附件5
2014年百色市“我最喜爱的老师”个人
先进事迹简介材料要求
一、简介内容及次序
姓名、性别、出生年月、民族、政治面貌、哪里人、学历、参加工作时间、现工作单位、任教学科、职务、职称、荣誉称号、从教年限、主要成绩、最高荣誉奖项等，字数（含标点符号）必须在120字以内。先进事迹简介要求以第三人称撰写，内容详实，文字准确，语句通畅。
二、个人先进事迹简介（样板）
王小梅，女，1976年10月出生，壮族，中共党员，广西田阳县人，本科学历，1998年7月参加工作，现为百色高级中学化学教师，中学一级教师。从教15年，并连续担任13年的班主任工作，教育教学成绩斐然。2005年至2012年期间担任“蓝青工程”指导教师，其指导的青年教师有6人次分别在国家级、省级教学比赛中获得优异成绩；2005年至2012年期间担负百色高级中学理综高考备考指导工作，先后带出了ⅹⅹⅹ、ⅹⅹⅹ等两位广西理科状元。篇二：中职计算机青年教师事迹材料
事迹材料
**，是我校一名年轻的计算机教师，中共党员，出生于19**年7月，20**年毕业于****大学，自20**年参加教育工作以来一直从事计算机教育教学工作和学生管理工作，始终工作在学生管理的第一线。
一、热爱学生、热爱教育、教书育人
本人忠诚于党的教育事业。认真执行党的教育路线、方针，严格按照党的教育政策、根据教学大纲认真教学，为人师表，全心全意做好教书育人工作。九年来，大量的业余时间与学生一起度过——和学生一起打篮球，一同冲刺高职考试，一同去书店看书，辅导学生参加市级、省级技能大赛„„，与学生共同成长，在活动中深深体味到了做一名教师的快乐，我因这快乐而倍感幸福。
二、班级管理勇于尝试、不断反思，努力做学生人生的导航者
学生们有时捣蛋、调皮、逆反、不听话，正是因为他们需要学习和培养，所以教师要包容他们所犯的错误，指引他们树立正确的价值观。多年来，我坚持不带“有色眼镜”看待学生，认真做好班级管理工作，不断尝试管理方法，做好学生思想的引导工作，努力做一名优秀的“船长”。
每次接班，我都注重培养一个班风正、凝聚力强的班集体。要求班干部在对待班级事物时做到：“极心无二虑，尽
公不顾私”；敢于担当；要有默默无闻的奉献精神，甘做无名英雄的牺牲精神。班干部们为班级付出了许多。
在二课堂时间，反复尝试新的上课模式，避免二课堂成为说教课、成为老师的一言堂，组织学生共同参与班级建设。带领学生发现问题、分析问题、解决问题。根据学生的心理特点，开展“大家看法”班级事务讨论活动。设计调查问卷，例如，“我能为班级的建设做什么”、“同学眼中的我”、“他给我留下了深刻的印象”、“老师你不得不表扬___”等问题，组织学生进行广泛交流，通过“大家看法”适度引导学生发现自身、同学、班级存在的问题，共同寻求较为恰当的解决办法，使学生在自评、互评的氛围中认识自己，找到成就感、归属感，学生慢慢地成长。
教育无小事，比如关于问题学生的批评和教育，不断地去尝试新的评价模式，努力使学生的德语考核效果最大化。我尝试在教育的形式上加以变化，在语言上加以创新。由原来的仅有批评，变成发自内心的关心，因为现在的中职学生大多家庭环境比较复杂，自小就缺乏
应有的关爱，老式的“激将法”通常不会起作用，甚至适得其反！只有从对学生的关心入手，一旦发现学生出问题了，不妨先拖一拖，先从关心入手，在学生不排斥你的情况下再去解决问题。经过尝试，效果显著，同时也在学生中树立了很好的威信。
注重营造良好的班级环境。教室是师生共同学习的场
