教 学 工 作 手 册
2014——2015学年度
第 一 期
学 校 共安彝族乡 小 学
班 级 三 年 级
科 目 语 文
教 师 周 文
乐山市金口河区教科局制
2014年 9 月 1 日
教 学 计 划
单元教材分析
第一单元教材分析
本单元以生活为主题。安排了三篇精读课文——《我们的民族小学》《金色的草地》《爬天都峰》；一篇略读课文——《槐乡的孩子》。这四篇课文从多个层面反应了丰富多彩的儿童生活。
这四篇课文中，有快乐地校园生活，也有丰富的课余生活。每篇课文都充满了童真、童趣，学生读起来会感到非常亲切。 单元教学目标
1掌握本单元重点生字、词语。
2正确、流利、有感情的朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 3读懂课文内容，了解儿童生活的丰富多彩。 4激发团结友爱、热爱生活、热爱劳动的情感。 本单元重点难点
1读懂课文内容，了解儿童生活的丰富多彩。
2体会我和老爷爷是如何在相互鼓励下，坚定信心战胜困难的。 第二单元教材分析
本组编排了四篇课文，《灰雀》《小摄影师》分别讲述了列宁、高尔基和孩子们之间的故事，表现了他们对孩子的关心和爱护。《奇怪的大石头》《我不能失信》分别记叙了李四光和宋庆龄小时候的故事，表现了李四光的勤学好问和宋庆龄诚实守信的可贵品质。
教学本组教材，要注意各部分之间的内在联系，发挥其整合的优势。要引导学生通过查字典或联系上下文理解词语，通过多种形式的读及搜集名人的故事，受到熏陶感染。 单元教学目标
1掌握本单元的生字、词语。
2正确、流利、有感情的朗读课文。
3理解课文内容，从发生在名人身上的平凡小事中，感受他们的不平凡。 本单元重点难点 重点
1理解课文主要内容，从发生在名人身上的小事感受他们的不平凡。 2体会名人身上的优秀品质，使自身受到熏陶和感染。 难点
1对名人有更深的认识和了解，树立正确的情感、态度、价值观。 2通过对话和细节描写，体会人物心理。 第三单元教材分析
本单元以秋天为主题，安排了三篇精读课文——《古诗两首》《风筝》《秋天的雨》，一篇略读课文《听听，秋天的声音》。课文从多角度描写秋天，《古诗两首》中的两首诗表达了在秋天里诗人对家乡，对亲人的怀恋；《风筝》记叙了孩子们在秋天里活动的快乐；而《秋天的雨》和《听听，秋天的声音》，则描写了秋天美丽的景色。 单元教学目标
1正确的认读、书写本单元的生字、词语。
2正确、流利、有感情的朗读课文，背诵古诗和课文中自己喜欢的部分。 3引导学生一边读一边想象体会秋天的风采，感受秋的美好。 4在了解、朗读、背诵中抄写自己喜欢的句子。 本单元重点难点 重点
1正确、流利、有感情的朗读课文，背诵古诗和课文中自己喜欢的部分。 2借助字典、词典、和生活实际，理解词语的意思。 难点
引导学生一边读一边想象体会秋天的风采，感受秋的美好。 第四单元教材分析
本单元以细心观察为主题，安排了三篇精度课文——《花钟》《蜜蜂》《玩出了名堂》，一篇略读课文《找骆驼》。四篇课文，内容丰富多彩，全部渗透了在观察中要用心思考，勤于动手，才能有所发现的意识。初步培养学生的科学的思想方法和学会正确的观察方法。 单元教学目标
1掌握本单元的生字、词语。
2正确、流利、有感情的朗读课文，背诵部分课文。 3读懂课文内容，初步养成留心观察周围事物的习惯。 4能读懂反应四季瓜果蔬菜的农谚。 5学会写观察日记。
6培养学生用心思考，勤于动手，才能有所发现的意识。 本单元重点难点 重点
1掌握本单元的生字、词语。
2正确、流利、有感情的朗读课文，背诵部分课文。 3激发学生的学习兴趣，认识观察的重要性。 难点
使学生明白用心思考，勤于动手，才能有所发现。 第五单元教材分析
. 本单元以中华传统文化为主题，由三篇精读课文——《孔子拜师》《盘古开天地》《赵州桥》和一篇略读课文《一幅名扬中外的话》组成。这四篇课文体裁多样，丰富多彩。从多方面介绍了中华传统文化。使学生学习这些课文时候，既了解中华文化的博大精深，又激发了学生强烈的民族自豪感。 单元教学目标
