“双语教学普及率100%”
工作开展情况汇报
根据城关区关于落实“五个100%”教育实施方案要求，深入掌握文件精神和要求，结合学校双语教育普及开展情况，细化双语教育各项目标要求和指标任务，制定工作计划和落实措施，扎实开展各项工作，全面完成了双语教育普及率100%的工作任务。
一、教学管理
在课程设置方面，根据双语教育普及率100%的任务，充分结合我校双语教育开展的实际情况，结合学生双语教育水平和素质，全面考虑各个班级整体教学任务，统筹兼顾，提早制定了各年级、各个班级的《汉语文课程表》、《藏语文课程表》，确保藏汉语言教学的课程课时、教学内容满足要求。深入分析教学任务和教学资源，掌握每位老师的能力和素质，制定《教师任课情况表》，科学合理安排每位老师的课程任务，做到既能完成教学任务，又能确保教学质量。制定了藏、汉教研组工作计划要求，滚动完善教学计划，及时协调教学过程出现的各种问题，保障课程任务全面完成。在常规教育方面，任务和目标明确之后，采取各种有效措施，加强过程控制，确保教学进度和教学质量达标要求。制定课堂教学“五个环节”细则，明确备课、上课、作业、辅导、检测各环节
的具体工作内容和流程要求；颁布教师教学用语用字规范要求及措施，规定教学必须使用普通话和标准藏语，保障教学用语规范性；采取多种措施，制定计划方案，创新教学方法，开展了藏文故事社、汉语文读书社、毛笔书法社和汉字听写大会等各种丰富多彩的活动，有效推动双语教学和养成教育；全面推进年级、班级整体双语教学水平的整体推进，十分重视学困生的转换和跟进、提升，制定措施和计划，实施后进生转换工作，开展后进生转换成功案例分析和推广，做到双语教育不丢人、不落人。在双语普及方面，一直以来，学校深入踏实地创建各种平台，采取多样形式，开展双语教学课堂、课外普及工作，取得了良好的成效：加强书香校园建设，搭建班级书架、开展朗读阅读活动、组织校园和班级文化建设、组织师生朗读比赛和读书笔记活动；创建八中微信平台，发表读书感受和体会，公布双语教育任务要求；利用学校广播平台，组织学生编写、播报各种新闻，发布藏汉优秀作文；办好校刊，老师带头，学生跟进，培养藏汉读写能力。
二、队伍建设
在教师队伍建设方面，目前，学校藏汉语言教师配备充足，整体水平较高，所有的教师全部为全日制本科以上学历，其中研究生学历（硕士）4人，有自治区名师1人、城关区名师1人、城关区学科带头人1人、城关区骨干教师多名。教师是教学的关键和重点，学校历来高度重视教师队伍的建
设和培养，教师队伍质量和职业素养得到了持续的提升，有效推动了双语教育的进步和发展。加强教师思想政治教育，深入开展教师爱国主义、民族团结教育，开展教师师德师风培养教育，签订教师师德师风承诺书；鼓励教师继续教育，持续提高教师学历学位；订立协议，加强奖惩，开展骨干教师和青年新进教师结对培养活动，有效促进了青年教师的成长成才；每年开展教师课程标准考试，促使教师自觉提高教学质量；制定青年教师跟踪培养计划，全过程跟踪青年教师教学过程，进行评分考核，查找问题，按期整改；组织骨干教师特色课程，向全体教师传授教学经验和做法，充分发挥骨干教师的引领和辐射作用。教研活动方面，积极开展教研活动，及时研究分析教学过程当中的问题，及时研究教学工作新任务和新要求实施办法和措施，为教学工作的进步提供不断的动力。按照学期详细确定教研工作计划，做到教研工作有目标、有任务、有结果要求；组织教学活动经验交流，定期开展教师教学研讨会议，及时总结教学经验，共同推进教师教学水平的提高；组织教师说课活动，公开教师教学实践和理论水平，做到教学取长补短，教教相长；按照城关区教育局要求，组织骨干教师和名师链接日活动，到兄弟学校开展讲座、听课、评课和经验交流活动，充分发挥教学骨干的校内校外引领示范作用；开展城乡学校结对和送教下乡和盟校共同体活动，派出优秀老师到其他学校进行教学交流和
指导活动；以藏汉教研组为单位，进行教学微课题活动，集中研究讨论和解决教学当中出现的各种问题。
三、质量检测
按照教学工作有部署、有计划、有检查、有考核的要求，全面全过程开展教学质量检测工作，做到及时发现问题、及时整改问题，保障教学结果达到最终要求。定期开展巡课，实施掌握每位老师教学实际过程，检查课堂组织、管控能力和教学效率；全面深入分析期中、期末和统考、中考成绩，把握学校在城关区、拉萨市、全区的教学水平，做到及时认清形势，改进教学工作。
拉萨市第八中学教研室:朗加
