课 时 备 课
教
学
过
程 二、引入新课 师：同学们平日你们都喜欢吃水果吗？都喜欢吃什么水果？ 生：举例说明(苹果、梨、香蕉、桔子、荔枝等) 师：为什么爱吃水果? 生：味道好、有营养、对身体有好处等。 师：今天我们就一起来画一画这些水果。 三、板书课题：画水果 四、讲授新课： 1、欣赏以水果为主题的绘画作品。
出示课件 A 齐白石的《荔枝蜜蜂》 师：主要表现的是什么水果? 用什么方法表现的? 生：表现的是一蓝子荔枝，引来了一只小蜜蜂，是 一幅国画作品
师：你从哪些地方了解试过画的？
生：旁边有毛笔字，篮子是用墨色表现的等等。
2、分析过画的工具集用笔方法：
师：中国画是有什么工具作画的？
生：笔墨纸砚等
教
学
过
程 生： 师：中锋用笔的线条上深下浅线条圆润，侧锋用笔一边深一边浅线条颜色变化丰富。 3、自主探究草莓的画法： 师：下面请同学们打开书页，草莓的画法，请小组讨论后合作研究画出一个草莓。看哪个小组最快研究出来。 学生动手绘画，教师辅导。 教师演示：画草莓只要两笔就可以完成，侧风用笔左一笔右一笔，画出心形，趁着颜色未干时点出草莓的斑点，最后用用中锋画出草莓把。 4、自主探究葡萄的画法： 师：请同学在研究出怎样蘸色用笔会画出着样的效果？ 学生动手绘画，教师辅导 师总结：先蘸藤黄再在笔尖上蘸上花青，用左一笔右一笔画出圆形。用学过的方法还可以画出那些水果？ 生：荔枝、樱桃、枇杷等。
5、欣赏水果小品画
五、布置作业;
用今天学的知识画一组水果小品。
六、学生作画，教师辅导
重点指导学生中锋侧锋的运用，以及蘸色的方法。
七、学生作品展示评价
组织交流。 互相介绍自己的作品。说一说画的含义。比一比谁的美，谁的愿望美好。 明确学习任务。
八、拓展：你还发现了什么特别的表现技法？给大家介绍一下。
启发学生在课下多观察周围的生活，并要用不同的形式去表现它。 学生发表自己的发现。
改进措施：
课 时 备 课
教
学
过
程 二、引入新课 师：同学们平日你们都喜欢吃水果吗？都喜欢吃什么水果？ 生：举例说明(苹果、梨、香蕉、桔子、荔枝等) 师：为什么爱吃水果? 生：味道好、有营养、对身体有好处等。 师：今天我们就一起来画一画这些水果。 三、板书课题：画水果 四、讲授新课： 1、欣赏以水果为主题的绘画作品。
出示课件 A 齐白石的《荔枝蜜蜂》 师：主要表现的是什么水果? 用什么方法表现的? 生：表现的是一蓝子荔枝，引来了一只小蜜蜂，是 一幅国画作品
师：你从哪些地方了解试过画的？
生：旁边有毛笔字，篮子是用墨色表现的等等。
2、分析过画的工具集用笔方法：
师：中国画是有什么工具作画的？
生：笔墨纸砚等
教
学
过
程 生： 师：中锋用笔的线条上深下浅线条圆润，侧锋用笔一边深一边浅线条颜色变化丰富。 3、自主探究草莓的画法： 师：下面请同学们打开书页，草莓的画法，请小组讨论后合作研究画出一个草莓。看哪个小组最快研究出来。 学生动手绘画，教师辅导。 教师演示：画草莓只要两笔就可以完成，侧风用笔左一笔右一笔，画出心形，趁着颜色未干时点出草莓的斑点，最后用用中锋画出草莓把。 4、自主探究葡萄的画法： 师：请同学在研究出怎样蘸色用笔会画出着样的效果？ 学生动手绘画，教师辅导 师总结：先蘸藤黄再在笔尖上蘸上花青，用左一笔右一笔画出圆形。用学过的方法还可以画出那些水果？ 生：荔枝、樱桃、枇杷等。
5、欣赏水果小品画
五、布置作业;
用今天学的知识画一组水果小品。
六、学生作画，教师辅导
重点指导学生中锋侧锋的运用，以及蘸色的方法。
七、学生作品展示评价
组织交流。 互相介绍自己的作品。说一说画的含义。比一比谁的美，谁的愿望美好。 明确学习任务。
八、拓展：你还发现了什么特别的表现技法？给大家介绍一下。
启发学生在课下多观察周围的生活，并要用不同的形式去表现它。 学生发表自己的发现。
改进措施：