1掌握本单元的生字、词语。
2正确、流利、有感情的朗读课文，背诵部分自己喜欢的课文。 3了解中华文化的博大精深，激发了学生强烈的民族自豪感。
4积累好词佳句，能用查字典、联系生活或联系上下文等方法理解词句的意思。 本单元重点难点 重点
1掌握本单元的生字、词语。
2正确、流利、有感情的朗读课文，背诵部分自己喜欢的课文。 3积累好词佳句，采用多种方法理解词语的意思。 难点
了解中华文化的博大精深，进一步加深热爱祖国文化激发了学生强烈的民族自豪感。 第六单元教材分析
本单元以壮丽的祖国的山河为主题，安排了三篇精读课文——《古诗两首》《富饶的西沙群岛》《美丽的小兴安岭》；一篇略读课文《香港，璀璨的明珠》；一个语文园地。
学习本单元的课文，可以将新旧知识联系起来，使学生进一步了解祖国的山河壮美，学习古诗，要读懂词句，理解课文，体会作者的情感。学习其他的三篇课文，要引导学生学习作者的写作方法，加深对祖国山河的了解，指导学生掌握一些积累语言的方法。 单元教学目标
1掌握本单元的生字、词语。
2正确、流利、有感情的朗读课文，背诵古诗和自己喜欢的课文。 3读懂课文内容，体会作者表达的思想感情。
4引导学生学习作者观察和表达的方法，掌握一些积累语言的方法，丰富语言的积累。
5感受祖国山河的壮丽美好，激发学生热爱祖国山河的思想感情。 本单元重点难点 重点
1掌握本单元的生字、词语。
2正确、流利、有感情的朗读课文，背诵古诗和自己喜欢的课文。
3引导学生学习作者观察和表达的方法，掌握一些积累语言的方法，丰富语言的积累。 4感受祖国山河的壮丽美好，激发学生热爱祖国山河的思想感情。 难点
引导学生学习作者观察和表达的方法，掌握一些积累语言的方法，丰富语言的积累。 第七单元教材分析
本单元以思想方法为主题，安排了四篇课文。告诉我们应该怎样看待问题，想问题，要学会善于动脑筋，用科学的思想方法思考问题。
学习本单元的课文，要引导学生边读边思考，能联系上下文理解词句，在读懂内容的同时，初步受到科学的思想方法教育，体会课文中的词句在表情达意方面的作用。 单元教学目标
1掌握本单元的生字、词语。
2正确、流利、有感情的朗读课文，分角色朗读课文。 3继续学习默读课文，培养独立阅读能力。 4读懂课文内容，体会作者表达的思想感情。 5初步了解课文说明道理所采用的表述方式。
6使学会善于动脑筋，用科学的思想方法思考问题。 本单元重点难点 重点
1掌握本单元的生字、词语。
2正确、流利、有感情的朗读课文，分角色朗读课文。 3继续学习默读课文，培养独立阅读能力。 4读懂课文内容，体会作者表达的思想感情。 难点
1初步了解课文说明道理所采用的表述方式。
2使学会善于动脑筋，用科学的思想方法思考问题。 第八单元教材分析
本单元以“爱的奉献”为主题，安排了四篇课文。这四篇课文字里行间洋溢着人间真情，从爱家人、爱同学、爱素不相识的陌生人。不光这样，这些爱还包含了了更多的时代内容。在爱的主题下还包含了信任与理解的思想。
教学本单元课文，要从学生的经验和世界观出发，让学生在朗读、理解课文的同时，实实在在感受到人间真情；让学生主动关爱他人，在关爱他人的同时，也会得到他人的关爱。 单元教学目标
1掌握本单元的生字、词语。
2正确、流利、有感情的朗读课文。
3理解课文内容，引导学生感受各种各样的爱，培养学生关爱他人的情感。 4让学生懂得只要人人献出一点爱，生活就会变得更美好。 本单元重点难点 重点
1正确、流利、有感情的朗读课文。
2理解课文内容，引导学生感受各种各样的爱，培养学生关爱他人的情感。 难点
让学生懂得只要人人献出一点爱，生活就会变得更美好。
教 学 计 划
教 学 进 度
考 试 情 况 分 析 （期末）
考试科目
一、成绩统计 命题方式
辅 导 后 进 生 记 载
教 学 工 作 总 结
