摘 要：随着中国经济的快速发展和产业结构的优化升级，社会对人才的需求也在不断增长。大学生的就业能力越来越受到学校和社会的重视.现阶段，大学生的就业能力不足成为毕业生就业的主要障碍。如何提升大学生的就业能力是各高校教育亟待解决的问题。 中国论文网 http://www.xzbu.com/5/view-18952.htm 关键词：大学生 就业能力 提升 就业能力是指从事某种职业所需要的能力。一个人想要顺利地找到工作，在工作中做出成绩，就必须具备一定的就业能力。随着中国经济的快速发展和产业结构的优化升级，社会对人才的需求也在不断增长。大学生的就业能力越来越受到学校和社会的重视，各高校为了提高学生的就业能力都开展了就业指导、职业生涯规划等课程，在一定程度上为大学生们提供了必要的理论指导。但是，大学生的就业现状还存在一些问题，如：职业目标不明确、学习能力不强、创新能力不强、创业的意识淡薄、职业素养缺失等。这些问题的出现让我们看到了当前大学生就业能力普遍不足，需要亟待解决和提高。作为高校的教育者如何提升大学生的就业能力，帮助大学生实现充分就业，本文从以下几点途径进行探讨： 一、实施科学、有效、系统化的就业教育 就业教育是以就业择业、职业发展和职场规划为主要内容的职业教育中的重要的一个环节。就业辅导家于新春最早提出把就业教育作为一个完整的概念和实践理念。于新春就业教育的重要实践观点是：要以就业能力为核心，职业证书等知识的填充和熏陶很重要，但最为重要的是能力和实践，能力和实践是其他形式所取代不了的。就业教育需要倡导学生的个性化，大学生也急需个性化的就业辅导。这就为现在的高校提出了更高的要求，单纯的提高学生的学习成绩，强化学生良好的思想品德教育也不再是高校追求的目标，高校就业率直接关系到高校的长远发展。高校就业教育是高校教育体系的重要环节，它与大学生的择业和就业息息相关。所以，实施科学、有效、系统化的就业教育刻不容缓。 二、进行职业生涯规划，认识和分析自我。 职业生涯规划能够给大学生指明一条清晰的思路，学校要为大学生进行一些必要的测试，如：能力测试、职业兴趣测试等，从性格、特长、兴趣、能力、品德、价值观方面深入分析，得出科学的结论，给予学生参考。让学生全面的了解自己的优势以及不足，以此确定自己的努力方向和职业目标。学校要充分的了解就业市场的趋势，分析就业市场需要什么样的人才，及时修改教学目标和培养方式，做到和就业市场接轨。确立大学生的学习目标和职业发展方向，从大学生的自身实际出发，明确顺利就业需要具备的素质。让学生亲身体会就业的过程，为其多组织一些模拟招聘会，招聘会的岗位最好要广泛，让学生充分了解各个岗位的职责和要求，对自身有个明确的定位，看看是否适合这个工作，这会使学生走向社会后少走很多弯路。 三、掌握丰富的知识，提高自身学习能力。 学习始终是学生的重要任务，在学校不仅要鼓励学生学习，同样要鼓励学生毕业后要不断学习。因为良好的学习能力能够确保可持续就业或者能够自主变动职业。尤其是具有较高自学能力的大学生，会在步入社会后，得到更多的机会。大学生在校学习期间要拓宽知识面。现在很多学生毕业后，并没有从事自己的专业，很多都是从新开始，这就要求我们的学生不仅要掌握本专业的相关知识，还要掌握其他专业的一些基础知识，特别是要掌握与现代企业紧密相连的管理知识和营销知识。大学生的就业弊端还在于缺乏社会实践，所以大学生要着重提高社会知识。 四、强化大学生社会实践，加强实践性教学环节。 现阶段，部分高校的课程设置存在着一些问题，普遍表现为基础理论课程偏多，实践性的教学课程很少。强化学生的实际动手能力和实践技能的培养需要增加实习课、实验课、研讨课、设计课等实践课程，从而实现从科学知识型向科学知识实用技能型的转化。如何了解自己培养的学生是不是适合用人单位的需求就要开展产学合作教育，加强与企业以及社会实际工作部门的联系，为学生争取参加社会调研提供信息和机会。