所，营建“大家庭”的文化理念，带领学生动手制作书柜，存放学生的课外图书；制作“班级图腾”——“心型的家”，共同设计班级“log ”、制定班规、确定班训、制定班级目标，处理班级事务；带着班干部走访优秀班级、寝室，借鉴优秀壁报设计、环境设计，与学生共同营建一个舒适的班级环境，以利于学生的身心成长。
通过书信、日记、网络等多种方式与学生沟通，建立“班级技术”、“班级事务（我不在群内）”交流群，给学生创造情感宣泄、快乐分享、技术问题解决的空间。能实现快乐有人分享，苦恼有人分担，问题及早发现，为他们创建了自主解决各类问题的第二空间。
孩子们走出校园，但他们没有忘记学校的教育，经常回校看望老师，一学生短信中写道:“...... 没有您，我们不知道会是什么样子...... ”
三、教学积极探索，不断学习，努力做学生学习的促进者
在教育教学过程中，潜心研究教育教学理论，不断学习，积累了一定的教学经验，逐步形成了自己的教学风格。
为学生创设充分的自主学习空间，构建的级微型图书库，图书置于机房。组织学生通过阅读获取知识，让学生充分体验自主学习带来学习的乐趣。
此外，利用业余时间组织学生进行课外活动：常年开展
兴趣小组，满足学生学习知识的需求；组织学生朗诵、录音等活动；带学生采访优秀毕业生，让孩子们看到希望。
四、点滴成绩，再接再厉
工作九年来，一直奋斗在学生管理、教育教学的第一线，所带班级多次获得“文明班”称号，2005年在**省论文评选中《多媒体网络教学与学生创造性思维的培养》荣获一等奖；2006年在**省软件大赛中课件《教学资源网》获二等奖；2007年辅导学生参加**省专业技能大赛获得**省一等奖；同时在**市教育系统计算机、教育网络平台大赛中荣获个人优秀奖、团体三等奖；2008年在**省《企业网络搭建及应用项目》比赛中获得二等奖；2009年在**省计算机课件评选中《网页制作及其综合应用》获二等奖；同年10月在**省论文评选中《信息技术环境下教学中几种交互关系的研究》获一等奖；2011年在**市教学软件大赛中课件《网页制作》获二等奖；同年3月我参与的省级科研课题《职业学校计算机学科教学资源建设与应用研究》获**市‘十一五’职业技术教育科学优秀成果二等奖。
所获成绩，应归功于学校的培养与关怀、家人的理解、老教师们的教诲、还有那些可爱的学生们。以后会更积极地投身于教学活动中去，争取更大的进步。篇三：省教育厅《关于推荐全省中等职业学校教师素质提高工作先进单位及先进个人的通知》
南昌市教育局
洪教职成字[2010]45号
关于转发省教育厅《关于推荐全省中等职业学校教师素质
提高工作先进单位及先进个人的通知》的通知
各中等职业学校：
现将省教育厅《关于推荐全省中等职业学校教师素质提高工
作先进单位及先进个人的通知》（赣教职成字[2010]46号）转发给
你们，请你们根据文件要求认真做好中职学校师资培训优秀学员、优秀特聘兼职教师、教师企业实践制度及实践基地建设工作先进
单位三项评选的申报、推荐工作，相关材料（纸质和电子稿）务
必于8月6日前报送至市教育局职成处，联系人：张敏，联系电
小组对上报材料进行评审，择优推荐至省教育厅参评。
附件：关于推荐全省中等职业学校教师素质提高工作先进单
位及先进个人的通知
二
主题词 ：职业教育教师素质 评先转发 通知
南昌市教育局办公室 2010年8月5日印发
江 西 省 教 育 厅
赣教职成字?2010?46号
关于推荐全省中等职业学校教师素质提高工作
先进单位及先进个人的通知
各设区市教育局、各省级职教师资培养培训基地、各省属职业院
学校：
我省实施中等职业学校素质提高计划以来，项目进展顺利，
取得了明显的成效，涌现出了一大批先进单位和个人。为树立榜
样，鼓励先进，推动我省职教师资队伍建设，决定表彰在实施中
