班队活动记录表

张坂中心小学六年级班队活动记录表

学 校 时 间 活动主题 张坂中心小学 第二周 班级/中队 地 点 六年级 教室 老师/辅导员 主 持 人 骆惠宏 陈艺艺

安全牢记心中

活动目的：通过本次队会，学习安全知识，掌握一些安全常识，增强学生安全意识，逐步提高学生的素 质和能力。 活动过程：

一、主持人上场，全体起立，各小队整队，报告人数；出队旗（敬队礼）；唱队歌。 二、活动内容： （一）、校园安全 1、不在走廊、楼道里追逐打闹。 2、集会集队时要讲秩序，不能互相拥挤。（举例说明） 3、不拿小石子、小木棒或劳动工具互相打闹。 4、不攀高，不从高处往下跳。 （二）、交通安全 1、进出校门不拥挤。 2、当我们过马路时，多一份耐心，不闯红灯，走人行横道。 3、走路要靠右，不在马路上嬉戏打闹，道路不是游戏场。 4、严禁 12 周岁以下的学生骑自行车。 （三）、饮食安全 三、辅导员小结。校园，是我们成长的摇篮，是我们学习的乐土。可危险也可能就隐伏在 其中某一角落。请同学们从自身做起，遵守纪律，规范行为，提高警惕，使我们在学校的 生活真正快乐、无忧无虑！

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学 校 时 间 活动主题 一、教育目标 通过主题活动，让学生懂得学会感谢师恩。 二、教育过程： 主持人： 班长 开场白：人要学会感恩。感恩父母、感恩社会、感谢帮助过我们的每一个人。而今天我们要讨论的 话题就是“感恩老师”!~ 1、“感谢师恩”主题班会现在开始! 是谁诲人不倦，无私地传授我们知识;是谁在我们每个迷途的路口，指引前进的方向。是的，使他们 ——我们可敬的老师。 现在，请大家用心的来听著名演讲家邹越教授的演讲《让世界充满爱》之爱老师篇。 2、看视频。 看完视频后，相信大家都颇有感触，接下来请大家 4 人一小组讨论一下感受。请同学起来谈感受。 3、聆听歌曲《长大后我就成了你》，内心里为老师献上最诚挚的感谢。 4、感谢老师的方式是多种多样的。在此，我提一个倡议：希望我们的同学在本周之内为我们的老师 做一件感恩的事情，并从此以后拿出我们最好的行动去感恩老师。 5、主题班会正式结束! 三、教育小结： 真诚的感恩来自心间，一杯清茶，一席谈话，能让老师和学生感动。学会爱老师，这也是成长的一 个目标。 张坂中心小学 第三周 班级/中队 地 点 六年级 教室 老师/辅导员 主 持 人 骆惠宏 陈艺艺

《感谢师恩》

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学 校 时 间 活动主题 张坂中心小学 第四周 班级/中队 地 点 六年级 教室 老师/辅导员 主 持 人 骆惠宏 苏煌彬

我的梦

新区梦

中国梦

一、我的梦 （播放歌曲《水手》，营造气氛，主持人提出梦想含义。） 2．《梦想》演讲者：郭心悦 3．交流：我的梦想 同学们说说自己的梦想。 4．小品表演《三国名人的梦想》 5。歌曲：现在请听陈芸芸等人的《希望》。 二、坚持梦想 1．讨论:韩剧《大长今》中，长今为了实现自己的心中的理想不怕辛劳,历尽千辛万苦, 克服种种困难。你认为你的梦想可以成真吗？ 2．老师:也许有的梦想看上去不太可能实现，但如果持之以恒地朝梦想努力，会有实现的 一天。 3．学生讲述成功者的事例：（1）达尔文（2）周恩来（3）奥巴马 4．坚持不懈就能梦想成真。 学生讲述“肯德基”的故事。 5．讨论：如何让梦想成真？ 3．为了让梦想成真，实现一个个目标，我们郑重承诺。 每个同学轮流用一句话说出自己庄严的承诺。 主持人：是啊，我们必须从今做起，为自己理想的实现而努力； 4．齐唱歌曲：《我的未来不是梦》。 三、中国梦 班主任： 首先很感谢为这次主题班会的准备付出了辛勤的劳动同学们！ 本次班会同学们都 表现得很积极、主动，能大胆地畅谈自己的梦想，树立自己的信心，看你们自信的表情， 听你们充满豪情的语言，我相信，你们的理想一定能实现。是的，梦想是还没有实现的东 西，是对未来的美好憧憬和希望，这要求我们好好把握今天，努力学习，打下坚实的知识 基础，才能拥有美好的明天，梦想的实现前提是把握人生。把握人生，不是一天两天，也 不是一年两年，它需要一个人用一生的时间，需要几十年如一日的耐力、恒心与毅力。更 多的时候，把握人生的关键是要培养自己的习惯，坚持自己的原则。命运靠自己主宰，人 生由自己把握。 四、放飞梦想 学生将自己的梦想写在纸鹤上，全体起立，在音乐声中齐诵读诗歌《梦想》。

