论法律权威与当代大学生实践

论法律权威与当代大学生实践 作者:许红涛 院系:管理学院 专业:人力资源管理 学号:46130924

摘要:法律权威意味着法律服从的产生。其最基本的特征就在于它是一个强制性服从和自愿性服从的复合体。维护法律权威对建设社会主义法治国家具有重要意义。。

关键词:法律权威;当代大学生;社会主义建设;责任与义务

党的十五大确立了“依法治国,建设社会主义法治国家”的治国方略,党的十七大进一步强调指出要“维护社会主义法制的统一、尊严、权威”。社会主义法律在国家和社会生活中具有威严和尊严,这是建设社会主义法治的前提条件。法律权威--法律的内在说服力和外在强制力得到人们的普遍的支持和服从对我国社会主义建设极为重要。因此,

每一个公民都有义务与责任树立并维护社会主义法律的权威。

一、 法律权威的性质与特征

法律权威直接体现为人们对法律的服从和尊重。同时,这种服从和尊重又表征了法律的现实有效性。法律权威的性质就是人们对于建立在一定的社会物质生活条件之上以及与此相适应的政治和思想文化关系的法律规范所确立的行为方式、秩序要求和运行过程的服从关系。概言之,法律权威的性质就是建立在国家意志力基础上的公民对法律的服从。但是,具有权威性的法律并不是超然的实体。法律权威并不意味着对人们自由权利的限制。更重要的是法律权威并不等同于着法律的强制性,主张法律的权威并不意味着非理性和反民主。

法律权威意味着法律服从的产生。其最基本的特征就在于它是一个强制性服从和自愿性服从的复合体,体现了外在强制力与民众的内

在认同在法律权威树立过程中的交互作用和交融共存。法律权威的树立主要依靠法律的外在强制力和内在说服力。外在强制力是树立法律权威必不缺少的条件,法律的内在说服力是法律权威的内在基础 。法律权威主要表现形式为立法权威、执法权威和司法权威。

二、 当代大学生维护法律权威的实践

中国的法制建设还不完善,中国的法律道路任重道远。我们大学生是祖国未来发展建设的重要力量,也是中国特色社会主义法制建设的主要力量,加强法律修养,增加法制观念,维护法律权威是每个大学生义不容辞的责任。

(一) 学习法律知识,树立法律信仰。一个人只有从内心深处真

正认同、信任法律的权威性和正义性,才会形成对法律的信仰,进而自觉维护法律权威。因此,我们应自觉学习法律知识,阅读相关书籍,深入理解法律在国家生活和社会生活中的重要意义。只有在学习法律知识的过程中,培养我们的社会主义法律思维方式,从而使我们的行为能够在不知不觉中遵循法律的约束和束缚,在法律思维方式的指导下做出合法的选择今儿树立起对我国法律的坚定信仰。

(二) 积极宣传,引导他人尊重法律权威。大学生通过对法律的

宣传,不仅增强了别人对法律的了解,更重要的是使法律在自己心中的烙印更加深刻和神圣。同时还能够不断丰富我们的法律实践能力,从而推动全社会形成尊重和维护社会主义法律权

威的良好风尚。

(三) 参加相关社会实践,切实维护法律权威。一切理论均是要

服务于实践的。举办一些活动将切实帮助大学生维护法律权威。比如将法学院的“模拟法庭”活动在全校推广,组织大学生前往法院旁听案件的审判工作,开展一些有关法律知识的智力竞赛,辩论等。此外,还可以邀请资深法律工作者,如律师,法律教授和法官、检察官为大学生进行法律知识的讲座。只有在实践中不断检验自己,不断发展自己,才能使我们内心的法制观念和维护法律权威的决心更加深入。

(四) 敢于同各种违法犯罪行为作斗争。违法犯罪行为既是对社

会秩序的破坏,也是对法律权威的蔑视。大学生不仅要有强烈的守法意识,也要有强烈的社会责任感,增强护法意识,要敢于和善于同违法犯罪行为作斗争,自觉维护法律权威。

三、 维护法律权威的意义

法律权威意味着:法律在众多社会规范中居于主导地位,不得以政策、道德和习俗等社会规范代替法律;社会主体的一切行为都要以法律为最高权威。树立和维护法律权威,是社会主义法制观念和法治思维的核心要求,是建设社会主义民主政治和法治国家的前提条件。在当代中国,法律权威对于建设社会主义法治国家、实现国家的长治久安具有非常重要的意义。法律权威是国家稳定的坚实基础。

四、 结语

法律是一切社会主体的行为规范。维护法律权威既是执政党和国家机关的神圣使命,也是公民个人的崇高使命。对于大学生来说,既要增强法律意识,按照法律的规定行事,又要自觉尊重和维护法律的权威,成为法律权威的坚定维护者。只要大学生能够树立起正确的法制观念,自觉维护法律的权威,我们相信中国特色的社会主义法制建设必将迎来灿烂的未来。

参考资料:

1、 谢鹏程:《论当代中国的法律权威》,《中国法学》1995年第6

2、 杨清望:《论法律权威》,吉林大学博士论文

3、 中共中央政法委员会:《社会主义法治理念读本》,中国长安出

版社2009年版

4、 季金华:《司法权威论》,山东人民出版社 2004 年版

论法律权威与当代大学生实践 作者:许红涛 院系:管理学院 专业:人力资源管理 学号:46130924

摘要:法律权威意味着法律服从的产生。其最基本的特征就在于它是一个强制性服从和自愿性服从的复合体。维护法律权威对建设社会主义法治国家具有重要意义。。

关键词:法律权威;当代大学生;社会主义建设;责任与义务

党的十五大确立了“依法治国,建设社会主义法治国家”的治国方略,党的十七大进一步强调指出要“维护社会主义法制的统一、尊严、权威”。社会主义法律在国家和社会生活中具有威严和尊严,这是建设社会主义法治的前提条件。法律权威--法律的内在说服力和外在强制力得到人们的普遍的支持和服从对我国社会主义建设极为重要。因此,

每一个公民都有义务与责任树立并维护社会主义法律的权威。

一、 法律权威的性质与特征

法律权威直接体现为人们对法律的服从和尊重。同时,这种服从和尊重又表征了法律的现实有效性。法律权威的性质就是人们对于建立在一定的社会物质生活条件之上以及与此相适应的政治和思想文化关系的法律规范所确立的行为方式、秩序要求和运行过程的服从关系。概言之,法律权威的性质就是建立在国家意志力基础上的公民对法律的服从。但是,具有权威性的法律并不是超然的实体。法律权威并不意味着对人们自由权利的限制。更重要的是法律权威并不等同于着法律的强制性,主张法律的权威并不意味着非理性和反民主。

法律权威意味着法律服从的产生。其最基本的特征就在于它是一个强制性服从和自愿性服从的复合体,体现了外在强制力与民众的内

在认同在法律权威树立过程中的交互作用和交融共存。法律权威的树立主要依靠法律的外在强制力和内在说服力。外在强制力是树立法律权威必不缺少的条件,法律的内在说服力是法律权威的内在基础 。法律权威主要表现形式为立法权威、执法权威和司法权威。

二、 当代大学生维护法律权威的实践

中国的法制建设还不完善,中国的法律道路任重道远。我们大学生是祖国未来发展建设的重要力量,也是中国特色社会主义法制建设的主要力量,加强法律修养,增加法制观念,维护法律权威是每个大学生义不容辞的责任。

(一) 学习法律知识,树立法律信仰。一个人只有从内心深处真

正认同、信任法律的权威性和正义性,才会形成对法律的信仰,进而自觉维护法律权威。因此,我们应自觉学习法律知识,阅读相关书籍,深入理解法律在国家生活和社会生活中的重要意义。只有在学习法律知识的过程中,培养我们的社会主义法律思维方式,从而使我们的行为能够在不知不觉中遵循法律的约束和束缚,在法律思维方式的指导下做出合法的选择今儿树立起对我国法律的坚定信仰。

(二) 积极宣传,引导他人尊重法律权威。大学生通过对法律的

宣传,不仅增强了别人对法律的了解,更重要的是使法律在自己心中的烙印更加深刻和神圣。同时还能够不断丰富我们的法律实践能力,从而推动全社会形成尊重和维护社会主义法律权

威的良好风尚。

(三) 参加相关社会实践,切实维护法律权威。一切理论均是要

服务于实践的。举办一些活动将切实帮助大学生维护法律权威。比如将法学院的“模拟法庭”活动在全校推广,组织大学生前往法院旁听案件的审判工作,开展一些有关法律知识的智力竞赛,辩论等。此外,还可以邀请资深法律工作者,如律师,法律教授和法官、检察官为大学生进行法律知识的讲座。只有在实践中不断检验自己,不断发展自己,才能使我们内心的法制观念和维护法律权威的决心更加深入。

(四) 敢于同各种违法犯罪行为作斗争。违法犯罪行为既是对社

会秩序的破坏,也是对法律权威的蔑视。大学生不仅要有强烈的守法意识,也要有强烈的社会责任感,增强护法意识,要敢于和善于同违法犯罪行为作斗争,自觉维护法律权威。

三、 维护法律权威的意义

法律权威意味着:法律在众多社会规范中居于主导地位,不得以政策、道德和习俗等社会规范代替法律;社会主体的一切行为都要以法律为最高权威。树立和维护法律权威,是社会主义法制观念和法治思维的核心要求,是建设社会主义民主政治和法治国家的前提条件。在当代中国,法律权威对于建设社会主义法治国家、实现国家的长治久安具有非常重要的意义。法律权威是国家稳定的坚实基础。

四、 结语

法律是一切社会主体的行为规范。维护法律权威既是执政党和国家机关的神圣使命,也是公民个人的崇高使命。对于大学生来说,既要增强法律意识,按照法律的规定行事,又要自觉尊重和维护法律的权威,成为法律权威的坚定维护者。只要大学生能够树立起正确的法制观念,自觉维护法律的权威,我们相信中国特色的社会主义法制建设必将迎来灿烂的未来。

参考资料:

1、 谢鹏程:《论当代中国的法律权威》,《中国法学》1995年第6

2、 杨清望:《论法律权威》,吉林大学博士论文

3、 中共中央政法委员会:《社会主义法治理念读本》,中国长安出

版社2009年版

4、 季金华:《司法权威论》,山东人民出版社 2004 年版


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