“我爱五星红旗” 升旗仪式活动方案
目的：通过升旗仪式，让幼儿进一步了解国旗、升旗的意义，学习武警战士威武的站姿、抖擞的精神，并懂得尊敬国旗。在以后的升旗过程中，会伫立、会自觉行注目礼，增强幼儿爱国旗、爱祖国的情感。
时间：2014/2
地点：桐岐幼儿园操场
参加对象：大班幼儿
1、练过入场仪式
2、准备好音乐、旗子。
3、大班进行过升旗仪式教育，熟悉国歌节奏。
活动准备：
1、 升旗手排练（大班每班2名，共4名）
2、 音乐（国歌、运动员进行曲、园歌）
3、 队形（每班2排）
活动目标：
1、 通过升旗仪式，萌发幼儿热爱祖国、尊敬国旗的情感。
2、 通过看看、找找、说说，熟悉幼儿园的环境，激发幼儿喜爱幼儿园的情感。
3、 知道自己升班了,感受长大的快乐和自豪。
活动流程：a、7:40 各班跟随着《运动员进行曲》进场
b、7:50升旗手入场《八一军歌》
c、7:55升旗手踏步走到升旗处《歌唱祖国》
d、8:00升旗仪式（唱国歌、幼儿行注目礼）
e、8:05大班礼貌故事表演
f、8:10全体人员《运动员进行曲》退场
注：各班提前5分钟入场。
1、主持人宣布：“桐岐中心幼儿园升旗仪式现在开始”
2、第一项：“升国旗，奏岀旗曲！”
3、第二项：主持人宣布：
亲爱的小朋友们、老师们，早上好！迎着朝阳，我们迎来了新的一天，能站在祖国妈妈的怀抱里，看着鲜艳的五星红旗冉冉升起，真是格外的幸福。本周由我们大2班主持升旗仪式。
下面有请大2班的代表在国旗下表演：
尊敬的各位老师、亲爱的小朋友：
大家好！
我们是来至大2班的小朋友。故事：《有礼貌的小熊比利》 小熊比利是一个有礼貌的孩子，每次在小区里面玩，碰到了认识的叔叔阿姨，爷爷奶奶都站好，鞠躬说：“叔叔，阿姨，爷爷，奶奶好。”大家都喜欢小熊比利。小熊比利的爸爸妈妈下班回来，小熊马上跑到门前，给爸爸妈妈放上拖鞋，然后，鞠躬：“爸爸妈妈辛苦了。”爸爸妈妈高兴的摸摸小熊的头说：“小熊比利真乖，我们不辛苦。”小朋友们，你们喜欢小熊比利吗？为什么喜欢它？那你们是有礼貌的孩子吗？有礼貌的孩子应该是怎样的？好，谢谢大家。
附：主持稿
亲爱的小朋友们，全体老师们，五星红旗是我们国家的象征，是我们可爱的解放军叔叔用年轻的生命和热血染成，我们爱国旗要像爱自己的生命一样。今天我们在这里举行升旗仪式，希望通过这次活动，让我们对国旗有更深刻的认识。下面我宣布：升旗仪式开始，请升旗手到位，并准备，全体肃立，行注目礼，奏国歌——升旗仪式结束，全体退场。
2014年2月？日
“我爱五星红旗” 升旗仪式活动反思
结合大班幼儿幼小衔接，我们小朋友一起举行了“我爱五星红旗升旗仪式”活动。通过这次活动收获颇多：
(一）增强国旗意识，加深了对祖国的认识
通过开展 升旗仪式教育后，小班幼儿大部份都能准确说出国旗的名称，并会贴出五颗星星在国旗上位置，中班的幼儿已能说五颗星星所代表的意义。大班幼儿对国旗的认识加深了，知道国旗是中华人民共和国的标志，代表着祖国的形
象，懂得要爱护国旗，珍惜国旗，要为祖国争光。通过升旗仪式教育，许多幼儿都能回答如“我们祖国的 名字叫什么？”“我国的首都在哪里？”“我国最长的城墙在哪里？叫什么？”等等，幼儿对祖国的认识进一 步加深了。
（二）争当小旗手活动，激发了幼儿积极向上的情感。
通过观看录像，看了兵叔叔们神气的踏步、升旗姿势后，更是激发了我们小朋友争当升旗手的愿望。老师就以此来鼓励小朋友，一贯表现较好的、起到模范作用的或者某方面有所进步的孩子都可当选。被选上的孩子站在国旗下，知道自己的进步得到同伴和老师的肯定，受到了集体的欢迎时，心里便会产生一种愉悦感和满足感，从而进一步促使自己的行为向良好的方向发展，使优点得以巩固。通过评选小旗手活动，对其他幼儿无疑也起了一个促进的作用，激发了幼儿奋发向上的思想，努力使自己的行为符合规范的要求，争取当上一名小旗手。
（三）增强老师的责任感，提高了他们的组织能力。
在活动之前我们老师要把爱国主义的教育内容和知识，采用不同的形式带给幼儿，每位老师事前都必须做好充分的准备，注意搜集材料，如在报纸杂志上找，在电视新闻上找，在我们身边的人和事去找，还要把材料整理好通过不同的形式能够理解的方式告诉幼儿。这不仅扩大了教师的知识面，增加了教师对祖国悠久历史传统文化的了解，还提高了教师的思想文化素质和语言表达能力。
2014年2月？日
