石河子科技馆规划设计方案（部分）
总体规划思路
根据国内外科技馆特别是北京、上海、广东、新疆科技馆的目前现状，结合石河子科技馆的未来发展要求，我们创意提出“一”个目标，“两”个避免，“三”个理念，“四”个特色的总体规划思路。 一个目标：
建设一个符合石河子地区实际发展的创意一流、特色一流、品质一流的地区级科技馆，为石河子全市青少年及青少年家庭提供综合科学服务，为建设和谐社会添砖加瓦做出贡献；
两个避免：
1、 避免与新疆科技馆和建设中的克拉玛依科技馆的常规常识性科技展示手法同质雷同，科技馆应更加重视科学精神和科学态度的科普教育，而非基于课本的科学原理展示。
2、 避免与传统学校教育方式雷同，科技馆应该更加侧重于激发青少年的科学意识、科学愿望、科学梦想、科学兴趣，并通过科学培养全面发展的未来祖国公民。
三个理念：
1、 科学是神秘奥妙的。通过整体布展营造和展项选择，处处散发着科学的气息，处处彰显着科学的神秘，处处体现着科学的奥妙，青少年置身于这样一个科学的环境，自然涌动着对科学的探索渴望；
2、 科学是亲近有趣的。科学不在生涩，科学不在遥远，科学就在身边，科学触手可及，每一个科学展项都是可以亲近互动的，都是可以群体参与的，并在互动参与科学认知的过程中得到无限的乐趣。
3、 科学是天地人和的，整体规划展线按照“天、地、人、和”主题设计。和谐是人与天的和谐，与地的和谐，以及人与人的和谐，并在主题中将环境保护，可持续发展，社会文明等主题内容融入其中。
四个特色：
1、 整体规划设计特色。主题布展设计与展项创意设计与主题内容制作协同规划，探索整体运营模式，提升整体创新水平，为创建一流科学活动中心提供保证。
2、 创意百分之百特色。所有展项均按照主题要求，全部并全面进行独创性开发、设计、制作，达到首创性项目占到70%以上的总体标准，在5年内保持行业领先。
3、 技术国际先进特色。国际领先技术项目达到30%以上，国内一流技术项目达到30%以上。
4、 群体互动参与特色。基于青少年行为心理特点，大部分展项进行群体互动参与设计，增加团队参与、团体比赛、团体共同完成的项目比重，一方面增加互动参与的积极性和乐趣，另一方面培养青少年的团队能力。
具体规划设计
1、 一楼门（序）厅：
利用一楼大厅的一侧，利用展厅的墙面，大幅面的制作窥视无穷项目，利用项目呈现的深邃无限空间，在吸引观众视觉惊奇注意力的同时，寓意科学的探索无限，与展厅墙内的实体布展空间产生意识冲突，达到不可思意的效果，体验科学的奥妙。展项利用玻璃之间的无限光学反射和电控LED共同组成，巧妙的是玻璃只是反射玻璃内部的LED，而无法反射玻璃外部的物体。
2、 宇宙主题区：
观众进入宇宙主题区，通过身份认证，仿佛置身于一个宇宙空间站，在这里观众可以了解光年之外的世界，体验宇宙的浩瀚奥秘。
A. 手印铭刻：观众站在宇宙空间站门外，首先要在一面金属墙壁上按下手印，才能打开展厅大门，同时机器人宣告你是宇宙空间站的第几位访客，你的宇宙身份编码。金属墙壁由密如牛毛的金属柱体组成，在外力作用下，可以现场呈现你的手印包括你的面孔，可随时复位。
B. 实时天象穹顶：进入门厅内，穹顶内实时演绎天象及天体实时运动，所有天文知识均在此可以展示。观众可以通过穹顶中间下方的水晶球和周边的触摸屏，进行天象的各种操作，而且可以随时了解自己或家人出生时的实时天象图、星座图、属相图，以及青少年喜欢的星座运程，如果感兴趣，还可以输入自己的姓名，通过打印留做纪念。
C. 天体承重：在宇宙空间里，有八大行星和月球，当观众站在某个星球上时，会发现自己的体重发生了变化，原来是每一个星球的质量、引力是不一样的，相信孩子们会争前恐后的在星球上跳来跳去，并大声交流各自的重量。
