用爱包容每一个孩子
娜仁花
这学期我所带的班级又是小班，由于现在的孩子都是独生子女，没有机会体会手足之情，让孩子产生了很多性格弱点。很多孩子由于没有兄弟姐妹，所以不会谦让、不懂容忍，更不会主动照顾比自己小的孩子。孩子们也没有为他人着想的责任感。而且，独生子女大多有以自我为中心的倾向。对于年龄小的孩子来说，没有哥哥姐姐，他们就缺少生活和游戏中模仿的榜样。我们要把幼儿当成自己的小孩一样，因为他们每天有三分之二的时间是在幼儿园度过的，我们要充分展现自己的爱心，像父母般的照顾他们，使孩子在园如在家的感觉。从孩子进入幼儿园的那一刻以及我们从家长的手中接过孩子的那一刻起，就要对孩子负起百分之百的责任，这也是家长对我们的信任和期望。
孩子们刚来时有几个特别的孩子往往会采取一种最为直接的抗议方式，哭，没完没了的哭，刚开始，我还耐心的烘哄他们，可他们依然无休止的哭闹，还又踢又抓，天天如此，我都有些失去耐心了。可是一想到自己的工作职责以及那些家长对我的信任。到了园里，我依然是轻言细语，给孩子更是多了几分关爱。渐渐的不到一周，他们不再哭了，也开始和我说话了，只是声音很小，但我每次都
会微笑着听他讲完。有几天我因为身体的原因没能来上班，当我重回班里时他们竟然问我：“杨老师去哪了？这几天咋不见你？想你了”。当时一种强烈的感动从我心底油然而生，在内心激荡，久久难以平静。
用爱教育孩子。老师的爱是孩子们树立良好品质的奠基石。面对一张张童稚的面孔，看着十万个为什么的眼神我暗自在心里庆幸我是一名幼儿工作者，我将会用自己的爱，感悟孩子们，用自己的实际行动教会孩子们做人的道理。
用爱包容每一个孩子
娜仁花
这学期我所带的班级又是小班，由于现在的孩子都是独生子女，没有机会体会手足之情，让孩子产生了很多性格弱点。很多孩子由于没有兄弟姐妹，所以不会谦让、不懂容忍，更不会主动照顾比自己小的孩子。孩子们也没有为他人着想的责任感。而且，独生子女大多有以自我为中心的倾向。对于年龄小的孩子来说，没有哥哥姐姐，他们就缺少生活和游戏中模仿的榜样。我们要把幼儿当成自己的小孩一样，因为他们每天有三分之二的时间是在幼儿园度过的，我们要充分展现自己的爱心，像父母般的照顾他们，使孩子在园如在家的感觉。从孩子进入幼儿园的那一刻以及我们从家长的手中接过孩子的那一刻起，就要对孩子负起百分之百的责任，这也是家长对我们的信任和期望。
孩子们刚来时有几个特别的孩子往往会采取一种最为直接的抗议方式，哭，没完没了的哭，刚开始，我还耐心的烘哄他们，可他们依然无休止的哭闹，还又踢又抓，天天如此，我都有些失去耐心了。可是一想到自己的工作职责以及那些家长对我的信任。到了园里，我依然是轻言细语，给孩子更是多了几分关爱。渐渐的不到一周，他们不再哭了，也开始和我说话了，只是声音很小，但我每次都
会微笑着听他讲完。有几天我因为身体的原因没能来上班，当我重回班里时他们竟然问我：“杨老师去哪了？这几天咋不见你？想你了”。当时一种强烈的感动从我心底油然而生，在内心激荡，久久难以平静。
用爱教育孩子。老师的爱是孩子们树立良好品质的奠基石。面对一张张童稚的面孔，看着十万个为什么的眼神我暗自在心里庆幸我是一名幼儿工作者，我将会用自己的爱，感悟孩子们，用自己的实际行动教会孩子们做人的道理。