从学校的科研情况来看，很多高校没有专门为学生设立科研项目，为了鼓励大学生参与科研活动，学校可以搭建学生科研平台，鼓励和支持学生参加科技活动，这样提高了学生科研水平和实践动手能力。积极鼓励大学生参加各种文体活动、社团活动，这些都是社会实践的内容。文化下乡、社会调查、访寒问苦、科技服务同样也是社会实践。只要是有利于学生优化知识结构、增进知识、培养创新能力、提高实践能力以及综合素质的提高的活动，都要鼓励学生参与其中。 五、培养良好的人格品质，加强人格品质修养。 人品以诚信为基础，人品更是一个人素质的体现，也是一个做人的原则问题。现代企业经营理念不断更新，但是始终不变的是对员工人格品质的要求。据统计国内60%企业的领导认为，良好的人格品质是其人事选择的必要参考条件之一。 一个人的能力可以在工作中不断锻炼和提高，但是良好的人格品质却不是一朝一夕就能养成的。所以，大学生应严格要求自己，加强人格品质修养。现在大学生的心理问题越来越突出，所以，培养良好的心理素质对于就业尤为重要。大学生应端正择业心态，不要眼高手低，要培养自己良好的心理素质、培养自己应对挫折的能力、培养主动经营自己人生的信心。从以往的大学生就业出现的问题分析，大学生因职业选择而引发的心理障碍，已位居心理问题的第四位。面对这样的现状，大学生应该多了解一些从失败走向成功的就业案例，从中学习人家的成功经验，寻找自己的不足，并加以及时改正。高薪金是现在大学生追求的目标，但是高校的教育者要教育学生根据自己的实际去找一份适合自己的工作，不要好高骛远，争取把第一份工作作为择业的起点，不要期望能够一步到位。 参考文献： [1]高维钊.提高大学生就业能力的若干策略[J].天津职业院校联合学报,2011(07) [2]郑勇.高职学生就业能力现状与对策[J].出国与就业(就业版),2011(18) [3]洪波.交通高职院校学生的就业能力现况与对策研究[J].科教导刊(上旬刊),2011(07) [4]马娟.试论提高大学生就业能力的途径[J].太原城市职业技术学院学报,2011,(05)
摘 要：随着中国经济的快速发展和产业结构的优化升级，社会对人才的需求也在不断增长。大学生的就业能力越来越受到学校和社会的重视.现阶段，大学生的就业能力不足成为毕业生就业的主要障碍。如何提升大学生的就业能力是各高校教育亟待解决的问题。 中国论文网 http://www.xzbu.com/5/view-18952.htm 关键词：大学生 就业能力 提升 就业能力是指从事某种职业所需要的能力。一个人想要顺利地找到工作，在工作中做出成绩，就必须具备一定的就业能力。随着中国经济的快速发展和产业结构的优化升级，社会对人才的需求也在不断增长。大学生的就业能力越来越受到学校和社会的重视，各高校为了提高学生的就业能力都开展了就业指导、职业生涯规划等课程，在一定程度上为大学生们提供了必要的理论指导。但是，大学生的就业现状还存在一些问题，如：职业目标不明确、学习能力不强、创新能力不强、创业的意识淡薄、职业素养缺失等。这些问题的出现让我们看到了当前大学生就业能力普遍不足，需要亟待解决和提高。作为高校的教育者如何提升大学生的就业能力，帮助大学生实现充分就业，本文从以下几点途径进行探讨： 一、实施科学、有效、系统化的就业教育 就业教育是以就业择业、职业发展和职场规划为主要内容的职业教育中的重要的一个环节。就业辅导家于新春最早提出把就业教育作为一个完整的概念和实践理念。于新春就业教育的重要实践观点是：要以就业能力为核心，职业证书等知识的填充和熏陶很重要，但最为重要的是能力和实践，能力和实践是其他形式所取代不了的。就业教育需要倡导学生的个性化，大学生也急需个性化的就业辅导。这就为现在的高校提出了更高的要求，单纯的提高学生的学习成绩，强化学生良好的思想品德教育也不再是高校追求的目标，高校就业率直接关系到高校的长远发展。高校就业教育是高校教育体系的重要环节，它与大学生的择业和就业息息相关。所以，实施科学、有效、系统化的就业教育刻不容缓。 二、进行职业生涯规划，认识和分析自我。 