D. 勇敢跨越：在天上，非七月七的日子，鹊桥是断开的，需要观众跨越过去，当一位观众跨越过去，皇帝老不高兴，就延长了鹊桥的断开长度，随着观众不断的跨越，逐渐延长，直至人们无法跨越。此项目利用中国文化传说，实际是群体竞逐项目，培养观众的勇气。
E. 失去的色彩：当几位观众走到一面白色的幕布前，幕布前的他们马上进入一个虚幻的太空场景，但是他们的肤色和衣服在他们走动中一会失去了一块，一会又失去了另外一块，说明宇宙的光线作用，实际上技术实现原理是视频扣像，不过，与众不同的技术先进性在于系统自动变换不同的色彩背景扣像。
F. 时光隧道：前面一个渐渐收窄的圆形通道，进入通道，仿佛在时光隧道内穿行，眩晕、失重，穿过通道，忽然豁然开朗，来到了蓝色的地球。
3、 地球主题区
A. 虚拟拔河：穿过时光隧道后，首先映入眼帘的是茂密的森林，因为远古地球的氧气含量和湿度非常高，巨大的中生代裸子植物让人惊诧，这时，一个恐龙正在招呼人们和他一起拔河，观众可以自发的拿起绳子，与恐龙一起拔河，到底多少人的力量组合可以
战胜恐龙呢？
B. 拯救地球：这是一个动感体验项目，几个观众可以乘座从外太空带来的动感飞车，执行拯救地球的任务，他们忽而漂流激荡，忽而跌入谷底，忽而搏击岩浆，忽而翱翔天空，在执行勇者才能完成的任务过程中他们穿越了地球演变的时空，遇有大陆板块运动，遇有火山爆发，遇有地动山摇，等任务完成后，他们便来到了现实的地球世界。
C. 科学宝藏：在地球的各处，有无数的物产宝藏，我们怎么才能经过得到它呢？只有你成为一个有知识有文明的地球公民才能得到他！在宝藏隐藏处，设有5道由光栅组成的防盗机关，每道机关由10条横向光栅和10条纵向光栅构成网状，你的身体一旦触碰光栅，系统就会报警，宣告你的行动失败。每一条光栅对应一个问答题，回答正确光栅消除，直到你可以安全通过，直至抵达宝藏处，系统为你欢呼，也宣告你具有地球公民的资格。
D. 地球时空连线：有一口时空水井，观众俯身可以看到地球的另一端的观众，而地球另一端的观众正在看着你，你们穿越地球，经过千里距离，用各样的语言进行交流，文明在此传递。
E. 神奇鱼缸：一个鱼缸，水位在三分之二处，鱼缸里鱼自由的游动。而鱼缸的侧面二分之一处开有几个孔，观众可以将手通过开的孔伸进鱼缸抓鱼。孔的位置低于鱼缸里的水位，为什么鱼缸里的水不外溢呢？太奇怪了！
F. 寻找家园：利用GooGle地球，通过卫星地球系统，寻找自己的国
家，自己的城市，自己的学校，自己的社区，寻找自己的家园。卫星地图逐级放大，自己家的楼顶清晰可见。
4、 生命主题区
A. 人体探秘：几套仿生运动座椅是全透明的，工艺具有德国工艺水准，运动原理是仿生肌肉汽缸运动，座椅可以提供三自由度运动。观众可以坐在座椅上通过手柄控制进行主动漫游。屏幕上显示一个医学人体，观众控制手柄从口进入，通过口腔，到胃到肺，穿越血管，了解人体内部结构和状态，还可以及时发现病灶，发射激光，予以清除。
B. 均衡的人体环境：一个动感平台的周围，有人类所必须的环境条件，光、水、空气，光有分类，水有分类，空气有分类，当生命环境平衡时，平台是静止的，而当生命环境的某项指标变异时，平台便项变异方向的指标倾斜，而平台上的观众在平台的大幅度倾斜中失衡，体验生命环境的重要性，在环境产生破坏时，观众可以通过互动搬动摇杆，努力维持平台的稳定，以此告诉人们我们可以通过努力，保护人类所必须的生命环境。
C. 骨骼运动：一套人体骨架模型，连接着一辆自行车，当人们骑动自行车时，骨架便模拟骑动自行车的运动；一套人体骨架，连接着一台跑步机，当人们在跑步机跑步的时候，骨骼便奔跑起来，而且随着跑动速度的变化，骨骼的步伐也相应的调整。骨骼运动可以模拟许多项目运动。
