1. 学拼音的重点难点汇总, 老师家长都要为孩子收藏】汉语拼音的学习,从孩子的学习和平时家长的辅导中,有些拼音家长辅导起来和老师的不一样。为了达到家校共育的目的,将汉语拼音中的一些重难点做了一下归类总结,希望对大家有所启发,有所帮助。
2. 一、汉语拼音中最重要的是23个声母、24个韵母和16个整体认读音节。要求孩子达到人人会背,人人会默写以及打乱顺序会听写。
3. 至于这三部分里面所包含的不容易理解的地方,一一进行说明。
4. ①23个声母:
5. b p m f d t n l
6. ɡ k h j q x
7. zh ch sh r z c s
8. y w
9. 其中zh ch sh r是翘舌音,也叫卷舌音;z c s是平舌音。
10. ②24个声母可以分为:
11. 6个单韵母:ɑ o e i u ü
12. 9个复韵母:ɑi ei ui ɑo ou iu ie üe er
13. 其中er 为特殊复韵母,不和其他声母组成音节,只能自成音节。
14. 9个鼻韵母:(包括5个前鼻韵母、4个后鼻韵母)
15. ɑn en in un ün(5个前鼻韵母) ɑnɡ enɡ inɡ onɡ(4个后鼻韵母)
16. ③16个整体认读音节:
17. zhi chi shi ri zi ci i
18. yi wu yu ye yue yuyinyun ying
19. 其中最容易写错的是整体认读音节“ye,”学生容易写成“yie”。需重点记忆。
20. 二、其次是音节加声调的位置学生也容易写错,因此只要记住标调儿歌就能避免。
21. 儿歌是:
22. 有ɑ不放过,无ɑ找o e ,i u并排标在后,单个韵母不用说。
23. 其中,学生最容易出错的是复韵母iu 和ui 的标调。
24. 三、最后也是孩子记忆最困难的地方,就是小ü和 j q x y 拼写时的去点规则。需要家长在家辅导时不断强化。
25. 为了加强记忆,也为孩子编写了儿歌,内容是:
26. 小 ü 小 ü 有礼貌,
27. 见了j 、 q、 x和大y 就摘帽。
28. j q x 和大y ,从不和u 在一起。
29. 关于拼音的教学,我们大部分都是通过有趣的儿歌、故事等形式给孩子讲解。但由于时间短,内容多,孩子掌握起来有些困难,这就需要我们不断复习巩固。
30. 相信练的多了,孩子就会觉得轻松易学了。
31. 另注:23个声母、24个韵母和16个整体认读音节中为什么没有uo ,现解释说明一下:
32. 音节分为两拼音节和三拼音节。如果uo 在音节中出现,该音节为三拼音节。u 为介母,o 为韵母。
33. 三拼音节一共有82个,以下是全部的三拼音节表。
34. 多音节:ia ua uo uai uan ian iaoiang uang iong
35. 声母:b p m f d t n l g k h jq x zh ch sh r z c s y w
36. 组合得到:
37. 4个ia :lia jia qia xia
38. 6个ua :gua kua hua zhua chuashua
39. 14个uo :duo tuo nuo luo guo kuohuo zhuo chuo shuo ruo zuo cuo suo
40. 6个uai :guai kuai huai zhuaichuai shuai
41. 18个uan :duan tuan nuan luan guankuan huan juan quan xuan zhuan chuan shuan ruan zuan cuan suan yuan (整体认读)
42. 10个ian :bian pian mian dian tiannian lian jian qian xian
43. 10个iao :biao piao miao diao tiaoniao liao jiao qiao xiao
44. 5个iang :niang liang jiang qiangxiang
45. 6个uang :guang kuang huang zhuangchuang shuang
46. 3个iong :jiong qiong xiong
47. 汉语拼音是小学语文教学中的基础性环节,是孩子正音、学习普通话的工具,是识字、阅读的拐杖,也是通往博大精深的汉语文化的必经之路。在发展儿童的语言、促进儿童早期智力开发方面,具有重大的现实意义。
48. 然而,汉语拼音本身只是一些符号,没有特殊的意义,让刚入学的孩子学起来难免枯燥乏味。特别是汉语拼音里的声母b d p q的辨别认读、j q x与ü的拼写、i y u wyi wu音近而形异拼音的发音和书写用法等都是难点中的难点。怎样让孩子爱学、乐学汉语拼音,顺利度过难关,尽快掌握汉语拼音,是每一个低年级语文教师和家长都在思考的焦点问题。让拼音教学生活化、游戏化、直观化是一条较好的路子,它能调动学生的积极性,有利于孩子更好地掌握汉语拼音。希望家长朋友们都来试一试。