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学 校 时 间 活动主题 张坂中心小学 第六周 班级/中队 地 点 六年级 教室 老师/辅导员 主 持 人 骆惠宏 陈艺艺

《向国旗敬礼，做一个有道德的人》

一、设计目标： 1、通过活动，让学生保持爱国主义情怀，使学生明确学习不是狭隘的个人目标，而应振奋学习热情，调 动学习积极性。 2、通过活动，了解奥运健儿以及航空人的爱国事迹，学习他们的爱国精神，增强民族自豪感。 活动过程： 一、创设情境，引入主题 1、活动开始，我在黑板上贴中国地图并播放歌曲《中国人》欣赏歌曲谈话导入 2、看看说说，激发情感 先播放奥运开幕式精彩画面，让学生感受激动人心的时刻。看完后让学生谈自己的感想。 二、了解神七，回顾神六

。 1、让学生猜猜最近中国还有一个什么令人振奋的消息。 2、教师介绍神七的重大意义，播放神六、神七飞天时激动人心的场面。 三、了解国力，回顾五十年大庆的阅兵仪式 1、视频播放阅兵仪式 2、学生看后说感受，并说说如何才让祖国长足发展 四、 创设情景 1 多媒体播放不文明的漫画。 2 这些图片中事， 我们 已司空见惯的， 熟视无睹了， 甚至可以说是麻木了， 但这些事不得不引起我们 对 文明，对道德的深思。同学们看后有什么想法呢，请谈谈。 （学生自由发言） 3 同学们说出了这些不文明，不道德的行为给我们带来许多的不便和巨大的危害。所以我们要告别不文 明，告别不道德，然而告别不文明需要谁的参与？（需要大家的参与，需要大家共同营造。 ）在我们这个 大集体中，还真有不少令人感动的一幕。 4 多媒体出示公益广告视屏。 五、动手实践——升华情感 1、在饱含感情的歌曲《我的中国心》中老师小结，学生在心形卡片上写下自己的话。 2、齐呼口号，为自己加油。 3、全体起立，面向国旗 ，敬礼！ 4、指导学生如何网上签名寄语。 5、布置学生回家跟家长一起网上签名寄语。 效果： 班会的形式是丰富多彩，为学生所喜闻乐见，满足他们求知、增长才干、抒发思想感情、关心时事 政治和走向社会等多方面的需要，本节班会课通过观看录像、欣赏歌曲，动手实践激发民族自豪感，对 学生人生观的形成、智慧的启迪，人生道路的选择将会产生一定的影响。

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学 校 时 间 活动主题 一、导入 1、安全对于我们来说非常重要，在校园里也要时刻注意安全。 2、发生在校园里的事故： ⑴ 高空抛物，砸到同学。 ⑵ 在教学区打闹，撞到了同学，出现不应有的事故。 ⑶ 攀爬护栏，摔倒楼下。 3、学生自由谈发生在校园里的事故。 4、总结：在校园里我们也一定要注意安全。 二、交流：讨论在校园里我们应当注意哪些方面的安全。 ⑴ 上下楼梯应当注意哪些安全？为什么？应当如何做？ 上下楼梯靠右边走；下楼时用手扶着楼梯扶手下楼；不许向楼梯外探身，更不许打滑梯；上下楼梯 不许跑，不许拥挤抢先；不许在楼梯内打闹、疯跑、做游戏、做体育活动；放学时，排队下楼，不许拥 挤，不许在楼道上系鞋带、滞留等。 ⑵ 在走廊里应注意哪些安全？为什么？应如何做？ 轻声漫步，不跑不叫；不追逐打闹；不做游戏；不攀爬护栏；不向楼下吐痰、丢东西；无事不到其 它楼层乱窜。 ⑶ 在教室里应当注意哪些安全呢？为什么？应如何做？ 轻声漫步，不跑不叫；不乱攀爬桌凳；不点燃垃圾，不

玩火；不乱摸电器、电器开关；发现电器、 电线、开关插座等有埙坏及时报告，不乱动；实验课，听从老师指挥，不乱动实验仪器和化学药品。 ⑷ 在校园里应当注意哪些安全？为什么？应如何做？ 不疯跑大叫；不到操场玩树枝、木棍、砖块等；不攀爬车棚、围墙；不在国旗台上及其周围玩耍； 不做危险游戏（哪些是危险游戏呢）；参加升旗仪式、文艺演出、做操等大型集体活动，要遵守纪律、 听从指挥，按要求集合、行动、疏散、撤离；不携带、不玩易燃易爆物品和管制刀具（哪些是管制刀具）。 ⑸ 在厕所里应该注意哪些安全？为什么？应当如何做？ 不追逐打闹做游戏；大便入坑，小便入池；不推不挤，不跑不叫，慢蹲慢起，严防跌倒。 ⑹ 体育课应注意哪些安全？为什么？ 要在老师的指导下有秩序地活动，注意安全。特别是在一些争抢激烈的运动中，自觉遵守竞赛规则 对于安全是非常重要的。 三、巩固 1、师生共同回顾应注意的安全事项。 2、同桌互相提问应注意的事项。 3、将重点条目抄记在笔记本上。 四、作业 写一篇学习心得，自己以后应该怎样来做。回家也可和父母再加以讨论，还有哪些应注意的事项。 张坂中心小学 第七周 班级/中队 地 点 六年级 教室 老师/辅导员 主 持 人 骆惠宏 杨灵

