数为f '(x ) ,6.已知常数a 、b 、c 都是实数,函数f (x ) =(Ⅰ)设32

(Ⅱ)如果方程f '(x ) =0的两个实数根a =f '(2), b =f '(1), c =f '(0) ,求函数f (x ) 的解析式;

分别为γ、β,并且1

1

?请说明理由. 4

优化解题道道通:一、精选典例,强化解题的规范性(模仿,实践,用脑);二、记忆结论,构建高的解题平台;三、多向探索,培养解题的灵活性;四、运用推理,减少运算的盲目性;五、加强反思,培养思维的严密性。

⎡11⎤ y=f (x )在点(2,f (2))处的切线方程;(Ⅱ)若在区间⎢-, ⎥上,f (x )>0恒成立,求a 的

⎣22⎦

2.3 有解与恒成立 撰稿:陈显宏 : 校对:何红星

●湖北五年高考真题回顾

1.(2010年湖北卷) 设函数f (x ) =

取值范围.

4.(2010四川文数)设f (x ) =1+a x (a >0且a ≠1),g (x ) 是f (x ) 的反函数. (Ⅰ)求g (x ) ;

1-a (Ⅱ)当x ∈[2,6]时,恒有g (x ) >log a

1t

成立,求t 的取值范围;(Ⅲ)当0<a ≤

2(x 2-1)(7-x )

x

12a 2

x -x +bx +c , 其中a >0. 曲线y =f (x ) 在点32

(2)设曲线y =f (x ) 在点p (0, f (0) 处) 的切线方程为y =1. (1)确定b , c 的值;0,2). 证明:当x 1≠x 2时,f '(x 1) ≠f '(x 2) ;(3)若(x 1, f (x 及) x (2, f (x ) ) 1) 2处的切线都过点(过点(0,2)可作曲线y =f (x ) 的三条不同切线,求a 的取值范围.

时,试比较f(1)+f(2)+…+f(n)与n +4的大小,并说明理由.

5.(2009年广东卷文) 已知二次函数y =g (x ) 的导函数的图像与直线y =2x 平行, 且y =g (x ) 在

1

x 3+bx 2+cx +bc, 其导函数为f +(x).令g(x)=3

4+

∣f (x) ∣, 记函数g(x)在区间[-1、1]上的最大值为M. (Ⅰ) 如果函数f(x)在x =1处有极值-,

3

2.(2009年湖北卷)已知关于x 的函数f(x)=

试确定b 、c 的值: (Ⅱ)若∣b ∣>1,证明对任意的c, 都有M>2;(Ⅲ) 若M ≧K

对任意的b 、c 恒成立,试求k 的最大值.

3.(2007年湖北卷)已知函数f (x ) =2sin

2

x =-1处取得最小值m -1(m≠0). 设函数f (x ) =

g (x )

(1)若曲线y =f (x ) 上的点P 到点Q(0,2)x .

的距离的最小值为2, 求m 的值;(2) k (k ∈R ) 如何取值时, 函数y =f (x ) -kx 存在零点, 并求出零点.

6. (2009山东卷文) 已知函数f (x ) =

13

ax +bx 2+x +3, 其中a ≠0 3

⎛π⎫⎡ππ⎤

(I )求f (x ) 的+x ⎪2x ,x ∈⎢⎥.

⎝4⎭⎣42⎦

(1) 当a , b 满足什么条件时, f (x ) 取得极值? (2)已知a >0, 且f (x ) 在区间(0,1]上单调递增, 试用a 表示出b 的取值范围. 7. 设函数f (x ) =

⎡ππ⎤

最大值和最小值;(II )若不等式f (x ) -m

⎣42⎦

●外省三年高考真题回顾

1.(2009重庆卷文)把函数f (x ) =x -3x 的图像C 1向右平移u 个单位长度,再向下平移v 个单位长度后得到图像C 2.若对任意的u >0,曲线C 1与C 2至多只有一个交点,则v 的最小值为

A .2

B .4

C .6

D .8

3

2

13

x -(1-a ) x 2+4ax +24a ,其中常数a>1,(Ⅰ) 讨论f(x)的单调性;(Ⅱ) 若当x≥03

时,f(x)>0恒成立,求a 的取值范围.

