浅谈主办家长学校的重要性
作者：祁美均 谭爱民
来源：《课堂内外·教师版》2014年第12期
【摘 要】 家长学校是实现学校、家庭、社会教育合力的桥梁。本文从家访案例解析了家庭教育存在的问题和主办家长学校的重要性。虽然我市家长学校的建设和发展还任重而道远，但各种类型家长学校的成立势在必行，是社会发展的必然趋势。
【关 键 词】 家访；家长学校；班主任工作
在十余年的班主任工作中，我经常进行家访活动，发现任何学生的在校表现都打上了家庭教育的烙印。家庭氛围和谐，父母善于和老师、子女沟通的家长，培养出的孩子阳光开朗、积极向上；相反，部分孩子的行为也暴露出家庭教育的苍白无力。
一、过分溺爱致使学生心智发展迟缓
“我们峰峰还小，老师你要原谅他！”这是一位同学妈妈的口头禅。这位同学身高1米8，和班上大多数同学一样出生于1996年，马上18岁了。可是他的心理年龄幼稚，缺乏应有的自控能力，上课乱动乱讲。有一天天气转凉，他天真地说“哎呀，今天妈妈给我把衣服穿少了。”笑翻众同学。可是当看到他妈妈对他心疼保护的态度时，我什么都明白了。有的孩子，你想让他长不大他就真的长不大，问题不是出在孩子身上，而是出在家长身上。从某种程度上说，“啃老族”不就是父母给惯出来的么？
二、“衣食”父母造成亲子关系冷淡、疏远
有一位同学说起父亲流露出一脸愤恨的表情，原来父亲对他极不信任。学校收费无论多少，他总是打到我的银行卡上，很明显这对父子的情感沟通出现了问题。家庭教育中应该“养教并重”“养教合一”，父母不能仅仅为孩子提供“衣食”，更重要的是成为孩子的“精神支柱”。但现实中的确有一些这样的父母：①孩子从小到大，家长都花钱全托。孩子上学，家长说不懂他的功课便寄托到老师家。放假了，家长说自己上班太忙就将孩子全托到培训班。②父母不懂和孩子沟通的方法技巧，只谈学习成绩，引起孩子反感；孩子也不理解父母的难处，让父母很是心寒。久而久之，亲子关系疏离，孩子唯一主动和父母交流的时刻便是要生活费，真是悲哀！③父母离异，致使孩子一方或双方亲情缺失，人格发展不完善。更有甚者，父母双方用物质笼络孩子，在孩子面前争宠；又或是双方相互推诿，让孩子的“衣食”都成了问题，给孩子的心灵带来无尽的伤害。
三、“功利型”父母无法达到预期目标
马战勋的妈妈告诉我，她发现了孩子的兴趣特长，孩子5岁开始学习声乐。家长中流行一句话“孩子的特长培养，考验的不是孩子而是家长。”的确，对马战勋全家而言，四川音乐学院
的录取通知书很珍贵，但更珍贵的是孩子和父母一起为梦想而努力的经历。另一位同学听说学习艺术是一条考大学的捷径，他便采纳了父母及老师的建议开始学习美术。不知这位同学是抱着什么轻松的态度开始的。一段时间后，他开始抱怨学习美术太苦太累了。后来，他干脆撂下昂贵的学费和大家的期望彻底不干了。这位同学意志薄弱，家长也放任自流：“孩子大了，他要那样我们也没有办法”。家庭教育真是个系统工程，“急功近利”“心浮气躁”均无法达到预期目标。
四、“心有余而力不足”是很多父母实施家庭教育的真实写照
每次家长会，有位家长总是忧心忡（下转19页）（上接12页）忡，她说孩子的学习上不去，做家长的天天失眠却又束手无策；还有位家长一直担心孩子的人际交往，她说一个男孩子生得如此瘦弱如果受到嘲笑那还有什么自信心。这种现象很普遍，现在很多家长都愿意为孩子付出努力，苦于没有方法或是收效甚微。
这一切都表明父母们对家长学校的殷切期盼。资料显示，我国对未成年人的家长进行有目的、有计划、有意识的家庭教育指导，最早发生在20世纪70年代末80年代初。经过了30年的发展，照理说家长学校应已经发展良好。但从我的经历看，至少我市家长学校的建设和发展还任重而道远。我的小孩从孕育到出生，我从未接到过街道、社区有关任何形式的家长学校的培训提醒，而学校的家长会也大都流于事务性交流。是“教师”这一职业使我对孩子的早期教育尤为重视，从孩子出生前到现在，我阅读了大量的育儿书籍：《发现母亲》《人生在于计划》《好妈妈胜过好老师》……知道了家庭教育的重要性。“父母是孩子的第一任老师，也是终身的教师”“家庭是培养一个人最开始的、最早的，也是最为关键的地方。”
正如一位教授指出：“我们现在任何工作都有培训，开出租车的都有培训，怎样做妻子、丈夫、父母我们没有培训，都是无证上岗，就会出现很多问题。”由此可见，各种类型家长学校的成立势在必行，是社会发展的必然趋势。当然，办好家长学校不仅是广大家长的期望和呼声，也是贯彻落实党的十八大精神，加强社会建设的重要内容，是推动教育改革发展，办好人民群众满意教育的需要，是办好家长学校更是实现“教育梦”“中国梦”的需要。
【参考文献】
[1] 教育部关心下一代工作委员会全国家长学校教育实验区领导小组办公室. 家长学校建设理论与实践[M]. 学苑出版社，2013.
[2] 刘洋成，宗艺伟，张磊. 我国家长学校发展现状与建议研究[J]. 俪人·教师版，2013
（21）.
[3] 陈继英. 试谈家长学校的重要性[J]. 课程教育研究，2014（12）.