D. 头脑风暴：一个大型的脑体解剖模型，模型中设有互通的管路，
少年和幼儿可以象翻斗乐一样，攀爬穿行。脑体模型的下方，是一片开阔地，脑体模型浮在空中，当大脑左脑工作时，场地中隐藏的许多胳膊和腿脚模型便横扫观众，观众纷纷躲闪，躲闪不及，便会失去平衡（有安全保护）；当右脑工作时，现场便发出光束，声音，观众也会纷纷躲闪，在观众嬉闹游戏中，了解大脑组成部分的作用。
E. 健康互动剧场（少年主持人）：在各个学校招摹志愿者，通过培训，让他们成为小小主持人，在剧场面向观众授课，授课的内容是形象可视的，把健康知识形象演绎出来，授课的形式是相声的，两个主持人一唱一和，互相配合，精彩表演，授课的特点是与观众互动的，让剧场的支持人和现场观众全部参与科学的授与学。 F. 外星人：几个外星人，观众可以和外星人简单的语言互动，有趣的是，外星人的身体特殊材料造成的，是柔软弹性的，观众可以随意拉伸外星人的胳膊和腿，松手后又自动复位，而没有造成损害。
5、 和谐主题展区
A. 生态大循环：观众置身于一个由各种管路构成的空间，而管路代表的是地球生态的循环，管路设置许多阀门，观众选择打开或关闭，当观众关闭某个阀门，某部分管路便改变颜色，代表破坏一个生态环节，造成生态的破坏，当观众打开所有管路，管路的水就循环往复。项目告诉人们，与环境和谐共处人类的出路。
B. 七彩空间：在一个七米乘七米的空间，落地悬挂着密密麻麻的塑料发光绳，绳子的一端及绳子可以发出各种颜色光，观众可以穿
行于这个灯绳组成的光阵，随意摆动绳子组成各个人光组合姿态，在地面上藏有光控按纽，只有拨开绳索，才能找得到，用脚睬触按钮，可以改变绳子的颜色，地面的按钮也可以设计成知识问答，一旦触碰，可以广播相应知识故事。
C. 动物种群：在自然环境中，许多栩栩如生神态各异的动物模型，观众可以穿行其中，可以触摸，哦，马的皮肤是软的，有个动物可以抬腿，有的动物发声，动物与观众群体互动，生活在一个地球，和睦共处。
D. 舞动的色彩（颜色与心情）：在一个270度的环型空间，场地中间有乐曲点播器，观众可以选择喜欢的乐曲，随着不同的乐曲，270度的环型银幕便演绎着各种梦幻色彩与图案，或古典乐曲配合古典色彩，或现代乐曲配合配合现代色彩，在圆形的地面上，通过投影显示各种打击乐的符号，观众可以睬动打击乐的符号，与色彩与乐曲和声，并在和声中沉醉。
E. 多点触摸（人工引水）：在一个背投大银幕上，上方是一个水池，下方有工业、农业、城市、生活等，中间是空白地带。观众用手指在屏幕上画水管或阀门，水池的水便在观众画的水管内流动，如果观众画出水管的分支，水流也会分流，观众不停的画，水便在水管内不停的延伸，直至落入下方相应的水的用途，并显示现实中的水的用途比例。
F. 互动三维演示：观众走到相应的位置，摄像头便将观众投射到落地大屏幕上，观众可以把印有各种图案门票或特制的纸片拿出展
示（生活用品图片），如拿出印有汽车的门票，大屏幕中汽车便会三维奔驰于你的周围，如拿出引有手表的图片，印刷的手表便三维展示在你的手腕。
G. 人体成字：中国的汉字充满了魅力，在背景为三字经的某处场地，树立一个文字的偏旁 ，观众可以通过身体姿态，与偏旁一起组成不同的文字，如，场地中有“之”，一个人或几个人共同组成许多的汉字。
H. 梦想放飞：观众可以通过手写板书写自己的梦想，系统便会存储观众的梦想，在出口处大厅内循环播放观众书写的梦想手术，是梦想也是誓言，也许过了许多年，已经长大成人的观众，依然可以调取自己少年时的梦想。
规划设计单位：北京以诺视景空间设计有限公司
