高新校区教师团队建设
教学管理部工作总结
（2008.1-2008.7）
从公司成立至今，高新校区开业已半年有余，教学部从零开始组建，一切从细节入手逐步建立并完善。“核心围绕逐步完成教师团队组建、稳定教学秩序、提高教学质量、完善服务体系”为主题，紧张有序地开展工作，履行自己应尽的职责，较圆满地完成了各项工作任务。现将教学管理分为两阶段工作总结如下：
（第一阶段）
一、加紧组建教师团队，重点抓教师的自学能力。健全教学管理体系、完善教学规章制度
教师是教学工作的主导，是我们生存的根本。教师的业务素质关系到整个教学质量的高低和公司的发展前途。怎样从根本上提高广大教师的积极性，提升教学水平，以转变学生学习习惯、提高教学质量为己任，教学管理部从以下几个方面做了大量工作。
1、 加紧教师团队的组建，同时狠抓教学质量，努力做好后续服务。
从前期教师招聘、专业知识考核入手，在现有条件下最大程度的选用高素质教师。现已完成初步的教师团队组建工作。教师队伍现有教师70名。其中数学组22人，英语组19人，理化生组18人，语政组11人。
2、 为了提高教学质量，我校区执行月考制度，严格执行调课制度和教师请假制度
通过4月份以来实行优秀教师评选活动，我校区教师队伍内部的赶、比、超，相互学习以逐步形成。同时教师的调课制度、请消假制度以逐步完善，整个团队的纪律的以强化。整个团队的教学氛围呈现出良好的局面。
3、合理安排教学计划，顺利完成教学任务
针对当前学生的多样性组织教师具体到某个学生，针对每个学生的基础和性格，做好匹配工作，定出授课教师人选，更有效的实施
一对一教学过程。以提高教学质量，做好服务工作，根据学科不同时间段，做好教学安排，抓好教学质量。真正做到未雨绸缪。
二、师资队伍建设，教师梯队培养，加强对新教师的培养
为适应现有教学形势，保障与竞对手的竞争优势，使教师的自学提高成为迫在眉睫的工作。我们主要从以下几个方面来加强教师的专业水平提高。
1、鼓励教师进行学习研讨和学生性格、基础分析的探讨，更快适应一对一教学模式。
提高新教师教学能力及知识系统完善，老教师的更新知识结构，转变教学方式，组织各教研组开展说课
活动，对在听课过程中发现的教师在教材处理、教学方法和管理学生等方面的问题及时进行了反馈、探讨，强化内部学习，以帮助教师改正提高。
2、举办教研组讲座，形成浓郁的相互学习、提升氛围
为了提高教师业务水平，我们每周不定期举行教研组内的《集中讲课》、《学生情况分析》使新教师能够更快的融入团队，更好的学习、更快的投入到工作中来。
3、教师梯队建设的重点是在招聘教师时注重老中青相结合，使我们的教师团队更具生命力
语文组：以马老师为中心；数学组：以伍老师为中心；英语组：以郑老师为中心；理化组：以蒙老师为中心组织内部培训。做好新、老教师的传帮带工作，使我们教师工作更高效的做好教学工作。为鼓励新教师认真备课、书写教案，我们进行教案展评，并予以通报表彰，以增强老师主动地相互学习，呈现出良好的学术气氛。同时教学管理部还认真督促各教研组对教师的教学方法交流研讨，有效地提高了教师整体教学水平。
4、通过评优活动，促进教师自发钻研业务
我们在全面执行教师月绩效考核的基础上，进行了“月度优秀教师”的评比。每月先在各教研组内部进行初评，再由教学部、教务部、学管部综合评定。以发现团队中优秀人才，激发广大教师的团队合作意识。为促进教研组科学规范地开展工作，促进各教研组资料整理工作，教学管理部深入到各教研组内号召广大教师在现有公司配备的基础之上自发整理教学资料，形成自己独特的教学风格。
三、加强实践教学、探索一对一教育模式，完善服务体系
以学习为大事，使学生成为学习的强大者，是我们服务的目标。结合我们现状，做以下工作。
1、 接合我们一对一教学中的案例，相互学习、讨论、分析
在我们近半年实施教学过程中遇到了一些初次匹配不合适，一段时间后学习成绩没有提高的情况，以次为鉴，进一步分析原因及时和学管相互配合为更好做好服务做好准备工作。
2、 传统教学与一对一教学区别，公司与学校的区别
现行教学过程中不断有新教师加入我们团队，在加紧教师内部流程培训的同时，重点区分传统大班教学不足之处：不能同时满足所有学生的需求、基础、性格特点，实施更有效的教学，而一对一教学的重点是：针对学生的性格、基础、兴趣因材施教。