“双语教学普及率100%”
工作开展情况汇报
根据城关区关于落实“五个100%”教育实施方案要求，深入掌握文件精神和要求，结合学校双语教育普及开展情况，细化双语教育各项目标要求和指标任务，制定工作计划和落实措施，扎实开展各项工作，全面完成了双语教育普及率100%的工作任务。
一、教学管理
在课程设置方面，根据双语教育普及率100%的任务，充分结合我校双语教育开展的实际情况，结合学生双语教育水平和素质，全面考虑各个班级整体教学任务，统筹兼顾，提早制定了各年级、各个班级的《汉语文课程表》、《藏语文课程表》，确保藏汉语言教学的课程课时、教学内容满足要求。深入分析教学任务和教学资源，掌握每位老师的能力和素质，制定《教师任课情况表》，科学合理安排每位老师的课程任务，做到既能完成教学任务，又能确保教学质量。制定了藏、汉教研组工作计划要求，滚动完善教学计划，及时协调教学过程出现的各种问题，保障课程任务全面完成。在常规教育方面，任务和目标明确之后，采取各种有效措施，加强过程控制，确保教学进度和教学质量达标要求。制定课堂教学“五个环节”细则，明确备课、上课、作业、辅导、检测各环节
的具体工作内容和流程要求；颁布教师教学用语用字规范要求及措施，规定教学必须使用普通话和标准藏语，保障教学用语规范性；采取多种措施，制定计划方案，创新教学方法，开展了藏文故事社、汉语文读书社、毛笔书法社和汉字听写大会等各种丰富多彩的活动，有效推动双语教学和养成教育；全面推进年级、班级整体双语教学水平的整体推进，十分重视学困生的转换和跟进、提升，制定措施和计划，实施后进生转换工作，开展后进生转换成功案例分析和推广，做到双语教育不丢人、不落人。在双语普及方面，一直以来，学校深入踏实地创建各种平台，采取多样形式，开展双语教学课堂、课外普及工作，取得了良好的成效：加强书香校园建设，搭建班级书架、开展朗读阅读活动、组织校园和班级文化建设、组织师生朗读比赛和读书笔记活动；创建八中微信平台，发表读书感受和体会，公布双语教育任务要求；利用学校广播平台，组织学生编写、播报各种新闻，发布藏汉优秀作文；办好校刊，老师带头，学生跟进，培养藏汉读写能力。
二、队伍建设
在教师队伍建设方面，目前，学校藏汉语言教师配备充足，整体水平较高，所有的教师全部为全日制本科以上学历，其中研究生学历（硕士）4人，有自治区名师1人、城关区名师1人、城关区学科带头人1人、城关区骨干教师多名。教师是教学的关键和重点，学校历来高度重视教师队伍的建
设和培养，教师队伍质量和职业素养得到了持续的提升，有效推动了双语教育的进步和发展。加强教师思想政治教育，深入开展教师爱国主义、民族团结教育，开展教师师德师风培养教育，签订教师师德师风承诺书；鼓励教师继续教育，持续提高教师学历学位；订立协议，加强奖惩，开展骨干教师和青年新进教师结对培养活动，有效促进了青年教师的成长成才；每年开展教师课程标准考试，促使教师自觉提高教学质量；制定青年教师跟踪培养计划，全过程跟踪青年教师教学过程，进行评分考核，查找问题，按期整改；组织骨干教师特色课程，向全体教师传授教学经验和做法，充分发挥骨干教师的引领和辐射作用。教研活动方面，积极开展教研活动，及时研究分析教学过程当中的问题，及时研究教学工作新任务和新要求实施办法和措施，为教学工作的进步提供不断的动力。按照学期详细确定教研工作计划，做到教研工作有目标、有任务、有结果要求；组织教学活动经验交流，定期开展教师教学研讨会议，及时总结教学经验，共同推进教师教学水平的提高；组织教师说课活动，公开教师教学实践和理论水平，做到教学取长补短，教教相长；按照城关区教育局要求，组织骨干教师和名师链接日活动，到兄弟学校开展讲座、听课、评课和经验交流活动，充分发挥教学骨干的校内校外引领示范作用；开展城乡学校结对和送教下乡和盟校共同体活动，派出优秀老师到其他学校进行教学交流和
指导活动；以藏汉教研组为单位，进行教学微课题活动，集中研究讨论和解决教学当中出现的各种问题。
三、质量检测
按照教学工作有部署、有计划、有检查、有考核的要求，全面全过程开展教学质量检测工作，做到及时发现问题、及时整改问题，保障教学结果达到最终要求。定期开展巡课，实施掌握每位老师教学实际过程，检查课堂组织、管控能力和教学效率；全面深入分析期中、期末和统考、中考成绩，把握学校在城关区、拉萨市、全区的教学水平，做到及时认清形势，改进教学工作。
拉萨市第八中学教研室:朗加