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乘法交换律.结合律和分配律练习

25×199 99×201－99 102×83 125×88 124×25－25×24 （80+8）×25 35×37+65×37 135×6+65×6 125×32 （25×4）×6 8×（125+7） 31×299+31

4×24+26×24 30×2+25×2 （30×25）×40 （15×25）×4 （6×12）×5 12×105

（113-5）×20 13×（5×20） 299 ×120+120 38×99+38 8×17×125 110×2+90×2

25×199 99×201－99 102×83 125×88 124×25－25×24 （80+8）×25 35×37+65×37 135×6+65×6 125×32 （25×4）×6 8×（125+7） 31×299+31

4×24+26×24 30×2+25×2 （30×25）×40 （15×25）×4 （6×12）×5 12×105

（113-5）×20 13×（5×20） 299 ×120+120 38×99+38 8×17×125 110×2+90×2

25×199 99×201－99 102×83 125×88 124×25－25×24 （80+8）×25 35×37+65×37 135×6+65×6 125×32 （25×4）×6 8×（125+7） 31×299+31

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（113-5）×20 13×（5×20） 299 ×120+120 38×99+38 8×17×125 110×2+90×2

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（113-5）×20 13×（5×20） 299 ×120+120 38×99+38 8×17×125 110×2+90×2

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改编小学数学四年级利用运算定律进行简便运算的练习题和答案

运算定律练习题 (做前必读) 要想运用运算定律做好简便运算,要注意以下几点: 1.要仔细观察算式,如果算式里只有乘法,一般用到乘法交换和结合律,如果只有加法,一般用到加法交换和结合律,如果既有加又有乘,一般用到乘法分配律.当然要注意一些变式. 2.还要观察算式里面的特殊数字,如25和4,125和8, ...

乘法分配率

乘法分配律(一次备课) [教学内容]P 36例3(乘法分配律) [授课日期] [教学目标] 知识与技能:经历乘法分配律的探索过程,理解和掌握乘法分配律:初步感受运用乘法分配律进行简算. 过程与方法:通过让学生参与知识的形成过程,培养学生概括.分析.推理的能力,并渗透"从特殊到一般,再由一般 ...

四年级数学下册运算定律与简便计算教案

四年级数学运算定律与简便计算教学案(1) 主备教师刘健主讲教师_________ 学生姓名________ 授课时间 2012年__月__日教学目标: 1.引导学生探究和理解加法交换律.结合律. 2.培养学生根据具体情况,选择算法的意识与能力,发展思维的灵活性. 3.使学生感受数学与现实生活 ...

小学六年级数学简便运算(之一)

简便运算基本法则简算的几种公式: 加法:a+b+c=a+(b+c)(加法结合律) 乘法:a×b×c=a×c×b(乘法交换律) a×b×c=a×(b×c)(乘法结合律) (a+b)×c=ac+bc或(a-b)×c=ac-bc(乘法分配律) 减法:a-b-c=a-c-b(减法交换律) a-b-c=a- ...

乘法分配律第一课时教案设计

<乘法分配律>教学设计及反思教学目标: 1.知识与技能:经历乘法分配律的探索过程,理解和掌握乘法分配律:初步感受运用乘法分配律进行简算. 2.数学思考:通过让学生参与知识的形成过程,培养学生概括.分析.推理的能力,并渗透"从特殊到一般,再由一般到特殊"的认识事物的方 ...

加减乘除运算规律

加法交换律:a+b=b+a 有两个加数相加,交换加数的位置,和不变,这叫做加法交换律. 加法结合律:a+b+c=(a+b)+c=a+(b+c) 三个数相加,先把前两个数相加,再和第三个数相加,或者先把后两个数相加,在和第一个数相加,和不变,这叫做加法结合律. 减法的性质:a-b-c=a-(b+c) ...

加法交换律

3 运算定律 [教学目标] 1. 引导学生探索和理解加法交换律.结合律,乘法交换律.结合律和分配律,能运用运算定律进行一些简便运算. 2. 培养学生根据具体情况,选择算法的意识与能力,发展思维的灵活性. 3. 使学生感受数学与现实生活的联系,能运用所学知识解决简单的实际问题. [重点难点] 理解和认 ...

[乘法运算定律]教案

<乘法运算定律>教案教学内容义务教育课程标准实验教科书数学四年级下册第24-32页内容. 教学目标知识与技能:通过情景创设,在解决实际问题的过程中充分调用学生已有的知识经验,进行知识迁移.学生在老师的引导下探究和归纳乘法交换律.结合律,理解乘法交换律.结合律的作用,了解运用运算定律 ...

乘法分配律与结合律教学反思

乘法分配律是继乘法交换律.乘法结合律之后新的运算定律,在算术理论中又叫乘法对加法的分配性质.由于它不同于乘法交换律和结合律是单一的运算,从某种程度上来说,其抽象程度要高一些,因此,对学生而言难度偏大,特别是对乘法结合律与乘法分配律极容易混淆.所以在教学过程中我有坡度地让学生在不断的感悟.体验中理解, ...

4年级下册四则运算.运算定律练习题

四则运算(四数下册) 1.(同级运算):在没有括号的算式里,只有加减法(或只有乘除法),从左往右计算. 2.(两级运算):在没有括号的算式里,既有加减法.又有乘除法,先算乘除法,再算加减法. 3.在有括号的算式中,先算括号里面的,再算括号外面的. 1.脱式计算 (15+20)×3 240 145÷5 ...