等职业学校素质提高计划中做出突出成绩的先进单位及先进个
人。现将有关事项通知如下：
一、表彰名额及条件
（一）江西省中等职业学校师资培训优秀学员
1、名额：100名（其中出国进修教师5名）。
（１）2006年---2010年参加过省级培训（含岗位培训、转
岗培训）或国家级职教师资培训；
（２）培训后实效明显（包括教育教学改革、校企合作、专
业建设等）、科研成果（科研立项、发表论文、出版教材等）及实
用技术发明（技术发明、成果转化、推广等）；
（３）培训人员中出国进修的教师在教学上的改革、效果和
取得成果（包括课程建设、专业建设、教材建设等），培养的学生
取得的成就、创业、解决教学、生产中难题等的典型事例。
3、申报材料：被推荐人员填写《江西省中等职业学校师资培
训优秀学员推荐表》（附件一），培训后还参加出国进修的教师填
写《出国进修教师典型事例表》（附件二）。
（二）江西省中等职业学校优秀特聘兼职教师
1、名额：30名。
2、申报条件：
（１）2006年---2010年经省教育厅、省财政厅批准聘用的
紧缺专业特聘兼职教师；
（２）聘用期间教学效果明显（包括教学改革、校企合作、
专业建设、校外实习基地建设、提高学生的专业技能、指导学生
创业以及生产、教学结合等）。
3、申报材料：被推荐人员填写《江西省中等职业学校优秀特
聘兼职教师推荐表》（附件三）。
（三）江西省职业教育师资培养培训工作先进基地
1、名额：6名。
2、推荐条件：
（１）2006年---2010年经省教育厅批准的省级职教师资培
养培训基地；
（２）培训基地管理能力强（含管理规章制度、效果等）；
（３）培训基地条件好（含师资队伍、实训条件、后勤保障、校企合作、教学研究等）； （４）培训质量高。
3、推荐材料：基地填写《江西省职业教育师资培养培训工作先进基地申报表》（附件四）；
（四）江西省中等职业学校教师企业实践制度及实践基地建设工作先进单位
1、名额：10名。
2、推荐条件：学校2006年—2010年教师企业实践制度及实践基地建设工作成绩显著。
3、推荐材料：学校填写《江西省中等职业学校教师企业实践制度及实践基地建设先进单位申报表》（附件五）；
二、江西省中等职业学校教师素质提高工作先进单位及先进个人名额分配（见附件六）
三、审批程序
（１）学校（设区市所属学校要市教育局初审）将有关申报材料电子版于8月10日以前报省教育厅职成处，纸质版同时寄出，联系人：谢放、左莉娟、钟显东，联系电话：0791—8603802、手机：[1**********]，电子信箱：[email protected]，地址：南昌市八一大道567号教育大厦402室，邮编：330006。
（２）省教育厅组织专家组于8月15日以前对上报材料进行评审；
（３）评审后的名单在江西省职成教信息网上公示；
（４）省教育厅于8月20日左右审批并公布先进单位与先进个人名单。
四、奖励办法
（1）向评选出的先进单位授予“江西省职业教育师资培养培训工作先进基地”、“ 江西省中等职业学校教师企业实践制度及实践基地建设工作先进单位”称号；向评选出的先进个人授予“江西省中等职业学校师资培训优秀学员”“ 江西省中等职业学校优秀特聘兼职教师”、
称号，并分别颁发奖牌和证书。
（2）最优秀的先进单位和个人材料将推荐参加教育部、财政部拟于今年11月底举办“中等职业学校素质提高计划成果展示会”。并将以多种方式宣传先进单位、先进个人事迹，总结推广先进经验。
五、评选工作要求
评选工作要坚持实事求是、好中选优，宁缺勿滥的原则，严格评审，认真把关，要保证评选工作的公正性和透明度。上报前，推荐对象应予公示，接受群众的监督。
