小班早期阅读:追呀追

小班早期阅读：追呀追

设计思路：

小班宝宝喜欢听故事、喜欢亲近小动物，可爱的形象可以调动孩子的学习兴趣。最近发现宝宝遇到困难就哭（找不到自己的玩具、不会穿衣等），通过有趣的故事可以让宝宝学着去帮助别人。

活动目标：

1.通过活动，让幼儿完整的欣赏故事，并帮助幼儿理解故事内容。

2.通过看看、讲讲，培养幼儿对阅读的兴趣。

3.初步培养幼儿阅读图书的习惯。

活动准备：

大图书、幼儿人手一本《婴儿画报》，故事录音

活动过程：

一.引起幼儿的兴趣

1. 我请来了一位小客人，他是谁？（小熊）咦，小熊的手里有什么？（帽子、眼镜、鞋子）这些东西是谁的呢？就让小熊来告诉你们，好不好？

2. 宝宝该怎么看书呢？（阅读常规、认识页码）

二.理解故事内容

1. 图上有些什么呀？小猫在干什么？小猫抓蝴蝶的时候发生了什么事？（帽子掉了）那怎么办？

2. 看看谁来了？小狗来干嘛呀？小狗去追小猫一起抓蝴蝶，小狗又发生了什么

事？

3. “噜噜噜”，谁来了？小猪追上来，要干嘛？哎呀，小猪怎么啦？

4. 小猫、小狗、小猪都掉了什么？这该怎么办？（幼儿自由讲述）

5. 什么叫“呼呼喘”？小熊拿来了他们掉得东西，会说什么？

三.完整欣赏故事

1. 故事的名字叫什么？

2. 故事里有些谁？发生了一件什么事情？

3. 谁帮助了小猫、小狗、小猪解决了困难？

（小结：以后宝宝碰到了困难，我们都要去帮助别人，做个懂事的宝宝）

四.听故事姐姐讲故事

听完故事后，找个小朋友把故事讲给他听一听。