阅读下面文章，回答下题。
父亲的礼物
文／顾莉
在我日本家中的书橱里，有四五个厚厚的纸袋子，里面装的全都是剪报，这些年来，我一直珍藏着。
这些剪报都是父亲为我从中国国内各大报刊上一张张剪下的，其中以《人民日报》和《光明日报》居多。自1999年末我到日本后，每次回国他都要给我一沓剪报。他说：“在国外，你们不能天天看到国内的报纸，不能及时了解国内日新月异的变化，这些剪报是很有用的。”我想对他说，现在因特网很发达，接上网就可以逛遍世界。可是，每次看到每张剪报上都有他写下的日期及重要的标记，还有那不太直的剪刀痕迹，我就说不出口。于是，我把剪报全部带到了日本。
后来，我告诉他，自己在日本当上了汉语教师，教日本人中文。父亲听后，他的剪报内容更丰富了，除新闻信息外，还有文化知识、民俗风情、旅游景观、名人轶事、优秀短文等。他对我说：“你一定要把正确的中国文化教给外国人，不能一知半解。你代表的不是你自己，而是全部的中国人。如果错了，那是不得了的事情。”我记着他的话，在教学生上阅读课时，用的就是这些剪报上提供的资料。学生们都觉得这些内容生动有趣，从中学到了很多中国知识。
父亲是20世纪50年代新中国培养起来的第一代知识分子。从我记事起，就知道他的口头禅是：“读书，看报，通晓天下事。”父亲退休后更是书报不离手，关心、关注的事更多了。他还学习电脑，也想上网冲浪，并且渐渐迷上了书法，每天临摹字帖，一丝不苟。他写的百福、百寿条幅很有味道，常博得亲朋好友的称赞。春节来了，我们姐妹三人每家的大门上，都贴有父亲书写的对联。
5年前，父亲得了医治不好的病。我心急，回国的次数也增加了。每次见面，他跟我说的不是他的病，而是当前的国内外形势，还有剪报的内容。见我悲伤，他安慰我说：“生命的价值，不在于活得多久，而在于活得有价值，有意义。在人间，勤奋努力，坦荡做人；到天堂，面对祖先，无悔无惭。”
后来，他全身瘫痪，整日躺在床上，但对时事的关心程度仍没减弱，每天的《新闻联播》、《国际要闻》、《海峡两岸》等节目必看。我总以为，他这种顽强乐观的精神能战胜病魔，恢复过来。没想到的是，他病情突变，当我急忙赶到他身边时，他已与我阴阳两隔。
在整理他的遗物时，我发现了一沓剪报，一沓还没来得及交给我的剪报，报上的日期刚好是他倒下的前一天。我流着泪，把它装进箱子，带回了日本。
父亲走了，却给我留下了价值千金、值得我一辈子珍藏的财富——剪报，这是他送给我最珍贵的礼物。翻看这一张张留着父亲指纹的剪报，我确信他在天堂的某一处还在关注着我，告诫我要勤奋努力，坦荡做人，别忘祖国。
（选自《人民日报海外版》2009年4月3日）
1．父亲送“我”剪报的目的是什么？
________________
2．对于父亲的剪报，作者的态度前后发生了怎样的变化？为什么会有这样的变化？
________________
3．文中有不少感人的细节，请找出令你感动的一处，进行品析。
________________
4．本文对父亲形象的刻画主要运用了什么描写方法？有什么作用？
________________
5．阅读文中画线的句子，说说这份礼物有何“珍贵”之处？
________________
阅读答案：
答案：解析：
1．一是让“我”及时了解国内日新月异的变化，二是教育“我”不要忘记祖国。
2．“我”刚开始觉得剪报没有什么作用，认为没必要。后来剪报给“我”的工作带来了很大帮助，“我”心存感激。原因：一是这些剪报内容丰富，为“我”的工作提供翔实的资料，二是父亲的执著和深情令人感动。
3．开放性试题，答案言之有理即可。示例：“见我悲伤，他安慰我说：‘生命的价值，不在于活得多久，而在于活得有价值，有意义。在人间，勤奋努力，坦荡做人；到天堂，面对祖先，无悔无惭。’” 这种积极进取的人生观潜移默化地影响了“我”的性格，让“我”受益匪浅。
4．语言描写；表达了父爱对“我”的影响，表现了父亲热爱祖国的感情，培养了“我”正确的做事态度。
5．父亲的遗物是深沉父爱的象征，它不仅是对“我”工作的支持，而且对“我”的言行具有深刻的教育意义。
阅读下面文章，回答下题。
父亲的礼物
文／顾莉
在我日本家中的书橱里，有四五个厚厚的纸袋子，里面装的全都是剪报，这些年来，我一直珍藏着。