石河子科技馆规划设计方案（部分）
总体规划思路
根据国内外科技馆特别是北京、上海、广东、新疆科技馆的目前现状，结合石河子科技馆的未来发展要求，我们创意提出“一”个目标，“两”个避免，“三”个理念，“四”个特色的总体规划思路。 一个目标：
建设一个符合石河子地区实际发展的创意一流、特色一流、品质一流的地区级科技馆，为石河子全市青少年及青少年家庭提供综合科学服务，为建设和谐社会添砖加瓦做出贡献；
两个避免：
1、 避免与新疆科技馆和建设中的克拉玛依科技馆的常规常识性科技展示手法同质雷同，科技馆应更加重视科学精神和科学态度的科普教育，而非基于课本的科学原理展示。
2、 避免与传统学校教育方式雷同，科技馆应该更加侧重于激发青少年的科学意识、科学愿望、科学梦想、科学兴趣，并通过科学培养全面发展的未来祖国公民。
三个理念：
1、 科学是神秘奥妙的。通过整体布展营造和展项选择，处处散发着科学的气息，处处彰显着科学的神秘，处处体现着科学的奥妙，青少年置身于这样一个科学的环境，自然涌动着对科学的探索渴望；
2、 科学是亲近有趣的。科学不在生涩，科学不在遥远，科学就在身边，科学触手可及，每一个科学展项都是可以亲近互动的，都是可以群体参与的，并在互动参与科学认知的过程中得到无限的乐趣。
3、 科学是天地人和的，整体规划展线按照“天、地、人、和”主题设计。和谐是人与天的和谐，与地的和谐，以及人与人的和谐，并在主题中将环境保护，可持续发展，社会文明等主题内容融入其中。
四个特色：
1、 整体规划设计特色。主题布展设计与展项创意设计与主题内容制作协同规划，探索整体运营模式，提升整体创新水平，为创建一流科学活动中心提供保证。
2、 创意百分之百特色。所有展项均按照主题要求，全部并全面进行独创性开发、设计、制作，达到首创性项目占到70%以上的总体标准，在5年内保持行业领先。
3、 技术国际先进特色。国际领先技术项目达到30%以上，国内一流技术项目达到30%以上。
4、 群体互动参与特色。基于青少年行为心理特点，大部分展项进行群体互动参与设计，增加团队参与、团体比赛、团体共同完成的项目比重，一方面增加互动参与的积极性和乐趣，另一方面培养青少年的团队能力。
具体规划设计
1、 一楼门（序）厅：
利用一楼大厅的一侧，利用展厅的墙面，大幅面的制作窥视无穷项目，利用项目呈现的深邃无限空间，在吸引观众视觉惊奇注意力的同时，寓意科学的探索无限，与展厅墙内的实体布展空间产生意识冲突，达到不可思意的效果，体验科学的奥妙。展项利用玻璃之间的无限光学反射和电控LED共同组成，巧妙的是玻璃只是反射玻璃内部的LED，而无法反射玻璃外部的物体。
2、 宇宙主题区：
观众进入宇宙主题区，通过身份认证，仿佛置身于一个宇宙空间站，在这里观众可以了解光年之外的世界，体验宇宙的浩瀚奥秘。
A. 手印铭刻：观众站在宇宙空间站门外，首先要在一面金属墙壁上按下手印，才能打开展厅大门，同时机器人宣告你是宇宙空间站的第几位访客，你的宇宙身份编码。金属墙壁由密如牛毛的金属柱体组成，在外力作用下，可以现场呈现你的手印包括你的面孔，可随时复位。
B. 实时天象穹顶：进入门厅内，穹顶内实时演绎天象及天体实时运动，所有天文知识均在此可以展示。观众可以通过穹顶中间下方的水晶球和周边的触摸屏，进行天象的各种操作，而且可以随时了解自己或家人出生时的实时天象图、星座图、属相图，以及青少年喜欢的星座运程，如果感兴趣，还可以输入自己的姓名，通过打印留做纪念。
C. 天体承重：在宇宙空间里，有八大行星和月球，当观众站在某个星球上时，会发现自己的体重发生了变化，原来是每一个星球的质量、引力是不一样的，相信孩子们会争前恐后的在星球上跳来跳去，并大声交流各自的重量。