《校园安全》

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学 校 时 间 活动主题 张坂中心小学 第八周 班级/中队 地 点 六年级 教室 老师/辅导员 主 持 人 骆惠宏 蔡杰熙 0

小学生习惯养成教育

活动过程 培根就曾说过： “习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。 ”是的，没有人天 生就拥有超人的智慧，成功的捷径恰恰在于貌似不起眼的良好习惯。 “专门谈优点是救不了 自己的，只有认清缺点，才可以自救。 ” 由此请同学们借着以下几个事例先反思下中国人 的行为和你们自己的各项行为，是否你们也有这样的不良行为？ 请看以下事例：事例 1、曾看到这样一则报道，说的是新加坡，新加坡是一个通用英语 的国家，这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写。但其中的一些文明礼貌的标 语，如“不准随地吐痰” 、 “禁止吸烟” 、 “不准进入草坪”等却用中文书写。为什么呢？人 家回答： “因为有这些不文明行为的大多数是中国大陆的游客。 ”为此，到新加坡考察的一 位中学校长语重心长地说： “不文明行为也是国耻。 ” 不知大家是否记得，中央电视台曾经 报道，国庆节后的天安门广场，随处可见口香糖残迹，40 万平方米的天安门广场上竟有 60 万块口香糖残渣，有的地方不到一平方米的地面上，竟有 9 块

口香糖污迹，密密麻麻的斑 痕与天安门广场的神圣和庄严形成了强烈反差。 事例 2、在日本，有一家食品公司要招聘一位卫生检测员，一位衣冠楚楚、气度不凡的 年轻人自信地走进了总经理办公室，他优雅的谈吐，扎实的专业知识赢得了总经理的好感， 没想到就在年轻人转身离去的时候，他下意识抠了一下鼻孔，这个不起眼的小动作并没有 逃过总经理的眼睛， 结果可想而知， 一个没有良好卫生习惯的人怎么能够做卫生检测员呢？ 现在你们看看你们自己的行为习惯呢？ 在我们身边，在一部分同学身上，还存在着一些不文明的行为。例如，在我们的校园 内、楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和谐的纸屑，教室里、校园内食品袋、方便面 盒随处可见，甚至有的同学认为：反正有值日的同学和清洁工打扫，扔了又何妨；再例如 有的同学在教学楼走廊上追逐打闹，走路推推搡搡习以为常；还有部分同学相互之间讲脏 话、粗话，随意攀爬树枝，甚至还有个别同学故意损坏学校的公共财物。我们很多同学把 文化知识的学习放在首位，而常常忽略了社会公德的培养，文明习惯的养成，而这恰恰从 本质上展现出一个人的思想品质。 现在，请同学们自己静下心来想想，你们的行为习惯是否良好了呢？再请几个同学分 别说说班级的不良行为习惯。这里有学生指出卫生状况是不能忽视的问题，形成一定的卫 生良好意识。比如：日常的维护与保持（新举措）垃圾桶（1）由最后一排两位学生监督同

学们放置垃圾。如有不当行为公告于前面的小黑板。 （2）垃圾袋满了由负责收拾垃圾的同 学及时清理，最少早晚各一次。 （3）垃圾桶盖子早晚要擦洗一次。 （4）日间卫生小整顿午 休预备铃响后，每个同学把自己座位周边的地方清理好。确保地面的整洁。 （5）晚自习结 束后，每个同学也做好自己周边的卫生。并摆放好桌椅。只有卫生的加强才能让我们有良 好的环境，这也是良好行为习惯养成的一部分。 事实上，良好的行为习惯，是保证我们顺利学习的前提，也是树立健康人格的基础。 在学校没有良好的行为习惯的同学就可能目无纪律，不讲卫生，扰乱班级的学习环境。相 反，如果我们养成了文明的行为习惯，学习环境就一定是良好的、有序的。我们知道：一 个学校的学生具有良好的文明行为习惯，才能构建出优良的学习环境，创设出优良的学习 气氛。现在，我们正处于人生中最关键的成长时期，我们在这个时期的所作所为，将潜移 默化的影响到我们自身的心理素质，而文明的行为就在帮助我们提高自身的心理素质，同 时也完善了自身的道