这些剪报都是父亲为我从中国国内各大报刊上一张张剪下的，其中以《人民日报》和《光明日报》居多。自1999年末我到日本后，每次回国他都要给我一沓剪报。他说：“在国外，你们不能天天看到国内的报纸，不能及时了解国内日新月异的变化，这些剪报是很有用的。”我想对他说，现在因特网很发达，接上网就可以逛遍世界。可是，每次看到每张剪报上都有他写下的日期及重要的标记，还有那不太直的剪刀痕迹，我就说不出口。于是，我把剪报全部带到了日本。
后来，我告诉他，自己在日本当上了汉语教师，教日本人中文。父亲听后，他的剪报内容更丰富了，除新闻信息外，还有文化知识、民俗风情、旅游景观、名人轶事、优秀短文等。他对我说：“你一定要把正确的中国文化教给外国人，不能一知半解。你代表的不是你自己，而是全部的中国人。如果错了，那是不得了的事情。”我记着他的话，在教学生上阅读课时，用的就是这些剪报上提供的资料。学生们都觉得这些内容生动有趣，从中学到了很多中国知识。
父亲是20世纪50年代新中国培养起来的第一代知识分子。从我记事起，就知道他的口头禅是：“读书，看报，通晓天下事。”父亲退休后更是书报不离手，关心、关注的事更多了。他还学习电脑，也想上网冲浪，并且渐渐迷上了书法，每天临摹字帖，一丝不苟。他写的百福、百寿条幅很有味道，常博得亲朋好友的称赞。春节来了，我们姐妹三人每家的大门上，都贴有父亲书写的对联。
5年前，父亲得了医治不好的病。我心急，回国的次数也增加了。每次见面，他跟我说的不是他的病，而是当前的国内外形势，还有剪报的内容。见我悲伤，他安慰我说：“生命的价值，不在于活得多久，而在于活得有价值，有意义。在人间，勤奋努力，坦荡做人；到天堂，面对祖先，无悔无惭。”
后来，他全身瘫痪，整日躺在床上，但对时事的关心程度仍没减弱，每天的《新闻联播》、《国际要闻》、《海峡两岸》等节目必看。我总以为，他这种顽强乐观的精神能战胜病魔，恢复过来。没想到的是，他病情突变，当我急忙赶到他身边时，他已与我阴阳两隔。
在整理他的遗物时，我发现了一沓剪报，一沓还没来得及交给我的剪报，报上的日期刚好是他倒下的前一天。我流着泪，把它装进箱子，带回了日本。
父亲走了，却给我留下了价值千金、值得我一辈子珍藏的财富——剪报，这是他送给我最珍贵的礼物。翻看这一张张留着父亲指纹的剪报，我确信他在天堂的某一处还在关注着我，告诫我要勤奋努力，坦荡做人，别忘祖国。
（选自《人民日报海外版》2009年4月3日）
1．父亲送“我”剪报的目的是什么？
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2．对于父亲的剪报，作者的态度前后发生了怎样的变化？为什么会有这样的变化？
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3．文中有不少感人的细节，请找出令你感动的一处，进行品析。
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4．本文对父亲形象的刻画主要运用了什么描写方法？有什么作用？
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5．阅读文中画线的句子，说说这份礼物有何“珍贵”之处？
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答案：解析：
1．一是让“我”及时了解国内日新月异的变化，二是教育“我”不要忘记祖国。
2．“我”刚开始觉得剪报没有什么作用，认为没必要。后来剪报给“我”的工作带来了很大帮助，“我”心存感激。原因：一是这些剪报内容丰富，为“我”的工作提供翔实的资料，二是父亲的执著和深情令人感动。
3．开放性试题，答案言之有理即可。示例：“见我悲伤，他安慰我说：‘生命的价值，不在于活得多久，而在于活得有价值，有意义。在人间，勤奋努力，坦荡做人；到天堂，面对祖先，无悔无惭。’” 这种积极进取的人生观潜移默化地影响了“我”的性格，让“我”受益匪浅。
4．语言描写；表达了父爱对“我”的影响，表现了父亲热爱祖国的感情，培养了“我”正确的做事态度。
5．父亲的遗物是深沉父爱的象征，它不仅是对“我”工作的支持，而且对“我”的言行具有深刻的教育意义。