维普资讯 http://www.cqvip.com师 路 心 语 读 了 《 鹊见 蔡恒 公 》一文 。 扁 人 们 总是 喜欢嘲笑 “ 讳疾忌 医”的蔡恒 有缺点、错误的学生健康成长这一问 题上 ， 我们很 有必要汲取扁鹊 的教训。 对待那些偶染 “ 疾患”而又不 自知 的 学生 ， 们不 能仅仅 满足 于一句 “ 我 君 公。 把他 当作 。 听不得批评 。 容不得异 议”的反面典型。 其实 。 如果我们静下 心来对这则故事细加咀 嚼。或许会有 这样的感 受： 酿成蔡恒公悲剧 的原 因。 除了他 自身的主观 因素外 ，作 为神 医 的扁鹊也难辞其咎 。 从 文章的内容来看 。 扁鹊 对蔡恒 公 的 病 因 、病理 及 后 果 应 当是 了然 于 心的， 然而 他 每 次 进 言 ， 只 是简 单 的 都 几句提醒 。 疾病的来龙去脉 、 因、 对 病 ◎ 、 ～ 有疾 ” 的提醒 ， 式 而要 细致耐心 地 帮 助他 们 查 找 病 源 。了解 病 因 ，分 析 危 害， 并树立战胜疾 病的信心 ， 共图 “ 治 病 ” 良策 。 如 果 我 们 仅 仅 满 足 于 一 之 味 空 洞 的 说 教 和 不 着边 际 的 训 诫 。 只 会使 学生产生厌烦甚 至逆反心理 。 导 致 学 生 的 行 为 与 教 师 的 愿 望 背 道 而 谭 复 星 驰。 从而滑向深 渊。 这与其说是学生在 讳疾忌医、 自甘堕 落。 倒不如说是因我 们的教育方法过于简单而误人子弟。 病理却一直讳莫如深。而蔡恒公 因对 自己的病情、 病因及后果都懵然无知 。 定 然 觉 得 那 些 直 来 直 去 的 劝 告 十 分 局鹊的 一 误～ 失 每个 孩子 都 有一 颗渴 求上 进 的 心， 纵使 偶有过失 ， 只要我们既晓之 以 唐突 ， 故而拒绝劝告 、 回避诊治。其结 果只 能是 一次次贻误治病 的良机 。 致 理。 又动 之 以情 ， 既严格要 求 。 又满怀 信心 。就一定可以避免蔡恒公式 的悲 使蔡恒公 病入膏肓 。而扁鹊 自己却一 走 了之。 扁鹊如此举动 ， 实在让人不敢 造人类灵魂” 之重任 的教育工作者 。 剧 重演 。 不 致 让 我 们 重抱 扁 鹊 之憾 。 也 恐 怕 也 应 时 时提 醒 自 己 ，谨 防重 蹈 扁 ■ 恭维。 尤其在转化后进学生 ， 帮助 由此想到 。 我们这 些肩 负着 “ 塑 鹊之覆辙。（ 者 单 位 ： 归县 屈 原 镇 南 坪 小学 ） 作 秭 的角度 ， 你也应该捡起来呀。” 我缓和 “ 钉子＂ 碰 的反 思 ◎／ 安 为 王了口气 ， 颇有语 重心长的味道。“ 你刚 才不是 这样说的。” 男生嘴里 嘀咕着 。 但 最 终捡 起 了纸 片 。 这 件 事 对 我 触 动 很 大 。 对 自 己 我的教育方法进行了认真反思 。觉得 自 复， 可是这一次我 喊学生捡纸 片时却 己不 仅 没 有 以身 作则 ，还对 学生 不 尊 重 。 来 又遇 到 类似 情 况 ， 和蔼 地 对 后 我 碰 了钉子。 来 同学 ， 我们 一起做 点好 地 上 又 有 纸 片 。 有 学 生从 身 边 学生说 ：“ ， 又 事， 把地上 的纸片捡起来 。 ”我率先示 走过。 我又对学 生说 ：“ ， 来 把地 上 的 学生也很快地弯下腰 。 同 纸 片捡起来扔到垃圾箱里 。”是一名 范弯腰捡纸 。 时， 我还对他的行 为给予赞扬。 从学生 男 生 。 瞟 了我 一 眼 ， 头 要 走 ， 毫 他 扭 丝没 有 要捡 的意 思 。 流露出的愉悦表情 。我看得 出他 们是 我见他 要走 ，严肃地 说 ： 哎 ， “ 叫 心 甘 情 愿 的 。 正像 前苏 联教 育家 苏 霍姆 林斯 你捡纸 怎 么没 听见？ “ 不是 我 扔 ” 又课 间 ， 在校 园巡视 ， 我 发现 地 上 的 。”男生 小声嘟 噜一句 ， “ 一直往前 基 谆 谆 告 诫 的 那 样 ： 如 果 有 人 对 少 有几片纸 闱０ 好有学生从身边走过 ， 就 走 。“ 住 。 年 的 自尊 感 不 够 尊重 。少 年就 会 用 执 站 不是 你 扔 的 就 不捡 ？ ”我大 会对学 生说 ：“ ，把 纸片捡 起来扔 喝一声 。男生站住 了，但还是不 肯动 拗甚 至粗暴 来回答他 ”。如果我们死 来 到 垃圾箱里 。” 尽管有 的学生不情 手 。 过我 一 番 连 说 带 训 的教 育 ， 经 男生 抱 师道 尊 严 的 旧观 念 不 放 。习惯 于 时 愿， 但最终还是捡 了。我还以师长 的 还 是 那句 话 ： 又 不 是 我 扔 的 。 … 我 时处处向学生发号施令 。那么我们的 “ 身份 ， 不失 时机 地进 行一 番 “ 要讲卫 并没有说是你扔 的。 只是让你捡起来。 教育注定是要失败的。■ 生”之类的说教。这样的事例 经常重 就 是从做 好事 的 角度或 者老 师请 你 （ 者单 位 ： 樊 市 襄 阳区 二 中 ） 作 襄 ２０ ／ ０ ８ ７总第 ４ ８期 ５ ８ ９
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