附件5
2014年百色市“我最喜爱的老师”个人
先进事迹简介材料要求
一、简介内容及次序
姓名、性别、出生年月、民族、政治面貌、哪里人、学历、参加工作时间、现工作单位、任教学科、职务、职称、荣誉称号、从教年限、主要成绩、最高荣誉奖项等，字数（含标点符号）必须在120字以内。先进事迹简介要求以第三人称撰写，内容详实，文字准确，语句通畅。
二、个人先进事迹简介（样板）
王小梅，女，1976年10月出生，壮族，中共党员，广西田阳县人，本科学历，1998年7月参加工作，现为百色高级中学化学教师，中学一级教师。从教15年，并连续担任13年的班主任工作，教育教学成绩斐然。2005年至2012年期间担任“蓝青工程”指导教师，其指导的青年教师有6人次分别在国家级、省级教学比赛中获得优异成绩；2005年至2012年期间担负百色高级中学理综高考备考指导工作，先后带出了ⅹⅹⅹ、ⅹⅹⅹ等两位广西理科状元。篇二：中职计算机青年教师事迹材料
事迹材料
**，是我校一名年轻的计算机教师，中共党员，出生于19**年7月，20**年毕业于****大学，自20**年参加教育工作以来一直从事计算机教育教学工作和学生管理工作，始终工作在学生管理的第一线。
一、热爱学生、热爱教育、教书育人
本人忠诚于党的教育事业。认真执行党的教育路线、方针，严格按照党的教育政策、根据教学大纲认真教学，为人师表，全心全意做好教书育人工作。九年来，大量的业余时间与学生一起度过——和学生一起打篮球，一同冲刺高职考试，一同去书店看书，辅导学生参加市级、省级技能大赛„„，与学生共同成长，在活动中深深体味到了做一名教师的快乐，我因这快乐而倍感幸福。
二、班级管理勇于尝试、不断反思，努力做学生人生的导航者
学生们有时捣蛋、调皮、逆反、不听话，正是因为他们需要学习和培养，所以教师要包容他们所犯的错误，指引他们树立正确的价值观。多年来，我坚持不带“有色眼镜”看待学生，认真做好班级管理工作，不断尝试管理方法，做好学生思想的引导工作，努力做一名优秀的“船长”。
每次接班，我都注重培养一个班风正、凝聚力强的班集体。要求班干部在对待班级事物时做到：“极心无二虑，尽
公不顾私”；敢于担当；要有默默无闻的奉献精神，甘做无名英雄的牺牲精神。班干部们为班级付出了许多。
在二课堂时间，反复尝试新的上课模式，避免二课堂成为说教课、成为老师的一言堂，组织学生共同参与班级建设。带领学生发现问题、分析问题、解决问题。根据学生的心理特点，开展“大家看法”班级事务讨论活动。设计调查问卷，例如，“我能为班级的建设做什么”、“同学眼中的我”、“他给我留下了深刻的印象”、“老师你不得不表扬___”等问题，组织学生进行广泛交流，通过“大家看法”适度引导学生发现自身、同学、班级存在的问题，共同寻求较为恰当的解决办法，使学生在自评、互评的氛围中认识自己，找到成就感、归属感，学生慢慢地成长。
教育无小事，比如关于问题学生的批评和教育，不断地去尝试新的评价模式，努力使学生的德语考核效果最大化。我尝试在教育的形式上加以变化，在语言上加以创新。由原来的仅有批评，变成发自内心的关心，因为现在的中职学生大多家庭环境比较复杂，自小就缺乏
应有的关爱，老式的“激将法”通常不会起作用，甚至适得其反！只有从对学生的关心入手，一旦发现学生出问题了，不妨先拖一拖，先从关心入手，在学生不排斥你的情况下再去解决问题。经过尝试，效果显著，同时也在学生中树立了很好的威信。
注重营造良好的班级环境。教室是师生共同学习的场