德品质，如果我们不在此时抓好自身道德素质的培养，那我们即使拥 有了丰富的科学文化知识，于人于己于社会又有何用呢？所以，我们首先应该做一个堂堂 正正的人，一个懂文明、有礼貌的谦谦君子，然后才是成才，不能做一部单纯掌握知识技 能的机器，而要成为一个身心和谐发展的人。文明就是我们素质的前沿，拥有文明，那我 们就拥有了世界上最为宝贵的精神财富。行为习惯的表现优异，也能在学风建设中反映出 来。学风建设是一个长期的事情，要经常抓，抓经常。从平时的学生管理中我们都注意到： 我们的不少学生存在着自觉学习能力差、学习目的不明确、靠惯性学习、围绕考试学习、 有逃课和抄袭作业的现象，课余时间利用率差等等。针对这种种行为,你有什么好建议去改 善这些情况呢? 请同学们讲讲怎样养成良好的学习习惯，给大家提一些建议呢？ 同学们纷纷发言，而后老师总结：首先，确立目标，循序渐进。一个好习惯的养成不 会是轻而易举的，要想完成他，就得确立长远的目标，一步一个脚印的行动起来。俗话说， 有志者，立长志，无志者，常立志。所以，要养成好的学习习惯，不能心急，但一定要说 到做到。其次，学会时刻自我约束。如果良好的习惯养成之后放松要求，忘乎所以，那么 没过多久丢掉的坏习惯又会重新回归。认识到听课做笔记的重要性后，就得一天不落的记 下去；认识到沉迷于网络的危害性了，就不能再找借口深陷其中；认识到自习课讲话会影 响他人，那就踏踏实实的兀自学习。久而久之，坏习惯会离你越来越远，自然，成功会离 你愈发的接近。 总结：观念改变习惯，习惯积淀素养。生活处处是细节，细节点点积素养，素养默默 铸文明。以三字经“人之初，性本善。性相近，习相远。 ”为结尾，说明人本来性情很相近， 但由于行为习惯的偏差个性等都变化相差大了。

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学 校 时 间 活动主题 活动过程： 一、队长讲话，宣布活动开始。 二、全体活动开始，主持人出场。 张坂中心小学 第九周 班级/中队 地 点 六年级 教室 老师/辅导员 主 持 人 骆惠宏 陈艺艺

学习英雄

1、演讲：《应该铭记的时刻》 2、讲故事：《小英雄王二小》 3、歌曲：《歌唱二小放牛郎》 4、影片片段：《狼牙山五壮士》 5、歌曲：《团结就是力量》 6、讲故事：《小英雄雨来》 7、大合唱：《我们把祖国爱在心上》

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学 校 时 间 活动主题 活动过程： 张坂中心小学 第十周 诚信伴我成长 班级/中队 地 点 六年级 教室 老师/辅导员 主 持 人 骆惠

宏 陈艺艺

一、队长讲话，宣布活动开始。 二、全体活动开始，主持人出场。 1、诚信故事《曾参杀猪取信》。（讲故事）小组交流感想 2、三句半。 3、小品表演：《朋友》 大家看， 我们的主人公碰到难题了， 一边是诚信， 一边是朋友， 大家给他出出注意， 他该怎么办呢？ （讨 论，并说明理由） 男：现实中高尚的人格是最珍贵，我们只有坚定自己的信念，才能拥得高尚的人格。 4、演讲《诚信是金》。 （演讲） 5、交流诚信名言。 6、讲诚信故事。 7、选出我们班的诚信人，为他们佩戴诚信大红花。（音乐伴奏下戴大红花） 8、全体队员诗朗诵《啊,诚信》 9、辅导员总结： 10、（齐唱《明天会更好》）

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学 校 时 间 活动主题 张坂中心小学 第十一周 班级/中队 地 点 六年级 教室 老师/辅导员 主 持 人 骆惠宏 陈艺艺

人人关心学校安全工作

活动过程： 1、活动要津贴学生的生活事迹，通过活动使学生不仅受到教育、增强自我保 护意识，而且学会基本的自我保护方法。 2、一定要充分发挥学生的参与积极性，让学生在活动前搜集资料、参观访问 等，使学生在这个过程中得到启示，受到教育。 3、要以具体实例来对学生进行教育，不可只谈大道理，如果实例来自学生的 真实体验或身边发生的事最好 活动效果：

通过此次的系列活动，丰富了师生课余的生活，放松了身心，释放了激情，更抒发了爱国 情感。

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学 校 时 间 活动主题 张坂中心小学 班级/中队 六年级 教室 老师/辅导员 主 持 人 骆惠宏 陈艺艺

第十二周

地

点

文明礼仪伴我行

活动过程： 一、主持人宣布活动开始 、共同阅读： 《新三字经》 。 三、拍手歌表演唱： 四、抢答题：1、礼貌用语有哪些？2、老师来你家家访，你怎样接待？3、由 于不小心，把墨汁弄到同学衣服上，你怎么办？4、外国人向你微笑招手，你 怎样对待？5、别人对你有误会，你会怎么样？6、做功课时，有人在你身旁大 吵大闹，影响了你学习，你怎么做？ 五、文明英语大家说： 小学生，懂礼貌；礼貌用语记得牢。感谢别人说“Thank You” ，早晨见面说” Good morning” ； 表示道歉 say “sorry” ， 别后重逢说 “Hello” ； 向人问事用 “请 问” ，分别再见说“Bey bey” ） 六、诗朗诵《文明之花》 。 七、辅导员总结：今天的主题队会同学们的准备非常充分，交流也非常热烈。 我相信通过今天的主题队会，同学们一定对“文明礼让”这一传统美德有了更 为全面和具体的认识，相信全体同学一定能够“传承礼让、延续文明” ，形成 健

