六年级上册语文学习要求
一、预习：
1、课文要求：第1遍默读，圈出我会认的生字，并给我会写的生字组词；第2遍朗读，并画出难以理解的词语或成语，读后将不懂的字通过字典或者资料书弄明白；第3遍默读，整体感知，试着概括文章大意。 （三遍后试着概括，无法概括则默读第4、5遍，若仍无法概括，可参考资料书。）
2、有条件的同学可通过网络或者参考书查找作者资料、课文写作背景等资料。
3、带着课前导读或课后思考课后习题，重新阅读课文，不懂的做好记号或者查找资料。
4、预习完毕，家长在课题旁写上已预习，并签名。（要求讲完一课，自动预习下一课。）
二、课堂：
1、预备铃声响起，准备好课本，听从课代表吩咐，进行课前朗读，等候老师来上课。
2、课堂上，保持坐姿端正，不允许随意闲聊、插嘴或离开座位。
3、若有特殊事情，请先举手，老师批准后方可行动。
三、作业
1、按老师要求，不提前写完作业，不乱写作业，作业完成后需家长签名。
2.到校后第一时间主动将作业本交到组长手中，不在学校补作业，不让组长三催四请。
2、每天的家庭作业，必须有家长签名。无签名的，组长另外放开，科代表集中在一叠，等候老师处理。
3、每周必写作业，周二上交一篇周记，周五上交两篇读书笔记。
六年级上册语文学习要求
一、预习：
1、课文要求：第1遍默读，圈出我会认的生字，并给我会写的生字组词；第2遍朗读，并画出难以理解的词语或成语，读后将不懂的字通过字典或者资料书弄明白；第3遍默读，整体感知，试着概括文章大意。 （三遍后试着概括，无法概括则默读第4、5遍，若仍无法概括，可参考资料书。）
2、有条件的同学可通过网络或者参考书查找作者资料、课文写作背景等资料。
3、带着课前导读或课后思考课后习题，重新阅读课文，不懂的做好记号或者查找资料。
4、预习完毕，家长在课题旁写上已预习，并签名。（要求讲完一课，自动预习下一课。）
二、课堂：
1、预备铃声响起，准备好课本，听从课代表吩咐，进行课前朗读，等候老师来上课。
2、课堂上，保持坐姿端正，不允许随意闲聊、插嘴或离开座位。
3、若有特殊事情，请先举手，老师批准后方可行动。
三、作业
1、按老师要求，不提前写完作业，不乱写作业，作业完成后需家长签名。
2.到校后第一时间主动将作业本交到组长手中，不在学校补作业，不让组长三催四请。
2、每天的家庭作业，必须有家长签名。无签名的，组长另外放开，科代表集中在一叠，等候老师处理。
3、每周必写作业，周二上交一篇周记，周五上交两篇读书笔记。