20**年9月13日至19日是我国第十二届推广普通话宣传周。为更好地贯彻实施《中华人民共和国国家通用语言文字法》，充分发挥幼儿园在普及普通话和规范汉字中的基础作用,将开展推普周活动与创建人人都讲普通话,人人都写规范字的和谐校园的活动结合起来,为此根据本园的实际情况，特制定推普周活动方案：
一、活动意义：
以科学发展观为指导,以营造与和谐社会相适应的语言生活为目标,全面、深入宣传国家语言文字法规政策积极引导人民群众树立科学的语言观。围绕本届推普周活动的主题——构建和谐语言生活，弘扬中华优秀文化，继续深入宣传《国家通用语言文字法》，进一步提高我园全体教职工的语言文字规范意识和推普参与意识，构建优美、规范、生动的语言环境中，促进每位幼儿想说、敢说、会说，推进我园语言特色教学，增强幼儿坚持听说普通话的自信心，积极进行家园互动和社区宣传活动，形成共同说好普通话的氛围。
二、活动时间：
20**年9月13日—20**年9月19日
三、活动主题：
本届推普周活动的主题——“热爱祖国语言文字，构建和谐语言生活”
我园推普周活动的主题——“学说普通话从我做起”
宣传标语：
●爱国旗，唱国歌，说普通话
●我是中国娃，爱说普通话
四、活动计划：
1、布置校园环境，营造宣传氛围
⑴校园内悬挂推普横幅，宣传栏张贴《国家通用语言文字法》
⑵教职工会议上做推普周专题讲话
⑶布置推普黑板报
2、各段推普周活动具体安排如下：
小班组：
⑴充分利用一日生活各环节，鼓励幼儿主动说普通话，努力创设自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人用普通话交谈，培养幼儿听讲普通话的习惯，体验语言交流的乐趣。
⑵落实“我会说普通话”的活动方案，创设环境让每一位孩子都能主动参与到说普通话，增进幼儿间的交流与沟通，促进其社会交往。
中班组：
⑴在中班组进行由幼儿口述，家长记录，并及时交回本班老师处，老师分析孩子的语言发展能力和口语交际能力。
⑵开展“爸爸妈妈听我说”活动。
大班组：
（1）在教学活动中将标准语言、丰富的作品积极结合，幼儿能在教师语言提示下有机互动、巧妙展示，积极创设与幼儿语言密切联系的活动区域：如“阅读区”“识字墙”，从而引导幼儿说好普通话，有兴趣的认识生活中的文字，养成阅读兴趣。
（2）积极营造浓郁的普通话语言环境，有意识地组织幼儿开展有趣的“绕口令”游戏，纠正幼儿的发音，并请幼儿当老师教爸爸妈妈学念绕口令，比比谁念得又准又快，既激发幼儿学习普通话的兴趣，又有利于提高讲普通话的能力。
（3）开展热爱祖国诗歌朗诵。
4、教师开展“经典诵读”比赛。
以上是我园开展的推普周活动的方案，我们将在日常的生活学习活动中一如既往的说好普通话，用好普通话，使推普工作在我园长久有效的开展起来。
20**年9月13日至19日是我国第十二届推广普通话宣传周。为更好地贯彻实施《中华人民共和国国家通用语言文字法》，充分发挥幼儿园在普及普通话和规范汉字中的基础作用,将开展推普周活动与创建人人都讲普通话,人人都写规范字的和谐校园的活动结合起来,为此根据本园的实际情况，特制定推普周活动方案：
一、活动意义：
以科学发展观为指导,以营造与和谐社会相适应的语言生活为目标,全面、深入宣传国家语言文字法规政策积极引导人民群众树立科学的语言观。围绕本届推普周活动的主题——构建和谐语言生活，弘扬中华优秀文化，继续深入宣传《国家通用语言文字法》，进一步提高我园全体教职工的语言文字规范意识和推普参与意识，构建优美、规范、生动的语言环境中，促进每位幼儿想说、敢说、会说，推进我园语言特色教学，增强幼儿坚持听说普通话的自信心，积极进行家园互动和社区宣传活动，形成共同说好普通话的氛围。
二、活动时间：
20**年9月13日—20**年9月19日
三、活动主题：
本届推普周活动的主题——“热爱祖国语言文字，构建和谐语言生活”
我园推普周活动的主题——“学说普通话从我做起”
宣传标语：
●爱国旗，唱国歌，说普通话
●我是中国娃，爱说普通话
四、活动计划：
1、布置校园环境，营造宣传氛围
⑴校园内悬挂推普横幅，宣传栏张贴《国家通用语言文字法》
⑵教职工会议上做推普周专题讲话
⑶布置推普黑板报
2、各段推普周活动具体安排如下：
小班组：
⑴充分利用一日生活各环节，鼓励幼儿主动说普通话，努力创设自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人用普通话交谈，培养幼儿听讲普通话的习惯，体验语言交流的乐趣。
⑵落实“我会说普通话”的活动方案，创设环境让每一位孩子都能主动参与到说普通话，增进幼儿间的交流与沟通，促进其社会交往。
中班组：
⑴在中班组进行由幼儿口述，家长记录，并及时交回本班老师处，老师分析孩子的语言发展能力和口语交际能力。
⑵开展“爸爸妈妈听我说”活动。
大班组：
（1）在教学活动中将标准语言、丰富的作品积极结合，幼儿能在教师语言提示下有机互动、巧妙展示，积极创设与幼儿语言密切联系的活动区域：如“阅读区”“识字墙”，从而引导幼儿说好普通话，有兴趣的认识生活中的文字，养成阅读兴趣。
（2）积极营造浓郁的普通话语言环境，有意识地组织幼儿开展有趣的“绕口令”游戏，纠正幼儿的发音，并请幼儿当老师教爸爸妈妈学念绕口令，比比谁念得又准又快，既激发幼儿学习普通话的兴趣，又有利于提高讲普通话的能力。
（3）开展热爱祖国诗歌朗诵。
4、教师开展“经典诵读”比赛。
以上是我园开展的推普周活动的方案，我们将在日常的生活学习活动中一如既往的说好普通话，用好普通话，使推普工作在我园长久有效的开展起来。