康的人格、高尚的品质。 八、呼号；退旗；宣布队会结束，散会。 活动效果： 通过本次主题队会，让队员们对中国古代传统美德有所认识，了解日常礼仪常 识，并能够发扬优良传统，在具体行动中做到讲文明、懂礼仪，努力提高自己 的文明修养。

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学 校 时 间 活动主题 活动过程: 一、班主任老师宣布活动开始,请主持人上台,并预祝成功。 主持人:人生道路,曲折坎坷,不知有多少艰难险阻,甚至遭遇挫折和失败。 在危难的时刻,有人向你伸 出温暖的双手,解除生活的困境;在迷茫的时候,有人为你指点迷津,让你明确前进的方向;在跌倒的时候, 有人用肩膀、 身躯把你擎起来,让你攀上人生的高峰„„你最终战胜了苦难,扬帆远航,驶向光明幸福的彼 岸。那么,你能不心存感激吗?你能不思回报吗? 下面我宣布“《在 阳 光 下》 —— 心存感激 学会感恩” 主题班会现在开始。 二、介绍感恩节 感恩节(thanksgiving day)是北美洲独有的节日,始于 1621 年。1863 年,美国总统林肯将它定为国 家假日,并且规定每年 11 月的第四个星期四(the fourth thursday in november)为美国的感恩节。感恩 节有四天假期。 借着长假,很多人都会赶回家庆祝佳节,庆祝感恩节的习俗代代相传,无论在岩石磷峋的西 海岸,还是在风光旖旎的夏威夷,人们几乎以同样的方式庆祝感恩节,感恩节是不论何种信仰,何种民族的 美国人都庆祝的传统节日。所以,美国感恩节的热闹程度绝不亚于中国的中秋节。 三、概括怎样感恩 心存感恩,学会感激,我们要感谢母亲孕育我生命;感谢父母养育我长大;感谢老师教育我知识;感谢 同学赐予我友情;感谢生活藏满理想梦幻;感谢大地哺育万物生灵...... 欣赏 mtv:感恩的心 (我来自偶然,象一颗尘土,有谁看出我的脆弱,我来自何方,我情归何处 ,谁在下一刻呼唤我,天地虽 宽,这条路却难走,我看遍这人间坎坷辛苦,我还有多少爱 ,我还有多少泪,让苍天知道 ,——我不认输, 感恩的心,感谢有你,伴我一生 ,——让我有勇气做我自己,感恩的心,感谢命运 ,花开花落 ,——我依然 会珍惜。) 四、学会感恩父母: “ 母爱如水,父爱似山。”感激父母孕育我们生命,感谢父母养育我们成长。谢谢您们,爸爸、妈妈! 谢谢您们的大恩大德 !! 《游子吟》 唐 孟郊 慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖。 (讲述父母的关爱、表表你的孝心)〈背景音乐:爸妈谢谢你〉 五、学会感恩老师: “喝水不忘挖井人,时刻难忘老师恩”。 感激老师赐予我们知识,感激老师关心我们成长,感激老师教 育我们成材!谢谢您们,老师!!谢谢您们的大恩大德 !!! “春蚕到

死丝方尽,蜡炬成灰泪始干 ” ———— 晚唐 李商隐《无题》 (讲述老师的恩德、说说你的感激)〈背景音乐:每当我走过老师窗前〉 张坂中心小学 班级/中队 六年级 教室 老师/辅导员 主 持 人 骆惠宏 骆雅琳

第十三周

地

点

学会感恩

六、学会感恩他人: “赠人玫瑰,手有余香”。 每个人都应常怀感恩之心,在学习、 生活中,无论怎样都要找到感恩的理由, 找到可以感恩的人。只有学会感恩他人,你才可能成为被感恩的人;只有感恩他人,你才会感动自己。 ———— 善待他人,学会感恩,收获快乐! (描述身边的好事,谈谈心中的榜样)〈背景音乐:爱的奉献〉 七、抓班级中具体事例展开教育: 1、表扬先进( 滴水之恩,涌泉相报,投之以桃,报之以李 ) 2、反思落后( 列举恩将仇报,见利忘义、过河拆桥的小人 ) 〈背景音乐:回家 〉 八、感恩方法大奉献: (1)为劳累的父母、长辈倒一杯茶,揉揉肩,洗洗脚,说说笑话。 (2)每天好好学习,学会尊重、关心老师,给老师一个好心情。 (3)体谅、理解父母、老师的苦楚,不顶嘴、争吵,多为他们着想。 (4)每天分担些力所能及的事,学会说 “谢谢”、“您辛苦了!”。 (5)尊重父母、老师的劳动成果,天天反思过失,学会说“对不起” (6)学会关爱身边的人,存好心,做好人,及时给他人送上温暖。 (7)多做善事、好事,尽自己最大的力量报效国家、社会、人民。 (8)列一张感恩表,记下感恩的故事,感恩的人,时时图求报答。