公司的目标是产出，学校的目标是培养人才，而我们的目标是在现有环境中占有一对一教学的更大市场份额。既要培养人才又要产出。这就是我们学大教育的特征。
3、我们要做的就是在前期咨询部、市场部、学管部为我们做好服务的同时做好我们的后续服务。我们把教学管理部工作定位在“服务、协调、管理”即热情服务，精心安排，确保教学过程的顺利进行。广大教师也需进一步转变观念，日益重视教学环节，针对学生学习情况调整教学计划，激发了学生学习热情。做好我们的后续服务工作。
（第二阶段）
四、采取多种措施，提升教师队伍的思想高度，做好质量控制
前一阶段，教学管理部工作千头万绪，我们做了一些工作，取得了一点成绩，但也存在着许多不足。
1、 中高考总结的启示
虽然我们成立半年经历过中高考之后取得了一点成绩，更发现了一些问题。特别就今年理科高考，有学生出现语、数、外均很理想但却意外败笔在理科综合上，导致学生成绩不很理想。可以发现他们缺少的是一种挑战困难的毅力和决心。更缺少学科平衡的指导和心理素质的提高。
2、教案、月考制度的进一步实施
随着教学工作的进一步实施，我们教师教案的针对性还有待进一步提高，月度考核机制还需进一步强化，与家长和学生的沟通更需加强培训，也只有这样才能更好后续服务工作。内部培训、各部门协同服务理念的深化，教学部全体人员的沟通培训
针对所反应出来的问题我们后续继续做好以下几方面工作：（1）成立专业教学部与家长、学生沟通培，定期进行教师团队的培训以提高业务素质。（2）重视学科平衡，需和学管部相互配合做好学生各课共同进步工作。（3）组建心理培训小组，不定期举行心理辅导，加强教师团队和学生的心理素质。
总之，对近期教学部工作简单作以总结，同时对第二阶段重点提升教师团队素质和抓好后续服务工作做了初步规划。我们必将在教学管理和教师综合素质的提高方面下大力气。不到之处还请多多指导。我们定将继续努力。为了高新校区的发展、为西安分公司发展、为学大教育的事业贡献我们的绵薄之力！
学大教育西安分公司高新学习中心教学部
二零零八年八月
高新校区教师团队建设
教学管理部工作总结
（2008.1-2008.7）
从公司成立至今，高新校区开业已半年有余，教学部从零开始组建，一切从细节入手逐步建立并完善。“核心围绕逐步完成教师团队组建、稳定教学秩序、提高教学质量、完善服务体系”为主题，紧张有序地开展工作，履行自己应尽的职责，较圆满地完成了各项工作任务。现将教学管理分为两阶段工作总结如下：
（第一阶段）
一、加紧组建教师团队，重点抓教师的自学能力。健全教学管理体系、完善教学规章制度
教师是教学工作的主导，是我们生存的根本。教师的业务素质关系到整个教学质量的高低和公司的发展前途。怎样从根本上提高广大教师的积极性，提升教学水平，以转变学生学习习惯、提高教学质量为己任，教学管理部从以下几个方面做了大量工作。
1、 加紧教师团队的组建，同时狠抓教学质量，努力做好后续服务。
从前期教师招聘、专业知识考核入手，在现有条件下最大程度的选用高素质教师。现已完成初步的教师团队组建工作。教师队伍现有教师70名。其中数学组22人，英语组19人，理化生组18人，语政组11人。
2、 为了提高教学质量，我校区执行月考制度，严格执行调课制度和教师请假制度
通过4月份以来实行优秀教师评选活动，我校区教师队伍内部的赶、比、超，相互学习以逐步形成。同时教师的调课制度、请消假制度以逐步完善，整个团队的纪律的以强化。整个团队的教学氛围呈现出良好的局面。
3、合理安排教学计划，顺利完成教学任务
针对当前学生的多样性组织教师具体到某个学生，针对每个学生的基础和性格，做好匹配工作，定出授课教师人选，更有效的实施
一对一教学过程。以提高教学质量，做好服务工作，根据学科不同时间段，做好教学安排，抓好教学质量。真正做到未雨绸缪。
二、师资队伍建设，教师梯队培养，加强对新教师的培养
为适应现有教学形势，保障与竞对手的竞争优势，使教师的自学提高成为迫在眉睫的工作。我们主要从以下几个方面来加强教师的专业水平提高。
1、鼓励教师进行学习研讨和学生性格、基础分析的探讨，更快适应一对一教学模式。
提高新教师教学能力及知识系统完善，老教师的更新知识结构，转变教学方式，组织各教研组开展说课