“我爱五星红旗” 升旗仪式活动方案
目的：通过升旗仪式，让幼儿进一步了解国旗、升旗的意义，学习武警战士威武的站姿、抖擞的精神，并懂得尊敬国旗。在以后的升旗过程中，会伫立、会自觉行注目礼，增强幼儿爱国旗、爱祖国的情感。
时间：2014/2
地点：桐岐幼儿园操场
参加对象：大班幼儿
1、练过入场仪式
2、准备好音乐、旗子。
3、大班进行过升旗仪式教育，熟悉国歌节奏。
活动准备：
1、 升旗手排练（大班每班2名，共4名）
2、 音乐（国歌、运动员进行曲、园歌）
3、 队形（每班2排）
活动目标：
1、 通过升旗仪式，萌发幼儿热爱祖国、尊敬国旗的情感。
2、 通过看看、找找、说说，熟悉幼儿园的环境，激发幼儿喜爱幼儿园的情感。
3、 知道自己升班了,感受长大的快乐和自豪。
活动流程：a、7:40 各班跟随着《运动员进行曲》进场
b、7:50升旗手入场《八一军歌》
c、7:55升旗手踏步走到升旗处《歌唱祖国》
d、8:00升旗仪式（唱国歌、幼儿行注目礼）
e、8:05大班礼貌故事表演
f、8:10全体人员《运动员进行曲》退场
注：各班提前5分钟入场。
1、主持人宣布：“桐岐中心幼儿园升旗仪式现在开始”
2、第一项：“升国旗，奏岀旗曲！”
3、第二项：主持人宣布：
亲爱的小朋友们、老师们，早上好！迎着朝阳，我们迎来了新的一天，能站在祖国妈妈的怀抱里，看着鲜艳的五星红旗冉冉升起，真是格外的幸福。本周由我们大2班主持升旗仪式。
下面有请大2班的代表在国旗下表演：
尊敬的各位老师、亲爱的小朋友：
大家好！
我们是来至大2班的小朋友。故事：《有礼貌的小熊比利》 小熊比利是一个有礼貌的孩子，每次在小区里面玩，碰到了认识的叔叔阿姨，爷爷奶奶都站好，鞠躬说：“叔叔，阿姨，爷爷，奶奶好。”大家都喜欢小熊比利。小熊比利的爸爸妈妈下班回来，小熊马上跑到门前，给爸爸妈妈放上拖鞋，然后，鞠躬：“爸爸妈妈辛苦了。”爸爸妈妈高兴的摸摸小熊的头说：“小熊比利真乖，我们不辛苦。”小朋友们，你们喜欢小熊比利吗？为什么喜欢它？那你们是有礼貌的孩子吗？有礼貌的孩子应该是怎样的？好，谢谢大家。
附：主持稿
亲爱的小朋友们，全体老师们，五星红旗是我们国家的象征，是我们可爱的解放军叔叔用年轻的生命和热血染成，我们爱国旗要像爱自己的生命一样。今天我们在这里举行升旗仪式，希望通过这次活动，让我们对国旗有更深刻的认识。下面我宣布：升旗仪式开始，请升旗手到位，并准备，全体肃立，行注目礼，奏国歌——升旗仪式结束，全体退场。
2014年2月？日
“我爱五星红旗” 升旗仪式活动反思
结合大班幼儿幼小衔接，我们小朋友一起举行了“我爱五星红旗升旗仪式”活动。通过这次活动收获颇多：
(一）增强国旗意识，加深了对祖国的认识
通过开展 升旗仪式教育后，小班幼儿大部份都能准确说出国旗的名称，并会贴出五颗星星在国旗上位置，中班的幼儿已能说五颗星星所代表的意义。大班幼儿对国旗的认识加深了，知道国旗是中华人民共和国的标志，代表着祖国的形
象，懂得要爱护国旗，珍惜国旗，要为祖国争光。通过升旗仪式教育，许多幼儿都能回答如“我们祖国的 名字叫什么？”“我国的首都在哪里？”“我国最长的城墙在哪里？叫什么？”等等，幼儿对祖国的认识进一 步加深了。
（二）争当小旗手活动，激发了幼儿积极向上的情感。
通过观看录像，看了兵叔叔们神气的踏步、升旗姿势后，更是激发了我们小朋友争当升旗手的愿望。老师就以此来鼓励小朋友，一贯表现较好的、起到模范作用的或者某方面有所进步的孩子都可当选。被选上的孩子站在国旗下，知道自己的进步得到同伴和老师的肯定，受到了集体的欢迎时，心里便会产生一种愉悦感和满足感，从而进一步促使自己的行为向良好的方向发展，使优点得以巩固。通过评选小旗手活动，对其他幼儿无疑也起了一个促进的作用，激发了幼儿奋发向上的思想，努力使自己的行为符合规范的要求，争取当上一名小旗手。
（三）增强老师的责任感，提高了他们的组织能力。
在活动之前我们老师要把爱国主义的教育内容和知识，采用不同的形式带给幼儿，每位老师事前都必须做好充分的准备，注意搜集材料，如在报纸杂志上找，在电视新闻上找，在我们身边的人和事去找，还要把材料整理好通过不同的形式能够理解的方式告诉幼儿。这不仅扩大了教师的知识面，增加了教师对祖国悠久历史传统文化的了解，还提高了教师的思想文化素质和语言表达能力。
2014年2月？日