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学 校 时 间 活动主题 张坂中心小学 第十七周 班级/中队 地 点 六年级 教室 老师/辅导员 主 持 人 骆惠宏 陈艺艺

生命在你手中

一、 课前准备 1、让同学们收集有关交通事故的新闻。 2、组织学生排演小品。 3、选好及训练班会主持。4、了解一些基本的交通规则。 5、了解一些常见的标志。 二、活动过程 （一）主持读有关交通事故的新闻以引入主题 1、主持 A 读新闻 2、主持 B：大家听了这则新闻有什么感想呢 ？ 3、同学们议论，各抒己见 4、主持小结 A：生命在你手中，交通安全不容忽视 。 B：所以今天我们就一起来学习交通规则，并要养成自觉遵守交通规则的好习惯 。 （二）交通知识竞赛（抢答形式） 1、交通讯号灯有哪些颜色？都有些什么作用 2、红灯亮时行人该怎样 3、黄灯亮时还可以过马路吗 4、什么灯亮时才可以走 5、行车、行人应靠哪边走 6、出 示各种交通标志，让同学们说出交通标志的名称及其意义 （三）看小品，议一议 1、小品内容：一名小学生放学回家由于不遵守交通规则，结果出了车祸。 2、议一议 （1）这个小朋友违反了哪些交通规则 （2）我们应如何遵守交通规

则 3、把小朋友的错误纠正过来 4、由小品谈心得体会 （四）小结 1、同学们小结：通过这次活动，你懂得了什么？ 2、班主任小结：生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们通过这次班 会活动，学会珍惜生命，养成自觉遵守交通规则的好习惯。 （五）课外延伸 请你做个交通督导员，带领低年级的弟弟妹妹遵守好交通规则 。

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学 校 时 间 活动主题 张坂中心小学 第二周 班级/中队 地 点 六年级 教室 老师/辅导员 主 持 人 骆惠宏 陈艺艺

安全牢记心中

活动目的：通过本次队会，学习安全知识，掌握一些安全常识，增强学生安全意识，逐步提高学生的素 质和能力。 活动过程：

一、主持人上场，全体起立，各小队整队，报告人数；出队旗（敬队礼）；唱队歌。 二、活动内容： （一）、校园安全 1、不在走廊、楼道里追逐打闹。 2、集会集队时要讲秩序，不能互相拥挤。（举例说明） 3、不拿小石子、小木棒或劳动工具互相打闹。 4、不攀高，不从高处往下跳。 （二）、交通安全 1、进出校门不拥挤。 2、当我们过马路时，多一份耐心，不闯红灯，走人行横道。 3、走路要靠右，不在马路上嬉戏打闹，道路不是游戏场。 4、严禁 12 周岁以下的学生骑自行车。 （三）、饮食安全 三、辅导员小结。校园，是我们成长的摇篮，是我们学习的乐土。可危险也可能就隐伏在 其中某一角落。请同学们从自身做起，遵守纪律，规范行为，提高警惕，使我们在学校的 生活真正快乐、无忧无虑！

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学 校 时 间 活动主题 一、教育目标 通过主题活动，让学生懂得学会感谢师恩。 二、教育过程： 主持人： 班长 开场白：人要学会感恩。感恩父母、感恩社会、感谢帮助过我们的每一个人。而今天我们要讨论的 话题就是“感恩老师”!~ 1、“感谢师恩”主题班会现在开始! 是谁诲人不倦，无私地传授我们知识;是谁在我们每个迷途的路口，指引前进的方向。是的，使他们 ——我们可敬的老师。 现在，请大家用心的来听著名演讲家邹越教授的演讲《让世界充满爱》之爱老师篇。 2、看视频。 看完视频后，相信大家都颇有感触，接下来请大家 4 人一小组讨论一下感受。请同学起来谈感受。 3、聆听歌曲《长大后我就成了你》，内心里为老师献上最诚挚的感谢。 4、感谢老师的方式是多种多样的。在此，我提一个倡议：希望我们的同学在本周之内为我们的老师 做一件感恩的事情，并从此以后拿出我们最好的行动去感恩老师。 5、主题班会正式结束! 三、教育小结： 真诚的感恩来自心间，一杯清茶，一席谈话，能让老师和学生感动。学会爱老师，这也是成长的一 个目标。 张坂中心小学 第三周 班级/中队 地 点 六年级 教室 老师/辅导员 主 持 人 骆惠宏 陈艺艺

《感谢师恩》

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学 校 时 间 活动主题 张坂中心小学 第四周 班级/中队 地 点 六年级 教室 老师/辅导员 主 持 人 骆惠宏 苏煌彬

