作文讲评:“两根蜡烛的光芒”
一、审题指津
(一)准确概括材料核心内容: 特别优秀的两个学生,在学业竞争中互立正确的竞争理念,巧妙地打了个比方:一根蜡烛当然也能照亮房间,但是两根蜡烛放在一起,可以使房间更加地光亮。
(二)抓住父亲的话理解引申出观点: 两个优秀的人才在一起竞争,只会互相光芒,优秀者之间的竞争,可以做到优势互
二、参考立意及评分等级
(一)切合题意(一等文):
反面立意——①嫉妒心理不利于人才的成长
②气量浅狭的竞争者没有办法
实现竞争双赢。
**********************
(二)符合题意(二等文):
① 团结力量大 ②谈宽容 ③谈竞争 ④谈优秀人才的素质 切合题意的观点主要要求围绕优秀者之离开材料的核心内容泛泛而谈“宽容”“竞争”
“人才”“团结”等关键词,视为基本符合题意。
(三)基本符合题意(三等文)——①发出自己人生的独特“光芒” ②谈家庭教育的技巧
(四)偏离题意(四等文)——谈完全与材料无关的立意。
三、存在问题
(一)不能结合材料的核心内容引申出观点。 基本合乎题意的提纲示例:
《竞争论》
开头:人唯有在不断的竞争中,才能迅速地进步,不断地成长,不断地超越自己。 分论:①有了竞争,才有进步的可能。
②在竞争中也需要互相帮助。
③在竞争中还需要规则,需要公平竞
争。
结尾:所以,勇于竞争,敢于竞争,公平竞争,力争上游是时代的要求。
(二)理解概念有偏差,常见的是把“团结”与“合作”混为一谈,直接导致选用论据材料的偏差。如“众人拾柴火焰高”“汶川、玉树抗震救灾时各方人民众志成城”这些材料就不是在“竞争合作”的观点下正确选用的
论据材料。
(三)观点有待深刻。写作中能指出优秀者不能在竞争中合作的根源,强调出辨证理解“竞争与合作”关系的思路、结合新的时代要求来看待竞争双赢的重要性的,一般得分一等文偏上。
优秀题目品一品,如:《要竞争,更要合作》 《竞争,也可以很美好》
《合作,君子之美》 《双赢大胜独霸,合作共
享光芒》
五、素材金库,举一反三
1、 竞争双赢,贵在气度大,眼界远,理念新的正面论据材料。
① 冬运会上,周阳与王濛组合,强强联手,争得冠军。(可以联想到其他运动比赛项目中强手的合作共赢的材料。) ② 美国总统选举时希拉里与奥巴马的良性竞争,欣赏对手,最后虽是一方落败,希拉里还是能成为国务卿,发挥自己的特长。(可以联想到其他在政治角力中强强相遇,合作共赢的材料。) ③ 百事可乐与可口可乐之间商业竞争激烈,但百事可乐扶持对手,共享市场,实现双赢。(可以联想到其他在商业竞争中强强相遇,合作共赢的材料。) ④ 中外科学家合作,制作最新的《人类基因图谱》,实现科技的飞跃发展。(可以联想到其他在科研竞争的领域中优势互补,合作共赢的材料。) ⑤新文学时期,胡适不愿意与鲁迅对阵,不愿意选择与鲁迅交锋的姿态。到晚年,鲁迅去世多年,胡适说过鲁迅是自己人。尽管鲁迅正面批评他也好,侧面讽刺、挖苦他也罢,他都一概不回应,不仅如此,当他的学生苏雪林在鲁迅身后写信抨击鲁迅时,他还给了她很重的批评。在文学论争的领域里,真理愈辩愈明,可敬的是一种尊重对手的大气。(可以联想到其他在文学艺术的领域中惺惺相惜的材料。) ⑥关于竞争与合作的名言警句:希腊的船业大亨欧纳西斯有一句名言:要想成功,
你需要朋友;要想不断成功,你需要的是比你更强大的对手!(名言联想)
2、 竞争相害,互损同毁的反面论据材料。
① 韩寒与郭敬明的骂战,虽然提高了点击率,但对于自己的作品质量的提高毫无帮助。 ②“既生瑜,何生亮?”周瑜被竞争对手诸葛亮“气死”了,源于不能以广阔的胸怀对待强劲的竞争对手和承担输赢的结果。 ③《阿凡达》中地球人与潘多拉星球上的纳美人之间的竞争是两败俱伤。
【评分说明】
1、 错字每个扣一分,不重复扣分,上限扣3分;
2、 缺标题扣2分;
3、 符合题意、结构字数达到要求,但没有从题目材料中引申出观点的,40-42
分;符合题意、结构完整但只有700字左右,38-40分;
600字左右,32-35分; 500字左右,28-31分;
400字左右,24-27分; 300字以下,不超过20分。
4、改卷过程中若有发现其他的合理观点,可以灵活添加在各等级的立意中,酌情评分
