小学英语重难点分析
大部分人都认为小学英语有何难？不就是26个英文字母吗？其实不然，小学英语知识包含了现实英语中常用8种时态的4种。每个小学生到小学毕业为止应该掌握2千左右的单词，以及中西方文化习俗差异等相关知识。可以说扎实的小学英语基础是初中进一步学好英语的坚实后盾。
下面我以年级为界对小学英语知识重难点作如下分析。
三年级：三年级是小学英语的入门阶段，所以要严格要求学生养成认真，细心，有规律的学习习惯。老师对于所讲授的知识点要准确无误，精讲，细讲。1，26个英语字母的读音，书写（特别强调正确的笔顺），占格，大小写的区分。2，名词复数的变化规则，及读音。2，数字1——20的听说读写。3，反义词在实际情境中的运用。4，介绍人物用语：This is~~~~~~。5，能听懂所接触的指示用语并按照指令作出相应的动作。6，在不同情景中恰当运用打招呼用语，问候语，感叹语，注意语音语调的正确培养。
四年级：在三年级的基础上，上了一个台阶，学生有了一定的基础。同时知识的难度也有所提高，语法知识开始出现。1，26个字母的书写以及以这些字母为首的单词的听说读写。2，数字21——50的听说读写。3，动词第三人称单数的学习与运用。4，不可数名词复数的表达法和读音规则。 5，一般疑问句和特殊疑问句的问答。 6时间的表达法,以及描述不同时间进行的日常活动。7，结合学过的食物饮料等单词句型，学习新的食物，餐具和用餐时的会话。8，将学过的颜色，长短，大小的形容词融合在对服饰的谈论中，特别注意服装名称的单复数的使用习惯。
五年级：随着学生理解力的增强，语法知识进一步扩大。1，字母及字母组合发音规律的学习及总结。2，动词词组的积累eg:water the flowers, set the table 。3，there be 句型的概念，运用。尤其是there be句型的一般疑问句及其回答。4，现在进行时的学习，意义，构成be+动词ing形式。现在分词的读音，变化规则。5，be动词的正确使用。6，频率副词的总结及使用。7，any ,some 的区别及应用。8，打电话交际用语。
六年级：1，情态动词及其否定式的意思和运用。2，了解什么是祈使句。3，字母组合的读音及规律，48个音标的认，读。特别注意辨音题的总结与训练。4，一般现在时的意义，及运用。特别注意当主语是第三人称单数时，动词要变成相应的单三形式。动词单三的变化规则及读音。5，like +to do /doing.都表示喜欢做某事，前者强调动作，后者强调习惯。6，一般将来时定义及构成。will+动词原形或be going to+动词原形。7，形容词比较级和最高级的读音，变化规则及运用。8，一般过去时的定义及运用。动词过去式的读音与变化规则，特殊动词过去式较多，要注意积累与记忆。9，和4种时态连用的时间短语的区分。10，注意阅读理解题，和小作文题的做题方法，此类题目需大量加强训练以整体提高英语的学习水平。
以上为本人对小学英语重难点的一点拙见，有不妥之处还望大家批评指正。谢谢！
李颖博
2011年10月31日
小学英语重难点分析
大部分人都认为小学英语有何难？不就是26个英文字母吗？其实不然，小学英语知识包含了现实英语中常用8种时态的4种。每个小学生到小学毕业为止应该掌握2千左右的单词，以及中西方文化习俗差异等相关知识。可以说扎实的小学英语基础是初中进一步学好英语的坚实后盾。
下面我以年级为界对小学英语知识重难点作如下分析。
三年级：三年级是小学英语的入门阶段，所以要严格要求学生养成认真，细心，有规律的学习习惯。老师对于所讲授的知识点要准确无误，精讲，细讲。1，26个英语字母的读音，书写（特别强调正确的笔顺），占格，大小写的区分。2，名词复数的变化规则，及读音。2，数字1——20的听说读写。3，反义词在实际情境中的运用。4，介绍人物用语：This is~~~~~~。5，能听懂所接触的指示用语并按照指令作出相应的动作。6，在不同情景中恰当运用打招呼用语，问候语，感叹语，注意语音语调的正确培养。
四年级：在三年级的基础上，上了一个台阶，学生有了一定的基础。同时知识的难度也有所提高，语法知识开始出现。1，26个字母的书写以及以这些字母为首的单词的听说读写。2，数字21——50的听说读写。3，动词第三人称单数的学习与运用。4，不可数名词复数的表达法和读音规则。 5，一般疑问句和特殊疑问句的问答。 6时间的表达法,以及描述不同时间进行的日常活动。7，结合学过的食物饮料等单词句型，学习新的食物，餐具和用餐时的会话。8，将学过的颜色，长短，大小的形容词融合在对服饰的谈论中，特别注意服装名称的单复数的使用习惯。
五年级：随着学生理解力的增强，语法知识进一步扩大。1，字母及字母组合发音规律的学习及总结。2，动词词组的积累eg:water the flowers, set the table 。3，there be 句型的概念，运用。尤其是there be句型的一般疑问句及其回答。4，现在进行时的学习，意义，构成be+动词ing形式。现在分词的读音，变化规则。5，be动词的正确使用。6，频率副词的总结及使用。7，any ,some 的区别及应用。8，打电话交际用语。
六年级：1，情态动词及其否定式的意思和运用。2，了解什么是祈使句。3，字母组合的读音及规律，48个音标的认，读。特别注意辨音题的总结与训练。4，一般现在时的意义，及运用。特别注意当主语是第三人称单数时，动词要变成相应的单三形式。动词单三的变化规则及读音。5，like +to do /doing.都表示喜欢做某事，前者强调动作，后者强调习惯。6，一般将来时定义及构成。will+动词原形或be going to+动词原形。7，形容词比较级和最高级的读音，变化规则及运用。8，一般过去时的定义及运用。动词过去式的读音与变化规则，特殊动词过去式较多，要注意积累与记忆。9，和4种时态连用的时间短语的区分。10，注意阅读理解题，和小作文题的做题方法，此类题目需大量加强训练以整体提高英语的学习水平。
以上为本人对小学英语重难点的一点拙见，有不妥之处还望大家批评指正。谢谢！
李颖博
2011年10月31日