教 学 工 作 手 册
2014——2015学年度
第 一 期
学 校 共安彝族乡 小 学
班 级 三 年 级
科 目 语 文
教 师 周 文
乐山市金口河区教科局制
2014年 9 月 1 日
教 学 计 划
单元教材分析
第一单元教材分析
本单元以生活为主题。安排了三篇精读课文——《我们的民族小学》《金色的草地》《爬天都峰》；一篇略读课文——《槐乡的孩子》。这四篇课文从多个层面反应了丰富多彩的儿童生活。
这四篇课文中，有快乐地校园生活，也有丰富的课余生活。每篇课文都充满了童真、童趣，学生读起来会感到非常亲切。 单元教学目标
1掌握本单元重点生字、词语。
2正确、流利、有感情的朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 3读懂课文内容，了解儿童生活的丰富多彩。 4激发团结友爱、热爱生活、热爱劳动的情感。 本单元重点难点
1读懂课文内容，了解儿童生活的丰富多彩。
2体会我和老爷爷是如何在相互鼓励下，坚定信心战胜困难的。 第二单元教材分析
本组编排了四篇课文，《灰雀》《小摄影师》分别讲述了列宁、高尔基和孩子们之间的故事，表现了他们对孩子的关心和爱护。《奇怪的大石头》《我不能失信》分别记叙了李四光和宋庆龄小时候的故事，表现了李四光的勤学好问和宋庆龄诚实守信的可贵品质。
教学本组教材，要注意各部分之间的内在联系，发挥其整合的优势。要引导学生通过查字典或联系上下文理解词语，通过多种形式的读及搜集名人的故事，受到熏陶感染。 单元教学目标
1掌握本单元的生字、词语。
2正确、流利、有感情的朗读课文。
3理解课文内容，从发生在名人身上的平凡小事中，感受他们的不平凡。 本单元重点难点 重点
1理解课文主要内容，从发生在名人身上的小事感受他们的不平凡。 2体会名人身上的优秀品质，使自身受到熏陶和感染。 难点
1对名人有更深的认识和了解，树立正确的情感、态度、价值观。 2通过对话和细节描写，体会人物心理。 第三单元教材分析
本单元以秋天为主题，安排了三篇精读课文——《古诗两首》《风筝》《秋天的雨》，一篇略读课文《听听，秋天的声音》。课文从多角度描写秋天，《古诗两首》中的两首诗表达了在秋天里诗人对家乡，对亲人的怀恋；《风筝》记叙了孩子们在秋天里活动的快乐；而《秋天的雨》和《听听，秋天的声音》，则描写了秋天美丽的景色。 单元教学目标
1正确的认读、书写本单元的生字、词语。
2正确、流利、有感情的朗读课文，背诵古诗和课文中自己喜欢的部分。 3引导学生一边读一边想象体会秋天的风采，感受秋的美好。 4在了解、朗读、背诵中抄写自己喜欢的句子。 本单元重点难点 重点
1正确、流利、有感情的朗读课文，背诵古诗和课文中自己喜欢的部分。 2借助字典、词典、和生活实际，理解词语的意思。 难点
引导学生一边读一边想象体会秋天的风采，感受秋的美好。 第四单元教材分析
本单元以细心观察为主题，安排了三篇精度课文——《花钟》《蜜蜂》《玩出了名堂》，一篇略读课文《找骆驼》。四篇课文，内容丰富多彩，全部渗透了在观察中要用心思考，勤于动手，才能有所发现的意识。初步培养学生的科学的思想方法和学会正确的观察方法。 单元教学目标
1掌握本单元的生字、词语。
2正确、流利、有感情的朗读课文，背诵部分课文。 3读懂课文内容，初步养成留心观察周围事物的习惯。 4能读懂反应四季瓜果蔬菜的农谚。 5学会写观察日记。
6培养学生用心思考，勤于动手，才能有所发现的意识。 本单元重点难点 重点
1掌握本单元的生字、词语。
2正确、流利、有感情的朗读课文，背诵部分课文。 3激发学生的学习兴趣，认识观察的重要性。 难点
使学生明白用心思考，勤于动手，才能有所发现。 第五单元教材分析
. 本单元以中华传统文化为主题，由三篇精读课文——《孔子拜师》《盘古开天地》《赵州桥》和一篇略读课文《一幅名扬中外的话》组成。这四篇课文体裁多样，丰富多彩。从多方面介绍了中华传统文化。使学生学习这些课文时候，既了解中华文化的博大精深，又激发了学生强烈的民族自豪感。 单元教学目标