所，营建“大家庭”的文化理念，带领学生动手制作书柜，存放学生的课外图书；制作“班级图腾”——“心型的家”，共同设计班级“log ”、制定班规、确定班训、制定班级目标，处理班级事务；带着班干部走访优秀班级、寝室，借鉴优秀壁报设计、环境设计，与学生共同营建一个舒适的班级环境，以利于学生的身心成长。
通过书信、日记、网络等多种方式与学生沟通，建立“班级技术”、“班级事务（我不在群内）”交流群，给学生创造情感宣泄、快乐分享、技术问题解决的空间。能实现快乐有人分享，苦恼有人分担，问题及早发现，为他们创建了自主解决各类问题的第二空间。
孩子们走出校园，但他们没有忘记学校的教育，经常回校看望老师，一学生短信中写道:“...... 没有您，我们不知道会是什么样子...... ”
三、教学积极探索，不断学习，努力做学生学习的促进者
在教育教学过程中，潜心研究教育教学理论，不断学习，积累了一定的教学经验，逐步形成了自己的教学风格。
为学生创设充分的自主学习空间，构建的级微型图书库，图书置于机房。组织学生通过阅读获取知识，让学生充分体验自主学习带来学习的乐趣。
此外，利用业余时间组织学生进行课外活动：常年开展
兴趣小组，满足学生学习知识的需求；组织学生朗诵、录音等活动；带学生采访优秀毕业生，让孩子们看到希望。
四、点滴成绩，再接再厉
工作九年来，一直奋斗在学生管理、教育教学的第一线，所带班级多次获得“文明班”称号，2005年在**省论文评选中《多媒体网络教学与学生创造性思维的培养》荣获一等奖；2006年在**省软件大赛中课件《教学资源网》获二等奖；2007年辅导学生参加**省专业技能大赛获得**省一等奖；同时在**市教育系统计算机、教育网络平台大赛中荣获个人优秀奖、团体三等奖；2008年在**省《企业网络搭建及应用项目》比赛中获得二等奖；2009年在**省计算机课件评选中《网页制作及其综合应用》获二等奖；同年10月在**省论文评选中《信息技术环境下教学中几种交互关系的研究》获一等奖；2011年在**市教学软件大赛中课件《网页制作》获二等奖；同年3月我参与的省级科研课题《职业学校计算机学科教学资源建设与应用研究》获**市‘十一五’职业技术教育科学优秀成果二等奖。
所获成绩，应归功于学校的培养与关怀、家人的理解、老教师们的教诲、还有那些可爱的学生们。以后会更积极地投身于教学活动中去，争取更大的进步。篇三：省教育厅《关于推荐全省中等职业学校教师素质提高工作先进单位及先进个人的通知》
南昌市教育局
洪教职成字[2010]45号
关于转发省教育厅《关于推荐全省中等职业学校教师素质
提高工作先进单位及先进个人的通知》的通知
各中等职业学校：
现将省教育厅《关于推荐全省中等职业学校教师素质提高工
作先进单位及先进个人的通知》（赣教职成字[2010]46号）转发给
你们，请你们根据文件要求认真做好中职学校师资培训优秀学员、优秀特聘兼职教师、教师企业实践制度及实践基地建设工作先进
单位三项评选的申报、推荐工作，相关材料（纸质和电子稿）务
必于8月6日前报送至市教育局职成处，联系人：张敏，联系电
小组对上报材料进行评审，择优推荐至省教育厅参评。
附件：关于推荐全省中等职业学校教师素质提高工作先进单
位及先进个人的通知
二
主题词 ：职业教育教师素质 评先转发 通知
南昌市教育局办公室 2010年8月5日印发
江 西 省 教 育 厅
赣教职成字?2010?46号
关于推荐全省中等职业学校教师素质提高工作
先进单位及先进个人的通知
各设区市教育局、各省级职教师资培养培训基地、各省属职业院
学校：
我省实施中等职业学校素质提高计划以来，项目进展顺利，
取得了明显的成效，涌现出了一大批先进单位和个人。为树立榜
样，鼓励先进，推动我省职教师资队伍建设，决定表彰在实施中
