4.防止校园中的人为伤害
教学内容:
1、了解校园中的安全隐患,学习在校园中自我保护和预防人为 伤害的方法。
2、参与校园活动时提高安全意识,做到既不伤害同学,也不被教学目标 同学伤害,更要避免自我伤害。
3、培养学生良好的学校生活习惯,增强尊重生命珍视生命热爱 生命的意识。 教学重点:培养学生良好的学校生活习惯。
教学难点:习惯养成教育。
教学方法:讲授法
教学准备:
小学生实验课、体育课、踩踏事件等校园事故视频;收集或上教学准备 网查找更多校园安全事故案例;指导学生在校园中遵守校园行 为规则的视频。 教学过程:
一、认识校园中人为的伤害有哪些
1、导入:同学们看见过或听说过校园中发生的人为伤害事故吗?你见到或听到的这类事故多不多? 教师播放一段学生课间危险游戏的录像,让学生找出校园活动中存在的安全隐患。
2、学生阅读“真实再现”中叠罗汉引发的悲剧和体育课上的意外之灾材料,并谈谈读后的感受。
3、学生交流参与校园活动时存在哪些安全隐患,树立防范人为伤害的意识。
二、学习从事校园活动时的安全知识
1、教师引导:同学们的校园生活存在哪些安全隐患? 概括出四类校园伤害,分别是楼梯、走廊行走时的安全问题;课间活动时的安全问题;实验、手工课上的安全问题;体育课上的安全问题。
2、教师教授学生在楼梯、走廊行走时需要注意的安全问题。 提问:同学们每天都要来来回回在楼梯、走廊上行走,但你们是否都按秩序行走了呢?(引发学生的学习欲望)
3、老师通过对比游戏的快乐和游戏引发的灾难,引导学生在游戏、玩乐的同时要注意游戏方式和游戏分寸。 学生阅读教材内容,学习哪些危险动作不能做。
4、校园安全顺口溜: 校园就像一个家,安全文明靠大家。平时走路不奔跑,课间休息不骂人,不打闹。上下楼梯靠右走,楼梯拥挤等一下。少先队员要牢记,平平安安最重要。
三、讨论交流 1、小学生课间伤害的事故主要有哪些?
2、现实学校生活中,小学生经常玩的危险游戏有哪些?
3、学习了这节课的内容,今后同学之间应该怎样游戏、娱乐?
四、补充资料,提高警惕
1、教师讲解“警示台”中的故事。 “警示台”中四川巴中市发生的重大踩踏事故骇人听闻,有很强的震慑力,也非常典型。教师详细讲述事故的起因、伤亡情况、挽救措施、后果处理等内容,以引起学生对踩踏事故的高度警惕。
2、学习“天天提醒”中的内容,学生思考更多安全细节,把自己想到的校园中存在的各种潜在危险告诉同桌,给同桌以温馨提示。
作业布置 :
整理小学生守则和班级、学校纪律中有关安全的条款。
4.防止校园中的人为伤害
教学内容:
1、了解校园中的安全隐患,学习在校园中自我保护和预防人为 伤害的方法。
2、参与校园活动时提高安全意识,做到既不伤害同学,也不被教学目标 同学伤害,更要避免自我伤害。
3、培养学生良好的学校生活习惯,增强尊重生命珍视生命热爱 生命的意识。 教学重点:培养学生良好的学校生活习惯。
教学难点:习惯养成教育。
教学方法:讲授法
教学准备:
小学生实验课、体育课、踩踏事件等校园事故视频;收集或上教学准备 网查找更多校园安全事故案例;指导学生在校园中遵守校园行 为规则的视频。 教学过程:
一、认识校园中人为的伤害有哪些
1、导入:同学们看见过或听说过校园中发生的人为伤害事故吗?你见到或听到的这类事故多不多? 教师播放一段学生课间危险游戏的录像,让学生找出校园活动中存在的安全隐患。
2、学生阅读“真实再现”中叠罗汉引发的悲剧和体育课上的意外之灾材料,并谈谈读后的感受。
3、学生交流参与校园活动时存在哪些安全隐患,树立防范人为伤害的意识。
二、学习从事校园活动时的安全知识
1、教师引导:同学们的校园生活存在哪些安全隐患? 概括出四类校园伤害,分别是楼梯、走廊行走时的安全问题;课间活动时的安全问题;实验、手工课上的安全问题;体育课上的安全问题。
2、教师教授学生在楼梯、走廊行走时需要注意的安全问题。 提问:同学们每天都要来来回回在楼梯、走廊上行走,但你们是否都按秩序行走了呢?(引发学生的学习欲望)
3、老师通过对比游戏的快乐和游戏引发的灾难,引导学生在游戏、玩乐的同时要注意游戏方式和游戏分寸。 学生阅读教材内容,学习哪些危险动作不能做。
4、校园安全顺口溜: 校园就像一个家,安全文明靠大家。平时走路不奔跑,课间休息不骂人,不打闹。上下楼梯靠右走,楼梯拥挤等一下。少先队员要牢记,平平安安最重要。
三、讨论交流 1、小学生课间伤害的事故主要有哪些?
2、现实学校生活中,小学生经常玩的危险游戏有哪些?
3、学习了这节课的内容,今后同学之间应该怎样游戏、娱乐?
四、补充资料,提高警惕
1、教师讲解“警示台”中的故事。 “警示台”中四川巴中市发生的重大踩踏事故骇人听闻,有很强的震慑力,也非常典型。教师详细讲述事故的起因、伤亡情况、挽救措施、后果处理等内容,以引起学生对踩踏事故的高度警惕。
2、学习“天天提醒”中的内容,学生思考更多安全细节,把自己想到的校园中存在的各种潜在危险告诉同桌,给同桌以温馨提示。
作业布置 :
整理小学生守则和班级、学校纪律中有关安全的条款。