【敬语达人】如何请求老师为自己指导论文？
写论文的时候没方向、没灵感？这种时候学生想到的第一位求助对象应该就是老师吧。虽说老师教学生是本职，但向老师请求帮助的时候可得礼貌谦虚，下面就来学学如何请求老师为自己指导论文吧！
对话原文：
先生：はい。どうぞ。
学生：失礼します。先生、今お時間よろしいですか？
先生：はい、大丈夫ですよ。
学生：あの、今学期末のレポートを書いているんですが、なかなかうまくまとめられなくて･･･。
先生：私が授業で薦めた本は読みました？
うけど。
学生：はい、読みました。それで、何を書いたらいいかはだいたい分かったんですけど、どのように書いたらいいのかちょっと悩んでいて･･･。
先生：そうね。
学生：何かアドバイスをいただけたらな、と思って伺ったんですが･･･。
先生：うん～。じゃぁ、この本読んでみたら？レポートの書き方とかも詳しく載ってて、役に立つんじゃないかと思うんだけど。
学生：ありがとうございます。ちょっと拝見してもよろしいですか？先生：どうぞ。
学生：あの、これ、数日お借りしてもよろしいですか？
先生：あぁ、いいですよ。
それを読めばだいたい書けると思
学生：ありがとうございます。
先生：その本を読みながら、少しずつでもいいから、文章を書いていったほうがいいですよ。
学生：はい。
先生：頭で考えているだけだと、実際書こうとしてもなかなか書けないから。学生：そうですね。やってみます。
先生のおかげで、いいレポートが書けそうです。ありがとうございました。先生：はい。また何かあったらいつでもどうぞ。
学生：ありがとうございます。それでは、失礼します。
对话翻译：
老师：请进。
学生：打扰了。老师，您现在时间方便吗？
老师：嗯，没关系。
学生：那个，我在写这学期末的报告，但怎么都写不好…
老师：看过我在课堂上推荐的书了吗？看了的话应该没什么问题。
学生：嗯，看过了。但是不知道写什么好，也不知道怎么写，很烦恼…老师：这样。
学生：所以我想是不是请老师给点儿什么建议…
老师：哦～那，看看这本书吧，详细介绍了报告的写法，可能有用。
学生：谢谢您。我可以看一下吗？
老师：看吧。
学生：那个，这本书，能借给我几天吗？
老师：啊，当然可以。
学生：谢谢。
老师：看着这本书，一点点地写也好，把文章写出来吧。
学生：好的。
老师：虽然脑子想到了，实际要写还是很难。
学生：这样啊。我会尝试着去做的。托老师的福，应该会写出好报告。谢谢。老师：嗯。再有什么问题随时来找我。
学生：谢谢。那我先告辞了。
【敬语达人】如何请求老师为自己指导论文？
写论文的时候没方向、没灵感？这种时候学生想到的第一位求助对象应该就是老师吧。虽说老师教学生是本职，但向老师请求帮助的时候可得礼貌谦虚，下面就来学学如何请求老师为自己指导论文吧！
对话原文：
先生：はい。どうぞ。
学生：失礼します。先生、今お時間よろしいですか？
先生：はい、大丈夫ですよ。
学生：あの、今学期末のレポートを書いているんですが、なかなかうまくまとめられなくて･･･。
先生：私が授業で薦めた本は読みました？
うけど。
学生：はい、読みました。それで、何を書いたらいいかはだいたい分かったんですけど、どのように書いたらいいのかちょっと悩んでいて･･･。
先生：そうね。
学生：何かアドバイスをいただけたらな、と思って伺ったんですが･･･。
先生：うん～。じゃぁ、この本読んでみたら？レポートの書き方とかも詳しく載ってて、役に立つんじゃないかと思うんだけど。
学生：ありがとうございます。ちょっと拝見してもよろしいですか？先生：どうぞ。
学生：あの、これ、数日お借りしてもよろしいですか？
先生：あぁ、いいですよ。
それを読めばだいたい書けると思
学生：ありがとうございます。
先生：その本を読みながら、少しずつでもいいから、文章を書いていったほうがいいですよ。
学生：はい。
先生：頭で考えているだけだと、実際書こうとしてもなかなか書けないから。学生：そうですね。やってみます。
先生のおかげで、いいレポートが書けそうです。ありがとうございました。先生：はい。また何かあったらいつでもどうぞ。
学生：ありがとうございます。それでは、失礼します。
对话翻译：
老师：请进。
学生：打扰了。老师，您现在时间方便吗？
老师：嗯，没关系。
学生：那个，我在写这学期末的报告，但怎么都写不好…
老师：看过我在课堂上推荐的书了吗？看了的话应该没什么问题。
学生：嗯，看过了。但是不知道写什么好，也不知道怎么写，很烦恼…老师：这样。
学生：所以我想是不是请老师给点儿什么建议…
老师：哦～那，看看这本书吧，详细介绍了报告的写法，可能有用。
学生：谢谢您。我可以看一下吗？
老师：看吧。
学生：那个，这本书，能借给我几天吗？
老师：啊，当然可以。
学生：谢谢。
老师：看着这本书，一点点地写也好，把文章写出来吧。
学生：好的。
老师：虽然脑子想到了，实际要写还是很难。
学生：这样啊。我会尝试着去做的。托老师的福，应该会写出好报告。谢谢。老师：嗯。再有什么问题随时来找我。
学生：谢谢。那我先告辞了。