等职业学校素质提高计划中做出突出成绩的先进单位及先进个
人。现将有关事项通知如下：
一、表彰名额及条件
（一）江西省中等职业学校师资培训优秀学员
1、名额：100名（其中出国进修教师5名）。
（１）2006年---2010年参加过省级培训（含岗位培训、转
岗培训）或国家级职教师资培训；
（２）培训后实效明显（包括教育教学改革、校企合作、专
业建设等）、科研成果（科研立项、发表论文、出版教材等）及实
用技术发明（技术发明、成果转化、推广等）；
（３）培训人员中出国进修的教师在教学上的改革、效果和
取得成果（包括课程建设、专业建设、教材建设等），培养的学生
取得的成就、创业、解决教学、生产中难题等的典型事例。
3、申报材料：被推荐人员填写《江西省中等职业学校师资培
训优秀学员推荐表》（附件一），培训后还参加出国进修的教师填
写《出国进修教师典型事例表》（附件二）。
（二）江西省中等职业学校优秀特聘兼职教师
1、名额：30名。
2、申报条件：
（１）2006年---2010年经省教育厅、省财政厅批准聘用的
紧缺专业特聘兼职教师；
（２）聘用期间教学效果明显（包括教学改革、校企合作、
专业建设、校外实习基地建设、提高学生的专业技能、指导学生
创业以及生产、教学结合等）。
3、申报材料：被推荐人员填写《江西省中等职业学校优秀特
聘兼职教师推荐表》（附件三）。
（三）江西省职业教育师资培养培训工作先进基地
1、名额：6名。
2、推荐条件：
（１）2006年---2010年经省教育厅批准的省级职教师资培
养培训基地；
（２）培训基地管理能力强（含管理规章制度、效果等）；
（３）培训基地条件好（含师资队伍、实训条件、后勤保障、校企合作、教学研究等）； （４）培训质量高。
3、推荐材料：基地填写《江西省职业教育师资培养培训工作先进基地申报表》（附件四）；
（四）江西省中等职业学校教师企业实践制度及实践基地建设工作先进单位
1、名额：10名。
2、推荐条件：学校2006年—2010年教师企业实践制度及实践基地建设工作成绩显著。
3、推荐材料：学校填写《江西省中等职业学校教师企业实践制度及实践基地建设先进单位申报表》（附件五）；
二、江西省中等职业学校教师素质提高工作先进单位及先进个人名额分配（见附件六）
三、审批程序
（１）学校（设区市所属学校要市教育局初审）将有关申报材料电子版于8月10日以前报省教育厅职成处，纸质版同时寄出，联系人：谢放、左莉娟、钟显东，联系电话：0791—8603802、手机：[1**********]，电子信箱：[email protected]，地址：南昌市八一大道567号教育大厦402室，邮编：330006。
（２）省教育厅组织专家组于8月15日以前对上报材料进行评审；
（３）评审后的名单在江西省职成教信息网上公示；
（４）省教育厅于8月20日左右审批并公布先进单位与先进个人名单。
四、奖励办法
（1）向评选出的先进单位授予“江西省职业教育师资培养培训工作先进基地”、“ 江西省中等职业学校教师企业实践制度及实践基地建设工作先进单位”称号；向评选出的先进个人授予“江西省中等职业学校师资培训优秀学员”“ 江西省中等职业学校优秀特聘兼职教师”、
称号，并分别颁发奖牌和证书。
（2）最优秀的先进单位和个人材料将推荐参加教育部、财政部拟于今年11月底举办“中等职业学校素质提高计划成果展示会”。并将以多种方式宣传先进单位、先进个人事迹，总结推广先进经验。
五、评选工作要求
评选工作要坚持实事求是、好中选优，宁缺勿滥的原则，严格评审，认真把关，要保证评选工作的公正性和透明度。上报前，推荐对象应予公示，接受群众的监督。