D. 勇敢跨越：在天上，非七月七的日子，鹊桥是断开的，需要观众跨越过去，当一位观众跨越过去，皇帝老不高兴，就延长了鹊桥的断开长度，随着观众不断的跨越，逐渐延长，直至人们无法跨越。此项目利用中国文化传说，实际是群体竞逐项目，培养观众的勇气。
E. 失去的色彩：当几位观众走到一面白色的幕布前，幕布前的他们马上进入一个虚幻的太空场景，但是他们的肤色和衣服在他们走动中一会失去了一块，一会又失去了另外一块，说明宇宙的光线作用，实际上技术实现原理是视频扣像，不过，与众不同的技术先进性在于系统自动变换不同的色彩背景扣像。
F. 时光隧道：前面一个渐渐收窄的圆形通道，进入通道，仿佛在时光隧道内穿行，眩晕、失重，穿过通道，忽然豁然开朗，来到了蓝色的地球。
3、 地球主题区
A. 虚拟拔河：穿过时光隧道后，首先映入眼帘的是茂密的森林，因为远古地球的氧气含量和湿度非常高，巨大的中生代裸子植物让人惊诧，这时，一个恐龙正在招呼人们和他一起拔河，观众可以自发的拿起绳子，与恐龙一起拔河，到底多少人的力量组合可以
战胜恐龙呢？
B. 拯救地球：这是一个动感体验项目，几个观众可以乘座从外太空带来的动感飞车，执行拯救地球的任务，他们忽而漂流激荡，忽而跌入谷底，忽而搏击岩浆，忽而翱翔天空，在执行勇者才能完成的任务过程中他们穿越了地球演变的时空，遇有大陆板块运动，遇有火山爆发，遇有地动山摇，等任务完成后，他们便来到了现实的地球世界。
C. 科学宝藏：在地球的各处，有无数的物产宝藏，我们怎么才能经过得到它呢？只有你成为一个有知识有文明的地球公民才能得到他！在宝藏隐藏处，设有5道由光栅组成的防盗机关，每道机关由10条横向光栅和10条纵向光栅构成网状，你的身体一旦触碰光栅，系统就会报警，宣告你的行动失败。每一条光栅对应一个问答题，回答正确光栅消除，直到你可以安全通过，直至抵达宝藏处，系统为你欢呼，也宣告你具有地球公民的资格。
D. 地球时空连线：有一口时空水井，观众俯身可以看到地球的另一端的观众，而地球另一端的观众正在看着你，你们穿越地球，经过千里距离，用各样的语言进行交流，文明在此传递。
E. 神奇鱼缸：一个鱼缸，水位在三分之二处，鱼缸里鱼自由的游动。而鱼缸的侧面二分之一处开有几个孔，观众可以将手通过开的孔伸进鱼缸抓鱼。孔的位置低于鱼缸里的水位，为什么鱼缸里的水不外溢呢？太奇怪了！
F. 寻找家园：利用GooGle地球，通过卫星地球系统，寻找自己的国
家，自己的城市，自己的学校，自己的社区，寻找自己的家园。卫星地图逐级放大，自己家的楼顶清晰可见。
4、 生命主题区
A. 人体探秘：几套仿生运动座椅是全透明的，工艺具有德国工艺水准，运动原理是仿生肌肉汽缸运动，座椅可以提供三自由度运动。观众可以坐在座椅上通过手柄控制进行主动漫游。屏幕上显示一个医学人体，观众控制手柄从口进入，通过口腔，到胃到肺，穿越血管，了解人体内部结构和状态，还可以及时发现病灶，发射激光，予以清除。
B. 均衡的人体环境：一个动感平台的周围，有人类所必须的环境条件，光、水、空气，光有分类，水有分类，空气有分类，当生命环境平衡时，平台是静止的，而当生命环境的某项指标变异时，平台便项变异方向的指标倾斜，而平台上的观众在平台的大幅度倾斜中失衡，体验生命环境的重要性，在环境产生破坏时，观众可以通过互动搬动摇杆，努力维持平台的稳定，以此告诉人们我们可以通过努力，保护人类所必须的生命环境。
C. 骨骼运动：一套人体骨架模型，连接着一辆自行车，当人们骑动自行车时，骨架便模拟骑动自行车的运动；一套人体骨架，连接着一台跑步机，当人们在跑步机跑步的时候，骨骼便奔跑起来，而且随着跑动速度的变化，骨骼的步伐也相应的调整。骨骼运动可以模拟许多项目运动。