3

8. (2009天津卷文)设函数f (x ) =-

13

x +x 2+(m 2-1) x , (x ∈R , ) 其中m >0 3

1,f (1))(Ⅰ)当m =1时,曲线y =f (x ) 在点(处的切线斜率;(Ⅱ)求函数的单调区间与极

值;(Ⅲ)已知函数f (x ) 有三个互不相同的零点0,x 1, x 2,且x 1

2.(2010全国卷2文数)已知函数f (x )=x-3ax +3x+1.(Ⅰ)设a=2,求f (x )的单调期间; (Ⅱ)设f (x )在区间(2,3)中至少有一个极值点,求a 的取值范围.

32

3.(2010天津文数)已知函数f (x )=ax -x +1(x ∈R ) ,其中a>0. (Ⅰ)若a=1,求曲线

2

3

f (x ) >f (1) 恒成立,求m 的取值范围.

9. (2009

四川卷文)已知函数f (x ) =x +2bx +cx -2的图象在与x 轴交点处的切线方程是

3

2

优化解题道道通:一、精选典例,强化解题的规范性(模仿,实践,用脑);二、记忆结论,构建高的解题平台;三、多向探索,培养解题的灵活性;四、运用推理,减少运算的盲目性;五、加强反思,培养思维的严密性。

1

(I )求函数f (x ) 的解析式;(II )设函数g (x ) =f (x ) +mx ,若g (x ) 的极值存y =5x -10.

3

在,求实数m 的取值范围以及函数g (x ) 取得极值时对应的自变量x 的值. 10. (2009福建卷文)已知函数f (x ) =

在区间 -,-⎪内是减函数,求a 的取值范围.

3223

2. 已知函数f (x ) =x -3ax -9a x +a . (1)设a =1,求函数f (x )的极值;(2)若a >'

且当x ∈[1,4a ]时,f (x ) ≤12a 恒成立,试确定a 的取值范围.

⎛2⎝31⎫3⎭

13

x +ax 2+bx , 且f '(-1) =0,(I )试用含a 的代数式表3

示b ;(Ⅱ)求f (x ) 的单调区间;(Ⅲ)令a =-1,设函数f (x ) 在x 1, x 2(x 1

2

1

,4

g (x ) =(x +a ) f (x ) .(Ⅰ)求曲线y =g (x ) 有斜率为0的切线,求实数a 的取值范围;(Ⅱ)若

当x =-1时函数y =g (x ) 取得极值,确定y =g (x ) 的单调区间.

●高考命题规律总结

有解与恒成立是高考的重点与热点,当然也是难点,但是,这类题目解决是有规可循,有法可依的,注意分类讨论,合理转化,数形结合,注意细节便可突破难点。 ●易错题目自我检测

mx 3

f (x ) =+ax 2+(1-b 2) x , m , a , b ∈R .

33.已知函数

'(1)求函数f (x ) 的导函数f (x ) ;

1

1.设函数f(x)=x-, 对任意x ∈[1, +∞),f(mx)+mf(x)

x 32

2. 已知函数f (x ) =x +(1-a ) x -a (a +2) x +b (a , b ∈R ) .(I )若函数f (x ) 的图象过原点,

且在原点处的切线斜率是-3,求a , b 的值; (II )若函数f (x ) 在区间(-1,1) 上不单调,求a 的...取值范围.

, b =(2)当m =1时,若函数f (x ) 是R 上的增函数,求z =a +b 的最小值;(3)

当a =1

函数f (x ) 在(2,+∞) 上存在单调递增区间,求m 的取值范围.