我的梦

新区梦

中国梦

一、我的梦 （播放歌曲《水手》，营造气氛，主持人提出梦想含义。） 2．《梦想》演讲者：郭心悦 3．交流：我的梦想 同学们说说自己的梦想。 4．小品表演《三国名人的梦想》 5。歌曲：现在请听陈芸芸等人的《希望》。 二、坚持梦想 1．讨论:韩剧《大长今》中，长今为了实现自己的心中的理想不怕辛劳,历尽千辛万苦, 克服种种困难。你认为你的梦想可以成真吗？ 2．老师:也许有的梦想看上去不太可能实现，但如果持之以恒地朝梦想努力，会有实现的 一天。 3．学生讲述成功者的事例：（1）达尔文（2）周恩来（3）奥巴马 4．坚持不懈就能梦想成真。 学生讲述“肯德基”的故事。 5．讨论：如何让梦想成真？ 3．为了让梦想成真，实现一个个目标，我们郑重承诺。 每个同学轮流用一句话说出自己庄严的承诺。 主持人：是啊，我们必须从今做起，为自己理想的实现而努力； 4．齐唱歌曲：《我的未来不是梦》。 三、中国梦 班主任： 首先很感谢为这次主题班会的准备付出了辛勤的劳动同学们！ 本次班会同学们都 表现得很积极、主动，能大胆地畅谈自己的梦想，树立自己的信心，看你们自信的表情， 听你们充满豪情的语言，我相信，你们的理想一定能实现。是的，梦想是还没有实现的东 西，是对未来的美好憧憬和希望，这要求我们好好把握今天，努力学习，打下坚实的知识 基础，才能拥有美好的明天，梦想的实现前提是把握人生。把握人生，不是一天两天，也 不是一年两年，它需要一个人用一生的时间，需要几十年如一日的耐力、恒心与毅力。更 多的时候，把握人生的关键是要培养自己的习惯，坚持自己的原则。命运靠自己主宰，人 生由自己把握。 四、放飞梦想 学生将自己的梦想写在纸鹤上，全体起立，在音乐声中齐诵读诗歌《梦想》。

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学 校 时 间 活动主题 张坂中心小学 第六周 班级/中队 地 点 六年级 教室 老师/辅导员 主 持 人 骆惠宏 陈艺艺

《向国旗敬礼，做一个有道德的人》

一、设计目标： 1、通过活动，让学生保持爱国主义情怀，使学生明确学习不是狭隘的个人目标，而应振奋学习热情，调 动学习积极性。 2、通过活动，了解奥运健儿以及航空人的爱国事迹，学习他们的爱国精神，增强民族自豪感。 活动过程： 一、创设情境，引入主题 1、活动开始，我在黑板上贴中国地图并播放歌曲《中国人》欣赏歌曲谈话导入 2、看看说说，激发情感 先播放奥运开幕式精彩画面，让学生感受激动人心的时刻。看完后让学生谈自己的感想。 二、了解神七，回顾神六

。 1、让学生猜猜最近中国还有一个什么令人振奋的消息。 2、教师介绍神七的重大意义，播放神六、神七飞天时激动人心的场面。 三、了解国力，回顾五十年大庆的阅兵仪式 1、视频播放阅兵仪式 2、学生看后说感受，并说说如何才让祖国长足发展 四、 创设情景 1 多媒体播放不文明的漫画。 2 这些图片中事， 我们 已司空见惯的， 熟视无睹了， 甚至可以说是麻木了， 但这些事不得不引起我们 对 文明，对道德的深思。同学们看后有什么想法呢，请谈谈。 （学生自由发言） 3 同学们说出了这些不文明，不道德的行为给我们带来许多的不便和巨大的危害。所以我们要告别不文 明，告别不道德，然而告别不文明需要谁的参与？（需要大家的参与，需要大家共同营造。 ）在我们这个 大集体中，还真有不少令人感动的一幕。 4 多媒体出示公益广告视屏。 五、动手实践——升华情感 1、在饱含感情的歌曲《我的中国心》中老师小结，学生在心形卡片上写下自己的话。 2、齐呼口号，为自己加油。 3、全体起立，面向国旗 ，敬礼！ 4、指导学生如何网上签名寄语。 5、布置学生回家跟家长一起网上签名寄语。 效果： 班会的形式是丰富多彩，为学生所喜闻乐见，满足他们求知、增长才干、抒发思想感情、关心时事 政治和走向社会等多方面的需要，本节班会课通过观看录像、欣赏歌曲，动手实践激发民族自豪感，对 学生人生观的形成、智慧的启迪，人生道路的选择将会产生一定的影响。

