Unit 3 Time and Date
• 课时目标：
1. 能听懂、会说有关星期、月份、时间的单词。
2. 会数31以内的序数词，会表达几千几百的说法。
3. 能迅速回答出具体日期（几月几日）和时间点（几点几分）。
• 重点难点：
1. 重点：正确描述日期和时间，能表达父母及自己的生日。
2. 难点：日期的两种表达方式易混淆，序数词前面的the 容易丢掉。
表达生日时易混淆in 和on 的用法。
表达时间点的时候，差几分几点和几点过几分两种表达方式不易熟练掌握，对于心智发展较慢的孩
子，理解起来略困难，需要多联系。
• 教学准备：
相关单词卡、图片。实物日历，道具钟表。
• 教学设计：
Step 1: Warm up:
复习unit two有关家庭的内容
Step 2: Lead in：
问及有关家庭的问题，引入本单元内容。
设计目的：复习三一口语二级中家庭这一单元内容，且可以不突兀的引入本单元工作的问题。
How many people are there in your family? Who are they?
How many days does your father/mother go to work every week?
每人必答。
How many days are there in a week?
How many days are there in a year?
How many months are there in a year? 引入新课
Step 3: Presentation
Part 1:
简单单词直接过，学生发音不好的重点纠正发音。
2. 练习问答（课本第15页 Practice）:
逐一讲解，重点讲解4,5,6,10。替换单词，保证每人都练习到4,5,6,10的问题。
老师提问：What day is it today? 到What month is it now?
引入月份话题： How many months are there in a year? What are they?
不按照顺序的练习，有些同学被问到十月的时候每次都要从一月开始数。要求熟练到能迅速反映出对应的月份。
中英文替换练习。说出“十月”让学生迅速反应出October ，说出October 学生科迅速反映出“十月”。必须足够熟练。
4. 月份没问题后，引入date 问题：What ’s the date today?
区分day 和date 的发音及中文意思。
学习序数词：第一至第三十一，注意不要丢掉THE!
5. 讲解日期的表达：It ’s +月份+序数词 和 It’s +序数词+of+月份 两种表达方式
每人必练：What day is it today? It’s Monday.
What date is it today? It’s July the 24th .
或者： What’s the date today? It’s the 24th of July.
拿出日历 做练习 教师随意指到一天，一个学生问一个学生答
讲解如何回答生日：When is your birthday? When is your mother’s birthday?
It’s on the first of May. 注意介词ON 的使用，与IN 区分。
练习课本第17页Practice 部分问题1、2、3、4、8、9、
10、15、16、17
Part 2:
1. 关于时间的学习
我们会说星期，日期，那我们会不会说现在几点了呢？
拿出教具钟表，调到一个整点问：What time is it now? It ‘s 5 o’clock.
再调到一刻钟问：What time is it now? It’s 5:15. 问学生一刻钟用英语怎么 再分别调到半点，和四十五分钟，问学生半点和差一刻六点怎么说。
在此提及上午用am 表示，下午用pm 表示，或者说明确in the morning/afternoon/evening 练习课本第17页Practice 部分问题：5、6、7、11、12、13、14
注意强调在几点中用at
Step 4: Practice
小组比赛，教师提问，学生举手抢答。
Step 5: Consolidation
教师以提问的形式总结重点内容，如：
问现在几点怎么问，让学生回答：What time is it now?
教师用教具钟表调到一个时间，另一学生回答。
问3点一刻怎么说 差一刻3点怎么说 三点半怎么说 强调不同的表达方式。
用教具日历指到一个日期，让学生提问今天是几月几日，另一学生回答。强调日期的表达。
Step 6: Summing up/homework
家庭作业：
1. Handout全部内容读三遍
2. 阅读课本Page19 Reading （选作）
Unit 3 Time and Date
• 课时目标：
1. 能听懂、会说有关星期、月份、时间的单词。
2. 会数31以内的序数词，会表达几千几百的说法。
3. 能迅速回答出具体日期（几月几日）和时间点（几点几分）。
• 重点难点：
1. 重点：正确描述日期和时间，能表达父母及自己的生日。
2. 难点：日期的两种表达方式易混淆，序数词前面的the 容易丢掉。
表达生日时易混淆in 和on 的用法。
表达时间点的时候，差几分几点和几点过几分两种表达方式不易熟练掌握，对于心智发展较慢的孩
子，理解起来略困难，需要多联系。
• 教学准备：
相关单词卡、图片。实物日历，道具钟表。
• 教学设计：
Step 1: Warm up:
复习unit two有关家庭的内容
Step 2: Lead in：
问及有关家庭的问题，引入本单元内容。
设计目的：复习三一口语二级中家庭这一单元内容，且可以不突兀的引入本单元工作的问题。
How many people are there in your family? Who are they?
How many days does your father/mother go to work every week?
每人必答。
How many days are there in a week?
How many days are there in a year?
How many months are there in a year? 引入新课
Step 3: Presentation
Part 1:
简单单词直接过，学生发音不好的重点纠正发音。
2. 练习问答（课本第15页 Practice）:
逐一讲解，重点讲解4,5,6,10。替换单词，保证每人都练习到4,5,6,10的问题。
老师提问：What day is it today? 到What month is it now?
引入月份话题： How many months are there in a year? What are they?
不按照顺序的练习，有些同学被问到十月的时候每次都要从一月开始数。要求熟练到能迅速反映出对应的月份。
中英文替换练习。说出“十月”让学生迅速反应出October ，说出October 学生科迅速反映出“十月”。必须足够熟练。
4. 月份没问题后，引入date 问题：What ’s the date today?
区分day 和date 的发音及中文意思。
学习序数词：第一至第三十一，注意不要丢掉THE!
5. 讲解日期的表达：It ’s +月份+序数词 和 It’s +序数词+of+月份 两种表达方式
每人必练：What day is it today? It’s Monday.
What date is it today? It’s July the 24th .
或者： What’s the date today? It’s the 24th of July.
拿出日历 做练习 教师随意指到一天，一个学生问一个学生答
讲解如何回答生日：When is your birthday? When is your mother’s birthday?
It’s on the first of May. 注意介词ON 的使用，与IN 区分。
练习课本第17页Practice 部分问题1、2、3、4、8、9、
10、15、16、17
Part 2:
1. 关于时间的学习
我们会说星期，日期，那我们会不会说现在几点了呢？
拿出教具钟表，调到一个整点问：What time is it now? It ‘s 5 o’clock.
再调到一刻钟问：What time is it now? It’s 5:15. 问学生一刻钟用英语怎么 再分别调到半点，和四十五分钟，问学生半点和差一刻六点怎么说。
在此提及上午用am 表示，下午用pm 表示，或者说明确in the morning/afternoon/evening 练习课本第17页Practice 部分问题：5、6、7、11、12、13、14
注意强调在几点中用at
Step 4: Practice
小组比赛，教师提问，学生举手抢答。
Step 5: Consolidation
教师以提问的形式总结重点内容，如：
问现在几点怎么问，让学生回答：What time is it now?
教师用教具钟表调到一个时间，另一学生回答。
问3点一刻怎么说 差一刻3点怎么说 三点半怎么说 强调不同的表达方式。
用教具日历指到一个日期，让学生提问今天是几月几日，另一学生回答。强调日期的表达。
Step 6: Summing up/homework
家庭作业：
1. Handout全部内容读三遍
2. 阅读课本Page19 Reading （选作）