1掌握本单元的生字、词语。
2正确、流利、有感情的朗读课文，背诵部分自己喜欢的课文。 3了解中华文化的博大精深，激发了学生强烈的民族自豪感。
4积累好词佳句，能用查字典、联系生活或联系上下文等方法理解词句的意思。 本单元重点难点 重点
1掌握本单元的生字、词语。
2正确、流利、有感情的朗读课文，背诵部分自己喜欢的课文。 3积累好词佳句，采用多种方法理解词语的意思。 难点
了解中华文化的博大精深，进一步加深热爱祖国文化激发了学生强烈的民族自豪感。 第六单元教材分析
本单元以壮丽的祖国的山河为主题，安排了三篇精读课文——《古诗两首》《富饶的西沙群岛》《美丽的小兴安岭》；一篇略读课文《香港，璀璨的明珠》；一个语文园地。
学习本单元的课文，可以将新旧知识联系起来，使学生进一步了解祖国的山河壮美，学习古诗，要读懂词句，理解课文，体会作者的情感。学习其他的三篇课文，要引导学生学习作者的写作方法，加深对祖国山河的了解，指导学生掌握一些积累语言的方法。 单元教学目标
1掌握本单元的生字、词语。
2正确、流利、有感情的朗读课文，背诵古诗和自己喜欢的课文。 3读懂课文内容，体会作者表达的思想感情。
4引导学生学习作者观察和表达的方法，掌握一些积累语言的方法，丰富语言的积累。
5感受祖国山河的壮丽美好，激发学生热爱祖国山河的思想感情。 本单元重点难点 重点
1掌握本单元的生字、词语。
2正确、流利、有感情的朗读课文，背诵古诗和自己喜欢的课文。
3引导学生学习作者观察和表达的方法，掌握一些积累语言的方法，丰富语言的积累。 4感受祖国山河的壮丽美好，激发学生热爱祖国山河的思想感情。 难点
引导学生学习作者观察和表达的方法，掌握一些积累语言的方法，丰富语言的积累。 第七单元教材分析
本单元以思想方法为主题，安排了四篇课文。告诉我们应该怎样看待问题，想问题，要学会善于动脑筋，用科学的思想方法思考问题。
学习本单元的课文，要引导学生边读边思考，能联系上下文理解词句，在读懂内容的同时，初步受到科学的思想方法教育，体会课文中的词句在表情达意方面的作用。 单元教学目标
1掌握本单元的生字、词语。
2正确、流利、有感情的朗读课文，分角色朗读课文。 3继续学习默读课文，培养独立阅读能力。 4读懂课文内容，体会作者表达的思想感情。 5初步了解课文说明道理所采用的表述方式。
6使学会善于动脑筋，用科学的思想方法思考问题。 本单元重点难点 重点
1掌握本单元的生字、词语。
2正确、流利、有感情的朗读课文，分角色朗读课文。 3继续学习默读课文，培养独立阅读能力。 4读懂课文内容，体会作者表达的思想感情。 难点
1初步了解课文说明道理所采用的表述方式。
2使学会善于动脑筋，用科学的思想方法思考问题。 第八单元教材分析
本单元以“爱的奉献”为主题，安排了四篇课文。这四篇课文字里行间洋溢着人间真情，从爱家人、爱同学、爱素不相识的陌生人。不光这样，这些爱还包含了了更多的时代内容。在爱的主题下还包含了信任与理解的思想。
教学本单元课文，要从学生的经验和世界观出发，让学生在朗读、理解课文的同时，实实在在感受到人间真情；让学生主动关爱他人，在关爱他人的同时，也会得到他人的关爱。 单元教学目标
1掌握本单元的生字、词语。
2正确、流利、有感情的朗读课文。
3理解课文内容，引导学生感受各种各样的爱，培养学生关爱他人的情感。 4让学生懂得只要人人献出一点爱，生活就会变得更美好。 本单元重点难点 重点
1正确、流利、有感情的朗读课文。
2理解课文内容，引导学生感受各种各样的爱，培养学生关爱他人的情感。 难点
让学生懂得只要人人献出一点爱，生活就会变得更美好。
教 学 计 划
教 学 进 度
考 试 情 况 分 析 （期末）
考试科目
一、成绩统计 命题方式
辅 导 后 进 生 记 载
教 学 工 作 总 结