活动，对在听课过程中发现的教师在教材处理、教学方法和管理学生等方面的问题及时进行了反馈、探讨，强化内部学习，以帮助教师改正提高。
2、举办教研组讲座，形成浓郁的相互学习、提升氛围
为了提高教师业务水平，我们每周不定期举行教研组内的《集中讲课》、《学生情况分析》使新教师能够更快的融入团队，更好的学习、更快的投入到工作中来。
3、教师梯队建设的重点是在招聘教师时注重老中青相结合，使我们的教师团队更具生命力
语文组：以马老师为中心；数学组：以伍老师为中心；英语组：以郑老师为中心；理化组：以蒙老师为中心组织内部培训。做好新、老教师的传帮带工作，使我们教师工作更高效的做好教学工作。为鼓励新教师认真备课、书写教案，我们进行教案展评，并予以通报表彰，以增强老师主动地相互学习，呈现出良好的学术气氛。同时教学管理部还认真督促各教研组对教师的教学方法交流研讨，有效地提高了教师整体教学水平。
4、通过评优活动，促进教师自发钻研业务
我们在全面执行教师月绩效考核的基础上，进行了“月度优秀教师”的评比。每月先在各教研组内部进行初评，再由教学部、教务部、学管部综合评定。以发现团队中优秀人才，激发广大教师的团队合作意识。为促进教研组科学规范地开展工作，促进各教研组资料整理工作，教学管理部深入到各教研组内号召广大教师在现有公司配备的基础之上自发整理教学资料，形成自己独特的教学风格。
三、加强实践教学、探索一对一教育模式，完善服务体系
以学习为大事，使学生成为学习的强大者，是我们服务的目标。结合我们现状，做以下工作。
1、 接合我们一对一教学中的案例，相互学习、讨论、分析
在我们近半年实施教学过程中遇到了一些初次匹配不合适，一段时间后学习成绩没有提高的情况，以次为鉴，进一步分析原因及时和学管相互配合为更好做好服务做好准备工作。
2、 传统教学与一对一教学区别，公司与学校的区别
现行教学过程中不断有新教师加入我们团队，在加紧教师内部流程培训的同时，重点区分传统大班教学不足之处：不能同时满足所有学生的需求、基础、性格特点，实施更有效的教学，而一对一教学的重点是：针对学生的性格、基础、兴趣因材施教。
公司的目标是产出，学校的目标是培养人才，而我们的目标是在现有环境中占有一对一教学的更大市场份额。既要培养人才又要产出。这就是我们学大教育的特征。
3、我们要做的就是在前期咨询部、市场部、学管部为我们做好服务的同时做好我们的后续服务。我们把教学管理部工作定位在“服务、协调、管理”即热情服务，精心安排，确保教学过程的顺利进行。广大教师也需进一步转变观念，日益重视教学环节，针对学生学习情况调整教学计划，激发了学生学习热情。做好我们的后续服务工作。
（第二阶段）
四、采取多种措施，提升教师队伍的思想高度，做好质量控制
前一阶段，教学管理部工作千头万绪，我们做了一些工作，取得了一点成绩，但也存在着许多不足。
1、 中高考总结的启示
虽然我们成立半年经历过中高考之后取得了一点成绩，更发现了一些问题。特别就今年理科高考，有学生出现语、数、外均很理想但却意外败笔在理科综合上，导致学生成绩不很理想。可以发现他们缺少的是一种挑战困难的毅力和决心。更缺少学科平衡的指导和心理素质的提高。
2、教案、月考制度的进一步实施
随着教学工作的进一步实施，我们教师教案的针对性还有待进一步提高，月度考核机制还需进一步强化，与家长和学生的沟通更需加强培训，也只有这样才能更好后续服务工作。内部培训、各部门协同服务理念的深化，教学部全体人员的沟通培训
针对所反应出来的问题我们后续继续做好以下几方面工作：（1）成立专业教学部与家长、学生沟通培，定期进行教师团队的培训以提高业务素质。（2）重视学科平衡，需和学管部相互配合做好学生各课共同进步工作。（3）组建心理培训小组，不定期举行心理辅导，加强教师团队和学生的心理素质。
总之，对近期教学部工作简单作以总结，同时对第二阶段重点提升教师团队素质和抓好后续服务工作做了初步规划。我们必将在教学管理和教师综合素质的提高方面下大力气。不到之处还请多多指导。我们定将继续努力。为了高新校区的发展、为西安分公司发展、为学大教育的事业贡献我们的绵薄之力！
学大教育西安分公司高新学习中心教学部
二零零八年八月