D. 头脑风暴：一个大型的脑体解剖模型，模型中设有互通的管路，
少年和幼儿可以象翻斗乐一样，攀爬穿行。脑体模型的下方，是一片开阔地，脑体模型浮在空中，当大脑左脑工作时，场地中隐藏的许多胳膊和腿脚模型便横扫观众，观众纷纷躲闪，躲闪不及，便会失去平衡（有安全保护）；当右脑工作时，现场便发出光束，声音，观众也会纷纷躲闪，在观众嬉闹游戏中，了解大脑组成部分的作用。
E. 健康互动剧场（少年主持人）：在各个学校招摹志愿者，通过培训，让他们成为小小主持人，在剧场面向观众授课，授课的内容是形象可视的，把健康知识形象演绎出来，授课的形式是相声的，两个主持人一唱一和，互相配合，精彩表演，授课的特点是与观众互动的，让剧场的支持人和现场观众全部参与科学的授与学。 F. 外星人：几个外星人，观众可以和外星人简单的语言互动，有趣的是，外星人的身体特殊材料造成的，是柔软弹性的，观众可以随意拉伸外星人的胳膊和腿，松手后又自动复位，而没有造成损害。
5、 和谐主题展区
A. 生态大循环：观众置身于一个由各种管路构成的空间，而管路代表的是地球生态的循环，管路设置许多阀门，观众选择打开或关闭，当观众关闭某个阀门，某部分管路便改变颜色，代表破坏一个生态环节，造成生态的破坏，当观众打开所有管路，管路的水就循环往复。项目告诉人们，与环境和谐共处人类的出路。
B. 七彩空间：在一个七米乘七米的空间，落地悬挂着密密麻麻的塑料发光绳，绳子的一端及绳子可以发出各种颜色光，观众可以穿
行于这个灯绳组成的光阵，随意摆动绳子组成各个人光组合姿态，在地面上藏有光控按纽，只有拨开绳索，才能找得到，用脚睬触按钮，可以改变绳子的颜色，地面的按钮也可以设计成知识问答，一旦触碰，可以广播相应知识故事。
C. 动物种群：在自然环境中，许多栩栩如生神态各异的动物模型，观众可以穿行其中，可以触摸，哦，马的皮肤是软的，有个动物可以抬腿，有的动物发声，动物与观众群体互动，生活在一个地球，和睦共处。
D. 舞动的色彩（颜色与心情）：在一个270度的环型空间，场地中间有乐曲点播器，观众可以选择喜欢的乐曲，随着不同的乐曲，270度的环型银幕便演绎着各种梦幻色彩与图案，或古典乐曲配合古典色彩，或现代乐曲配合配合现代色彩，在圆形的地面上，通过投影显示各种打击乐的符号，观众可以睬动打击乐的符号，与色彩与乐曲和声，并在和声中沉醉。
E. 多点触摸（人工引水）：在一个背投大银幕上，上方是一个水池，下方有工业、农业、城市、生活等，中间是空白地带。观众用手指在屏幕上画水管或阀门，水池的水便在观众画的水管内流动，如果观众画出水管的分支，水流也会分流，观众不停的画，水便在水管内不停的延伸，直至落入下方相应的水的用途，并显示现实中的水的用途比例。
F. 互动三维演示：观众走到相应的位置，摄像头便将观众投射到落地大屏幕上，观众可以把印有各种图案门票或特制的纸片拿出展
示（生活用品图片），如拿出印有汽车的门票，大屏幕中汽车便会三维奔驰于你的周围，如拿出引有手表的图片，印刷的手表便三维展示在你的手腕。
G. 人体成字：中国的汉字充满了魅力，在背景为三字经的某处场地，树立一个文字的偏旁 ，观众可以通过身体姿态，与偏旁一起组成不同的文字，如，场地中有“之”，一个人或几个人共同组成许多的汉字。
H. 梦想放飞：观众可以通过手写板书写自己的梦想，系统便会存储观众的梦想，在出口处大厅内循环播放观众书写的梦想手术，是梦想也是誓言，也许过了许多年，已经长大成人的观众，依然可以调取自己少年时的梦想。
规划设计单位：北京以诺视景空间设计有限公司