4.已知函数f (x ) =

2x 2

, g (x ) =ax +5-2a (a >0) .3.设f (x ) =(1)求f (x ) 在x ∈[0,1]上的值域; x +1

(2)若对于任意x 1∈[0,1],总存在x 0∈[0,1], 使得g (x 0) =f (x 1) 成立, 求a 的取值范围.

●典型例题互动演练

32

1. 已知函数f (x ) =x +ax +x +1,a ∈R .(Ⅰ)讨论函数f (x ) 的单调区间;(Ⅱ)设函数f (x )

4x

, x ∈[0, 2]. ,(Ⅰ)求f (x ) 的值域;(Ⅱ)设a ≠0,函数2

3x +3

1

g (x ) =ax 3-a 2x , x ∈[0, 2].若对任意x 1∈[0, 2],总存在x 2∈[0, 2],使f (x 1) -g (x 2) =0, 求

3

实数a 的取值范围.

优化解题道道通:一、精选典例,强化解题的规范性(模仿,实践,用脑);二、记忆结论,构建高的解题平台;三、多向探索,培养解题的灵活性;四、运用推理,减少运算的盲目性;五、加强反思,培养思维的严密性。

●课后限时强化训练

1.f (x ) 为R 上的奇函数,且当x ≥0时,f (x ) =x 2, 若对任意x ∈[t , t +2],不等式 f (x +t ) ≥2f(x)恒成立, 则实数t 的取值范围是

A .[2, +∞) B .(0, 2] C .[-2, -1]⋃[0, 2] 2.方程log 1(a -2x ) =2+x 有解,则a 的最小值为

2

7.若函数f (x ) =ax 3+bx 2+cx +d 是奇函数,且f (x ) 极小值=f (-

33

) =-.(1)求函数f (x ) 的解析39

f (x )

式;(2)求函数f (x ) 在[-1,m ](m >-1) 上的最大值;(3)设函数g (x ) g (x )·g (2k

x 1

-x ) ≥k ) 2在(0,2k ) 上恒成立,求实数k 的取值范围.

k

2

8.已知,二次函数f (x )=ax +bx +c 及一次函数g (x )=-bx ,(Ⅰ) 若a >b >c ,a +b +c =0. 设f (x )、g (x )两图象交于A 、B 两点,当AB 线段在x 轴上射影为A 1B 1时,试求|A 1B 1|的取值范围. (Ⅱ)对于自然数a ,存在一个以a 为首项系数的整系数二次三项式f (x ),使f (x )=0有两个小于1的不等正根,求a 的最小值.

● 本节规律方法提炼

恒成立问题主要有四法:分离参数法最值,带参最值法,子集法,变换主元法等。有解问题主要分等式和不等式,一般分离参数后数形结合处理即可。

D .[2, +∞)

A 、2 B 、1 C 、

31 D 、 22

13x +2+⋅x 在R 上有极值,则与的夹33

=≠0,且关于x 的函数

f(x)=角范围为______. 4.已知函数f (x ) =x -

3

12

x +bx +c . (1)若f (x ) 有极值,求b 的取值范围;(2)若f (x ) 在x =12

处取得极值时,当x ∈[-1, 2]时, f (x )

5.已知函数f (x )=x +bx +cx +d 在(-∞,0)上是增函数,在[0,2]是减函数,且方程f (x )=0

3

2

7

. 2

有三个根,它们分别是α, 2, β;(1)求c 的值; (2)求证:f (1)≥2;(3)求α-β的取值范围.

x 3a 2

+x +bx +c 的导函数为f '(x ) ,6.已知常数a 、b 、c 都是实数,函数f (x ) =(Ⅰ)设32

(Ⅱ)如果方程f '(x ) =0的两个实数根a =f '(2), b =f '(1), c =f '(0) ,求函数f (x ) 的解析式;

分别为γ、β,并且1

1

?请说明理由. 4

优化解题道道通:一、精选典例,强化解题的规范性(模仿,实践,用脑);二、记忆结论,构建高的解题平台;三、多向探索,培养解题的灵活性;四、运用推理,减少运算的盲目性;五、加强反思,培养思维的严密性。


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