语篇分析角度下的写作实践策略
摘要：作为英语学习的重要组成部分，写作占有举足轻重的作用。本文将从语篇分析角度以tem4（专业英语四级）为例来阐释学生在大学英语写作中遇到的问题以及相应的解决策略。
关键词：语篇分析；tem4；临摹写作
在大学英语学习中，如何培养和提高写作能力是一个关键环节。写作不仅体现学习者对材料的分析能力，对词汇、语法等多个层面的掌握运用能力，更多考察了学习者的逻辑思维能力和语篇组织能力。而笔者从教学中发现，学生习作中大多受到了母语思维干扰，语篇倾向于汉语的思维模式，可读性较低。因此，笔者将从语篇分析角度下来解析英语写作的诸多问题，希望会对大学英语写作教学和学习有一定的启示作用。
1. 语篇分析模式
语篇是由一系列连贯的语段和句子构成的语言整体。它可以是对话， 也可以是独白， 其形式既可是书面语， 也可是口语， 是“指任何不完全受句子语法约束的在一定语境下表示完整语义的自然语言。”（ 胡壮麟1994：1） 。语篇分析是包含语言学、逻辑学、人类学，社会学等多门学科研究成果而逐步形成的跨学科篇章分析方法。
语篇分析主要通过分析篇章表层和深层的衔接（cohesion ）和连贯（coherence ）而达到预期的结论。衔接是将语篇中的句子连接成为一个整体从而创造连贯的重要手段，它使语篇具有语篇性。通
语篇分析角度下的写作实践策略
摘要：作为英语学习的重要组成部分，写作占有举足轻重的作用。本文将从语篇分析角度以tem4（专业英语四级）为例来阐释学生在大学英语写作中遇到的问题以及相应的解决策略。
关键词：语篇分析；tem4；临摹写作
在大学英语学习中，如何培养和提高写作能力是一个关键环节。写作不仅体现学习者对材料的分析能力，对词汇、语法等多个层面的掌握运用能力，更多考察了学习者的逻辑思维能力和语篇组织能力。而笔者从教学中发现，学生习作中大多受到了母语思维干扰，语篇倾向于汉语的思维模式，可读性较低。因此，笔者将从语篇分析角度下来解析英语写作的诸多问题，希望会对大学英语写作教学和学习有一定的启示作用。
1. 语篇分析模式
语篇是由一系列连贯的语段和句子构成的语言整体。它可以是对话， 也可以是独白， 其形式既可是书面语， 也可是口语， 是“指任何不完全受句子语法约束的在一定语境下表示完整语义的自然语言。”（ 胡壮麟1994：1） 。语篇分析是包含语言学、逻辑学、人类学，社会学等多门学科研究成果而逐步形成的跨学科篇章分析方法。
语篇分析主要通过分析篇章表层和深层的衔接（cohesion ）和连贯（coherence ）而达到预期的结论。衔接是将语篇中的句子连接成为一个整体从而创造连贯的重要手段，它使语篇具有语篇性。通