浅谈主办家长学校的重要性
作者：祁美均 谭爱民
来源：《课堂内外·教师版》2014年第12期
【摘 要】 家长学校是实现学校、家庭、社会教育合力的桥梁。本文从家访案例解析了家庭教育存在的问题和主办家长学校的重要性。虽然我市家长学校的建设和发展还任重而道远，但各种类型家长学校的成立势在必行，是社会发展的必然趋势。
【关 键 词】 家访；家长学校；班主任工作
在十余年的班主任工作中，我经常进行家访活动，发现任何学生的在校表现都打上了家庭教育的烙印。家庭氛围和谐，父母善于和老师、子女沟通的家长，培养出的孩子阳光开朗、积极向上；相反，部分孩子的行为也暴露出家庭教育的苍白无力。
一、过分溺爱致使学生心智发展迟缓
“我们峰峰还小，老师你要原谅他！”这是一位同学妈妈的口头禅。这位同学身高1米8，和班上大多数同学一样出生于1996年，马上18岁了。可是他的心理年龄幼稚，缺乏应有的自控能力，上课乱动乱讲。有一天天气转凉，他天真地说“哎呀，今天妈妈给我把衣服穿少了。”笑翻众同学。可是当看到他妈妈对他心疼保护的态度时，我什么都明白了。有的孩子，你想让他长不大他就真的长不大，问题不是出在孩子身上，而是出在家长身上。从某种程度上说，“啃老族”不就是父母给惯出来的么？
二、“衣食”父母造成亲子关系冷淡、疏远
有一位同学说起父亲流露出一脸愤恨的表情，原来父亲对他极不信任。学校收费无论多少，他总是打到我的银行卡上，很明显这对父子的情感沟通出现了问题。家庭教育中应该“养教并重”“养教合一”，父母不能仅仅为孩子提供“衣食”，更重要的是成为孩子的“精神支柱”。但现实中的确有一些这样的父母：①孩子从小到大，家长都花钱全托。孩子上学，家长说不懂他的功课便寄托到老师家。放假了，家长说自己上班太忙就将孩子全托到培训班。②父母不懂和孩子沟通的方法技巧，只谈学习成绩，引起孩子反感；孩子也不理解父母的难处，让父母很是心寒。久而久之，亲子关系疏离，孩子唯一主动和父母交流的时刻便是要生活费，真是悲哀！③父母离异，致使孩子一方或双方亲情缺失，人格发展不完善。更有甚者，父母双方用物质笼络孩子，在孩子面前争宠；又或是双方相互推诿，让孩子的“衣食”都成了问题，给孩子的心灵带来无尽的伤害。
三、“功利型”父母无法达到预期目标
马战勋的妈妈告诉我，她发现了孩子的兴趣特长，孩子5岁开始学习声乐。家长中流行一句话“孩子的特长培养，考验的不是孩子而是家长。”的确，对马战勋全家而言，四川音乐学院
的录取通知书很珍贵，但更珍贵的是孩子和父母一起为梦想而努力的经历。另一位同学听说学习艺术是一条考大学的捷径，他便采纳了父母及老师的建议开始学习美术。不知这位同学是抱着什么轻松的态度开始的。一段时间后，他开始抱怨学习美术太苦太累了。后来，他干脆撂下昂贵的学费和大家的期望彻底不干了。这位同学意志薄弱，家长也放任自流：“孩子大了，他要那样我们也没有办法”。家庭教育真是个系统工程，“急功近利”“心浮气躁”均无法达到预期目标。
四、“心有余而力不足”是很多父母实施家庭教育的真实写照
每次家长会，有位家长总是忧心忡（下转19页）（上接12页）忡，她说孩子的学习上不去，做家长的天天失眠却又束手无策；还有位家长一直担心孩子的人际交往，她说一个男孩子生得如此瘦弱如果受到嘲笑那还有什么自信心。这种现象很普遍，现在很多家长都愿意为孩子付出努力，苦于没有方法或是收效甚微。
这一切都表明父母们对家长学校的殷切期盼。资料显示，我国对未成年人的家长进行有目的、有计划、有意识的家庭教育指导，最早发生在20世纪70年代末80年代初。经过了30年的发展，照理说家长学校应已经发展良好。但从我的经历看，至少我市家长学校的建设和发展还任重而道远。我的小孩从孕育到出生，我从未接到过街道、社区有关任何形式的家长学校的培训提醒，而学校的家长会也大都流于事务性交流。是“教师”这一职业使我对孩子的早期教育尤为重视，从孩子出生前到现在，我阅读了大量的育儿书籍：《发现母亲》《人生在于计划》《好妈妈胜过好老师》……知道了家庭教育的重要性。“父母是孩子的第一任老师，也是终身的教师”“家庭是培养一个人最开始的、最早的，也是最为关键的地方。”
正如一位教授指出：“我们现在任何工作都有培训，开出租车的都有培训，怎样做妻子、丈夫、父母我们没有培训，都是无证上岗，就会出现很多问题。”由此可见，各种类型家长学校的成立势在必行，是社会发展的必然趋势。当然，办好家长学校不仅是广大家长的期望和呼声，也是贯彻落实党的十八大精神，加强社会建设的重要内容，是推动教育改革发展，办好人民群众满意教育的需要，是办好家长学校更是实现“教育梦”“中国梦”的需要。
【参考文献】
[1] 教育部关心下一代工作委员会全国家长学校教育实验区领导小组办公室. 家长学校建设理论与实践[M]. 学苑出版社，2013.
[2] 刘洋成，宗艺伟，张磊. 我国家长学校发展现状与建议研究[J]. 俪人·教师版，2013
（21）.
[3] 陈继英. 试谈家长学校的重要性[J]. 课程教育研究，2014（12）.