职业生涯规划能够给大学生指明一条清晰的思路，学校要为大学生进行一些必要的测试，如：能力测试、职业兴趣测试等，从性格、特长、兴趣、能力、品德、价值观方面深入分析，得出科学的结论，给予学生参考。让学生全面的了解自己的优势以及不足，以此确定自己的努力方向和职业目标。学校要充分的了解就业市场的趋势，分析就业市场需要什么样的人才，及时修改教学目标和培养方式，做到和就业市场接轨。确立大学生的学习目标和职业发展方向，从大学生的自身实际出发，明确顺利就业需要具备的素质。让学生亲身体会就业的过程，为其多组织一些模拟招聘会，招聘会的岗位最好要广泛，让学生充分了解各个岗位的职责和要求，对自身有个明确的定位，看看是否适合这个工作，这会使学生走向社会后少走很多弯路。 三、掌握丰富的知识，提高自身学习能力。 学习始终是学生的重要任务，在学校不仅要鼓励学生学习，同样要鼓励学生毕业后要不断学习。因为良好的学习能力能够确保可持续就业或者能够自主变动职业。尤其是具有较高自学能力的大学生，会在步入社会后，得到更多的机会。大学生在校学习期间要拓宽知识面。现在很多学生毕业后，并没有从事自己的专业，很多都是从新开始，这就要求我们的学生不仅要掌握本专业的相关知识，还要掌握其他专业的一些基础知识，特别是要掌握与现代企业紧密相连的管理知识和营销知识。大学生的就业弊端还在于缺乏社会实践，所以大学生要着重提高社会知识。 四、强化大学生社会实践，加强实践性教学环节。 现阶段，部分高校的课程设置存在着一些问题，普遍表现为基础理论课程偏多，实践性的教学课程很少。强化学生的实际动手能力和实践技能的培养需要增加实习课、实验课、研讨课、设计课等实践课程，从而实现从科学知识型向科学知识实用技能型的转化。如何了解自己培养的学生是不是适合用人单位的需求就要开展产学合作教育，加强与企业以及社会实际工作部门的联系，为学生争取参加社会调研提供信息和机会。从学校的科研情况来看，很多高校没有专门为学生设立科研项目，为了鼓励大学生参与科研活动，学校可以搭建学生科研平台，鼓励和支持学生参加科技活动，这样提高了学生科研水平和实践动手能力。积极鼓励大学生参加各种文体活动、社团活动，这些都是社会实践的内容。文化下乡、社会调查、访寒问苦、科技服务同样也是社会实践。只要是有利于学生优化知识结构、增进知识、培养创新能力、提高实践能力以及综合素质的提高的活动，都要鼓励学生参与其中。 五、培养良好的人格品质，加强人格品质修养。 人品以诚信为基础，人品更是一个人素质的体现，也是一个做人的原则问题。现代企业经营理念不断更新，但是始终不变的是对员工人格品质的要求。据统计国内60%企业的领导认为，良好的人格品质是其人事选择的必要参考条件之一。 一个人的能力可以在工作中不断锻炼和提高，但是良好的人格品质却不是一朝一夕就能养成的。所以，大学生应严格要求自己，加强人格品质修养。现在大学生的心理问题越来越突出，所以，培养良好的心理素质对于就业尤为重要。大学生应端正择业心态，不要眼高手低，要培养自己良好的心理素质、培养自己应对挫折的能力、培养主动经营自己人生的信心。从以往的大学生就业出现的问题分析，大学生因职业选择而引发的心理障碍，已位居心理问题的第四位。面对这样的现状，大学生应该多了解一些从失败走向成功的就业案例，从中学习人家的成功经验，寻找自己的不足，并加以及时改正。高薪金是现在大学生追求的目标，但是高校的教育者要教育学生根据自己的实际去找一份适合自己的工作，不要好高骛远，争取把第一份工作作为择业的起点，不要期望能够一步到位。 参考文献： [1]高维钊.提高大学生就业能力的若干策略[J].天津职业院校联合学报,2011(07) [2]郑勇.高职学生就业能力现状与对策[J].出国与就业(就业版),2011(18) [3]洪波.交通高职院校学生的就业能力现况与对策研究[J].科教导刊(上旬刊),2011(07) [4]马娟.试论提高大学生就业能力的途径[J].太原城市职业技术学院学报,2011,(05)