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高中物理作业有效性初探
作者：邵建群
来源：《新课程·上旬》2013年第12期
摘 要：作业是教学过程的一个重要环节，教师通过作业反馈教学信息，检查教学效果，调控教学活动；学生通过作业吸收和巩固所学知识，记忆、理解、巩固、深化教学内容，形成知识体系，培养、提高能力的载体和手段。对如何提高高中物理作业的有效性进行了探索。 关键词：高中物理；作业；有效性
一、提出作业的背景及当前高中作业现状
学习不能简单地理解“练习”就能掌握的一项技能，既然如此，作为一个教育工作者在帮助学生学习的过程中应该有适应自己学生的练习，这就要为学生、为每节课都准备好对应的作业！但是当前高中物理作业的现状令人不满意，甚至有些作业严重损害了学生的学习积极性，主要表现在：（1）作业的难度与学习的目标脱节，缺乏目标性；（2）作业的对象缺乏差异性；（3）作业的形式单调，缺乏活泼性；（4）作业时有时无，缺乏及时性。
二、物理作业有效性的注意要点
（1）要提高作业的有效性，首先应加强学生对作业的认识。所以在学生一进入高中，特别是在高一第一堂物理课（序言课）上对物理作业重要性要特别强调，使学生明白写作业是提高学习成绩的重要环节。（2）要提高作业的有效性，作业题要有灵活性。可采用“一问多解、一题多问、一题多变”等形式，也可把相似的题目放在一起进行类比，根据授课内容还可采用作图、判断、推理、课后制作等方式调动学生写作业的兴趣。（3）作业批改多样化，尽量根据学生的认知特点，精心选择习题，切合自己的上课内容，即作业要有针对性，这也是提高作业有效性的关键。
三、有效性作业的实施
有效性作业的实施离不开有效性作业的设计，要根据本校实际制定出有效性作业的实施步骤：首先每学期开学前备课组应制订好每节课应讲内容，要把每节课的授课内容具体细化，根据课时内容编制针对本节内容的练习，这是实施有效作业的前提和保障；其次设计有针对性的作业，具体为：概念课，作业设计以选择题为主，可穿插一些概念辨析题、辩论题等等；规律课，作业应着重规律的推论题，规律的简单应用的计算题，如动能定理、机械能守恒定律都要在作业中编制表达式的推理题，进而写出条件等；实验课，作业应强化实验原理的理解和迁移，特别是采集数据和处理数据的能力，应编制供学生填写实验直接数据的表格，供学生作图用的坐标纸等。
（作者单位 江西省南昌市第十中学）
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高中物理作业有效性初探
作者：邵建群
来源：《新课程·上旬》2013年第12期
摘 要：作业是教学过程的一个重要环节，教师通过作业反馈教学信息，检查教学效果，调控教学活动；学生通过作业吸收和巩固所学知识，记忆、理解、巩固、深化教学内容，形成知识体系，培养、提高能力的载体和手段。对如何提高高中物理作业的有效性进行了探索。 关键词：高中物理；作业；有效性
一、提出作业的背景及当前高中作业现状
学习不能简单地理解“练习”就能掌握的一项技能，既然如此，作为一个教育工作者在帮助学生学习的过程中应该有适应自己学生的练习，这就要为学生、为每节课都准备好对应的作业！但是当前高中物理作业的现状令人不满意，甚至有些作业严重损害了学生的学习积极性，主要表现在：（1）作业的难度与学习的目标脱节，缺乏目标性；（2）作业的对象缺乏差异性；（3）作业的形式单调，缺乏活泼性；（4）作业时有时无，缺乏及时性。
二、物理作业有效性的注意要点
（1）要提高作业的有效性，首先应加强学生对作业的认识。所以在学生一进入高中，特别是在高一第一堂物理课（序言课）上对物理作业重要性要特别强调，使学生明白写作业是提高学习成绩的重要环节。（2）要提高作业的有效性，作业题要有灵活性。可采用“一问多解、一题多问、一题多变”等形式，也可把相似的题目放在一起进行类比，根据授课内容还可采用作图、判断、推理、课后制作等方式调动学生写作业的兴趣。（3）作业批改多样化，尽量根据学生的认知特点，精心选择习题，切合自己的上课内容，即作业要有针对性，这也是提高作业有效性的关键。
三、有效性作业的实施
有效性作业的实施离不开有效性作业的设计，要根据本校实际制定出有效性作业的实施步骤：首先每学期开学前备课组应制订好每节课应讲内容，要把每节课的授课内容具体细化，根据课时内容编制针对本节内容的练习，这是实施有效作业的前提和保障；其次设计有针对性的作业，具体为：概念课，作业设计以选择题为主，可穿插一些概念辨析题、辩论题等等；规律课，作业应着重规律的推论题，规律的简单应用的计算题，如动能定理、机械能守恒定律都要在作业中编制表达式的推理题，进而写出条件等；实验课，作业应强化实验原理的理解和迁移，特别是采集数据和处理数据的能力，应编制供学生填写实验直接数据的表格，供学生作图用的坐标纸等。
（作者单位 江西省南昌市第十中学）