1. 学拼音的重点难点汇总, 老师家长都要为孩子收藏】汉语拼音的学习,从孩子的学习和平时家长的辅导中,有些拼音家长辅导起来和老师的不一样。为了达到家校共育的目的,将汉语拼音中的一些重难点做了一下归类总结,希望对大家有所启发,有所帮助。
2. 一、汉语拼音中最重要的是23个声母、24个韵母和16个整体认读音节。要求孩子达到人人会背,人人会默写以及打乱顺序会听写。
3. 至于这三部分里面所包含的不容易理解的地方,一一进行说明。
4. ①23个声母:
5. b p m f d t n l
6. ɡ k h j q x
7. zh ch sh r z c s
8. y w
9. 其中zh ch sh r是翘舌音,也叫卷舌音;z c s是平舌音。
10. ②24个声母可以分为:
11. 6个单韵母:ɑ o e i u ü
12. 9个复韵母:ɑi ei ui ɑo ou iu ie üe er
13. 其中er 为特殊复韵母,不和其他声母组成音节,只能自成音节。
14. 9个鼻韵母:(包括5个前鼻韵母、4个后鼻韵母)
15. ɑn en in un ün(5个前鼻韵母) ɑnɡ enɡ inɡ onɡ(4个后鼻韵母)
16. ③16个整体认读音节:
17. zhi chi shi ri zi ci i
18. yi wu yu ye yue yuyinyun ying
19. 其中最容易写错的是整体认读音节“ye,”学生容易写成“yie”。需重点记忆。
20. 二、其次是音节加声调的位置学生也容易写错,因此只要记住标调儿歌就能避免。
21. 儿歌是:
22. 有ɑ不放过,无ɑ找o e ,i u并排标在后,单个韵母不用说。
23. 其中,学生最容易出错的是复韵母iu 和ui 的标调。
24. 三、最后也是孩子记忆最困难的地方,就是小ü和 j q x y 拼写时的去点规则。需要家长在家辅导时不断强化。
25. 为了加强记忆,也为孩子编写了儿歌,内容是:
26. 小 ü 小 ü 有礼貌,
27. 见了j 、 q、 x和大y 就摘帽。
28. j q x 和大y ,从不和u 在一起。
29. 关于拼音的教学,我们大部分都是通过有趣的儿歌、故事等形式给孩子讲解。但由于时间短,内容多,孩子掌握起来有些困难,这就需要我们不断复习巩固。
30. 相信练的多了,孩子就会觉得轻松易学了。
31. 另注:23个声母、24个韵母和16个整体认读音节中为什么没有uo ,现解释说明一下:
32. 音节分为两拼音节和三拼音节。如果uo 在音节中出现,该音节为三拼音节。u 为介母,o 为韵母。
33. 三拼音节一共有82个,以下是全部的三拼音节表。
34. 多音节:ia ua uo uai uan ian iaoiang uang iong
35. 声母:b p m f d t n l g k h jq x zh ch sh r z c s y w
36. 组合得到:
37. 4个ia :lia jia qia xia
38. 6个ua :gua kua hua zhua chuashua
39. 14个uo :duo tuo nuo luo guo kuohuo zhuo chuo shuo ruo zuo cuo suo
40. 6个uai :guai kuai huai zhuaichuai shuai
41. 18个uan :duan tuan nuan luan guankuan huan juan quan xuan zhuan chuan shuan ruan zuan cuan suan yuan (整体认读)
42. 10个ian :bian pian mian dian tiannian lian jian qian xian
43. 10个iao :biao piao miao diao tiaoniao liao jiao qiao xiao
44. 5个iang :niang liang jiang qiangxiang
45. 6个uang :guang kuang huang zhuangchuang shuang
46. 3个iong :jiong qiong xiong
47. 汉语拼音是小学语文教学中的基础性环节,是孩子正音、学习普通话的工具,是识字、阅读的拐杖,也是通往博大精深的汉语文化的必经之路。在发展儿童的语言、促进儿童早期智力开发方面,具有重大的现实意义。
48. 然而,汉语拼音本身只是一些符号,没有特殊的意义,让刚入学的孩子学起来难免枯燥乏味。特别是汉语拼音里的声母b d p q的辨别认读、j q x与ü的拼写、i y u wyi wu音近而形异拼音的发音和书写用法等都是难点中的难点。怎样让孩子爱学、乐学汉语拼音,顺利度过难关,尽快掌握汉语拼音,是每一个低年级语文教师和家长都在思考的焦点问题。让拼音教学生活化、游戏化、直观化是一条较好的路子,它能调动学生的积极性,有利于孩子更好地掌握汉语拼音。希望家长朋友们都来试一试。