儿童心理健康的 12 个大忌
要让儿童经受一定的困难，学会克服困难从身心(性格和体格)两方面进行磨练。从小培养儿童独立的能 力，是儿童心理健康的关键。
第一、忌娇惯溺爱
开口不离“好”，出门不离抬，吃饭任其要，穿衣任其挑，就会养成儿童任性的性格。父母“爱子?溺子? 误子”，这往往是现实生活中一些青少年步入歧途的三部曲。
第二、忌袒护纵容
在日常生活中，孩子当众做错了事，家长明知不对，却以种种理由加以庇护和掩盖，其结果必然使孩 子不能正确对待缺点和错误。
第三、忌哄骗
有些家长图一时安宁，不惜编造假话欺骗孩子，这样耳懦目染，容易使孩子效仿父母，养成虚伪不诚 实的品格。
第四、忌讽刺
对孩子讽刺挖苦，以为可以“激发”上进，结果适得其反。
第五、忌苛求
父母对孩子“恨铁不成钢”，凡事都要尽善尽美，稍有不顺便大加训斥，使子女无所适从，思想感到压 抑和束缚，时间长了孩子有可能走向反面，我行我素。
第六、忌放任
对孩子不加引导和教育，放任自流，任其所为，不尽家长责任，后果难以预料。
第七、忌打骂体罚
现实生活中，有些家长信奉“不打不成器”的信条，不能以理服人，而是打骂、体罚，结果这样不但起 不到教育的目的，反而损伤了孩子的自尊心，往往产生感情对立。
第八、忌注意力不集中
要让孩子自己选择适宜的游戏和运动，培养他们注意力集中，专心地完成一项工作的能力，训练儿童 持之以恒的毅力，做什么事都要有始有终。而不要反复要求孩子更换活动内容。
第九、忌缺乏适应能力
要训练儿童适应环境的能力，这样对孩子的发展是很有益的。
第十、忌无控制力
要训练儿童学会控制自己的情绪，包括控制自己不合理的要求和愿望。
第十一、忌忧郁沉默
要培养儿童乐观幽默的性格，切忌郁郁寡欢。
第十二、忌依赖
要让儿童经受一定的困难，学会克服困难从身心(性格和体格)两方面进行磨练。从小培养儿童独立的 能力，是儿童心理健康的关键。
儿童心理健康的 12 个大忌
要让儿童经受一定的困难，学会克服困难从身心(性格和体格)两方面进行磨练。从小培养儿童独立的能 力，是儿童心理健康的关键。
第一、忌娇惯溺爱
开口不离“好”，出门不离抬，吃饭任其要，穿衣任其挑，就会养成儿童任性的性格。父母“爱子?溺子? 误子”，这往往是现实生活中一些青少年步入歧途的三部曲。
第二、忌袒护纵容
在日常生活中，孩子当众做错了事，家长明知不对，却以种种理由加以庇护和掩盖，其结果必然使孩 子不能正确对待缺点和错误。
第三、忌哄骗
有些家长图一时安宁，不惜编造假话欺骗孩子，这样耳懦目染，容易使孩子效仿父母，养成虚伪不诚 实的品格。
第四、忌讽刺
对孩子讽刺挖苦，以为可以“激发”上进，结果适得其反。
第五、忌苛求
父母对孩子“恨铁不成钢”，凡事都要尽善尽美，稍有不顺便大加训斥，使子女无所适从，思想感到压 抑和束缚，时间长了孩子有可能走向反面，我行我素。
第六、忌放任
对孩子不加引导和教育，放任自流，任其所为，不尽家长责任，后果难以预料。
第七、忌打骂体罚
现实生活中，有些家长信奉“不打不成器”的信条，不能以理服人，而是打骂、体罚，结果这样不但起 不到教育的目的，反而损伤了孩子的自尊心，往往产生感情对立。
第八、忌注意力不集中
要让孩子自己选择适宜的游戏和运动，培养他们注意力集中，专心地完成一项工作的能力，训练儿童 持之以恒的毅力，做什么事都要有始有终。而不要反复要求孩子更换活动内容。
第九、忌缺乏适应能力
要训练儿童适应环境的能力，这样对孩子的发展是很有益的。
第十、忌无控制力
要训练儿童学会控制自己的情绪，包括控制自己不合理的要求和愿望。
第十一、忌忧郁沉默
要培养儿童乐观幽默的性格，切忌郁郁寡欢。
第十二、忌依赖
要让儿童经受一定的困难，学会克服困难从身心(性格和体格)两方面进行磨练。从小培养儿童独立的 能力，是儿童心理健康的关键。