作文讲评:“两根蜡烛的光芒”
一、审题指津
(一)准确概括材料核心内容: 特别优秀的两个学生,在学业竞争中互立正确的竞争理念,巧妙地打了个比方:一根蜡烛当然也能照亮房间,但是两根蜡烛放在一起,可以使房间更加地光亮。
(二)抓住父亲的话理解引申出观点: 两个优秀的人才在一起竞争,只会互相光芒,优秀者之间的竞争,可以做到优势互
二、参考立意及评分等级
(一)切合题意(一等文):
反面立意——①嫉妒心理不利于人才的成长
②气量浅狭的竞争者没有办法
实现竞争双赢。
**********************
(二)符合题意(二等文):
① 团结力量大 ②谈宽容 ③谈竞争 ④谈优秀人才的素质 切合题意的观点主要要求围绕优秀者之离开材料的核心内容泛泛而谈“宽容”“竞争”
“人才”“团结”等关键词,视为基本符合题意。
(三)基本符合题意(三等文)——①发出自己人生的独特“光芒” ②谈家庭教育的技巧
(四)偏离题意(四等文)——谈完全与材料无关的立意。
三、存在问题
(一)不能结合材料的核心内容引申出观点。 基本合乎题意的提纲示例:
《竞争论》
开头:人唯有在不断的竞争中,才能迅速地进步,不断地成长,不断地超越自己。 分论:①有了竞争,才有进步的可能。
②在竞争中也需要互相帮助。
③在竞争中还需要规则,需要公平竞
争。
结尾:所以,勇于竞争,敢于竞争,公平竞争,力争上游是时代的要求。
(二)理解概念有偏差,常见的是把“团结”与“合作”混为一谈,直接导致选用论据材料的偏差。如“众人拾柴火焰高”“汶川、玉树抗震救灾时各方人民众志成城”这些材料就不是在“竞争合作”的观点下正确选用的
论据材料。
(三)观点有待深刻。写作中能指出优秀者不能在竞争中合作的根源,强调出辨证理解“竞争与合作”关系的思路、结合新的时代要求来看待竞争双赢的重要性的,一般得分一等文偏上。
优秀题目品一品,如:《要竞争,更要合作》 《竞争,也可以很美好》
《合作,君子之美》 《双赢大胜独霸,合作共
享光芒》
五、素材金库,举一反三
1、 竞争双赢,贵在气度大,眼界远,理念新的正面论据材料。
① 冬运会上,周阳与王濛组合,强强联手,争得冠军。(可以联想到其他运动比赛项目中强手的合作共赢的材料。) ② 美国总统选举时希拉里与奥巴马的良性竞争,欣赏对手,最后虽是一方落败,希拉里还是能成为国务卿,发挥自己的特长。(可以联想到其他在政治角力中强强相遇,合作共赢的材料。) ③ 百事可乐与可口可乐之间商业竞争激烈,但百事可乐扶持对手,共享市场,实现双赢。(可以联想到其他在商业竞争中强强相遇,合作共赢的材料。) ④ 中外科学家合作,制作最新的《人类基因图谱》,实现科技的飞跃发展。(可以联想到其他在科研竞争的领域中优势互补,合作共赢的材料。) ⑤新文学时期,胡适不愿意与鲁迅对阵,不愿意选择与鲁迅交锋的姿态。到晚年,鲁迅去世多年,胡适说过鲁迅是自己人。尽管鲁迅正面批评他也好,侧面讽刺、挖苦他也罢,他都一概不回应,不仅如此,当他的学生苏雪林在鲁迅身后写信抨击鲁迅时,他还给了她很重的批评。在文学论争的领域里,真理愈辩愈明,可敬的是一种尊重对手的大气。(可以联想到其他在文学艺术的领域中惺惺相惜的材料。) ⑥关于竞争与合作的名言警句:希腊的船业大亨欧纳西斯有一句名言:要想成功,
你需要朋友;要想不断成功,你需要的是比你更强大的对手!(名言联想)
2、 竞争相害,互损同毁的反面论据材料。
① 韩寒与郭敬明的骂战,虽然提高了点击率,但对于自己的作品质量的提高毫无帮助。 ②“既生瑜,何生亮?”周瑜被竞争对手诸葛亮“气死”了,源于不能以广阔的胸怀对待强劲的竞争对手和承担输赢的结果。 ③《阿凡达》中地球人与潘多拉星球上的纳美人之间的竞争是两败俱伤。
【评分说明】
1、 错字每个扣一分,不重复扣分,上限扣3分;
2、 缺标题扣2分;
3、 符合题意、结构字数达到要求,但没有从题目材料中引申出观点的,40-42
分;符合题意、结构完整但只有700字左右,38-40分;
600字左右,32-35分; 500字左右,28-31分;
400字左右,24-27分; 300字以下,不超过20分。
4、改卷过程中若有发现其他的合理观点,可以灵活添加在各等级的立意中,酌情评分