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学 校 时 间 活动主题 一、导入 1、安全对于我们来说非常重要，在校园里也要时刻注意安全。 2、发生在校园里的事故： ⑴ 高空抛物，砸到同学。 ⑵ 在教学区打闹，撞到了同学，出现不应有的事故。 ⑶ 攀爬护栏，摔倒楼下。 3、学生自由谈发生在校园里的事故。 4、总结：在校园里我们也一定要注意安全。 二、交流：讨论在校园里我们应当注意哪些方面的安全。 ⑴ 上下楼梯应当注意哪些安全？为什么？应当如何做？ 上下楼梯靠右边走；下楼时用手扶着楼梯扶手下楼；不许向楼梯外探身，更不许打滑梯；上下楼梯 不许跑，不许拥挤抢先；不许在楼梯内打闹、疯跑、做游戏、做体育活动；放学时，排队下楼，不许拥 挤，不许在楼道上系鞋带、滞留等。 ⑵ 在走廊里应注意哪些安全？为什么？应如何做？ 轻声漫步，不跑不叫；不追逐打闹；不做游戏；不攀爬护栏；不向楼下吐痰、丢东西；无事不到其 它楼层乱窜。 ⑶ 在教室里应当注意哪些安全呢？为什么？应如何做？ 轻声漫步，不跑不叫；不乱攀爬桌凳；不点燃垃圾，不

玩火；不乱摸电器、电器开关；发现电器、 电线、开关插座等有埙坏及时报告，不乱动；实验课，听从老师指挥，不乱动实验仪器和化学药品。 ⑷ 在校园里应当注意哪些安全？为什么？应如何做？ 不疯跑大叫；不到操场玩树枝、木棍、砖块等；不攀爬车棚、围墙；不在国旗台上及其周围玩耍； 不做危险游戏（哪些是危险游戏呢）；参加升旗仪式、文艺演出、做操等大型集体活动，要遵守纪律、 听从指挥，按要求集合、行动、疏散、撤离；不携带、不玩易燃易爆物品和管制刀具（哪些是管制刀具）。 ⑸ 在厕所里应该注意哪些安全？为什么？应当如何做？ 不追逐打闹做游戏；大便入坑，小便入池；不推不挤，不跑不叫，慢蹲慢起，严防跌倒。 ⑹ 体育课应注意哪些安全？为什么？ 要在老师的指导下有秩序地活动，注意安全。特别是在一些争抢激烈的运动中，自觉遵守竞赛规则 对于安全是非常重要的。 三、巩固 1、师生共同回顾应注意的安全事项。 2、同桌互相提问应注意的事项。 3、将重点条目抄记在笔记本上。 四、作业 写一篇学习心得，自己以后应该怎样来做。回家也可和父母再加以讨论，还有哪些应注意的事项。 张坂中心小学 第七周 班级/中队 地 点 六年级 教室 老师/辅导员 主 持 人 骆惠宏 杨灵

《校园安全》

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学 校 时 间 活动主题 张坂中心小学 第八周 班级/中队 地 点 六年级 教室 老师/辅导员 主 持 人 骆惠宏 蔡杰熙 0

小学生习惯养成教育

活动过程 培根就曾说过： “习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。 ”是的，没有人天 生就拥有超人的智慧，成功的捷径恰恰在于貌似不起眼的良好习惯。 “专门谈优点是救不了 自己的，只有认清缺点，才可以自救。 ” 由此请同学们借着以下几个事例先反思下中国人 的行为和你们自己的各项行为，是否你们也有这样的不良行为？ 请看以下事例：事例 1、曾看到这样一则报道，说的是新加坡，新加坡是一个通用英语 的国家，这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写。但其中的一些文明礼貌的标 语，如“不准随地吐痰” 、 “禁止吸烟” 、 “不准进入草坪”等却用中文书写。为什么呢？人 家回答： “因为有这些不文明行为的大多数是中国大陆的游客。 ”为此，到新加坡考察的一 位中学校长语重心长地说： “不文明行为也是国耻。 ” 不知大家是否记得，中央电视台曾经 报道，国庆节后的天安门广场，随处可见口香糖残迹，40 万平方米的天安门广场上竟有 60 万块口香糖残渣，有的地方不到一平方米的地面上，竟有 9 块

口香糖污迹，密密麻麻的斑 痕与天安门广场的神圣和庄严形成了强烈反差。 事例 2、在日本，有一家食品公司要招聘一位卫生检测员，一位衣冠楚楚、气度不凡的 年轻人自信地走进了总经理办公室，他优雅的谈吐，扎实的专业知识赢得了总经理的好感， 没想到就在年轻人转身离去的时候，他下意识抠了一下鼻孔，这个不起眼的小动作并没有 逃过总经理的眼睛， 结果可想而知， 一个没有良好卫生习惯的人怎么能够做卫生检测员呢？ 现在你们看看你们自己的行为习惯呢？ 在我们身边，在一部分同学身上，还存在着一些不文明的行为。例如，在我们的校园 内、楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和谐的纸屑，教室里、校园内食品袋、方便面 盒随处可见，甚至有的同学认为：反正有值日的同学和清洁工打扫，扔了又何妨；再例如 有的同学在教学楼走廊上追逐打闹，走路推推搡搡习以为常；还有部分同学相互之间讲脏 话、粗话，随意攀爬树枝，甚至还有个别同学故意损坏学校的公共财物。我们很多同学把 文化知识的学习放在首位，而常常忽略了社会公德的培养，文明习惯的养成，而这恰恰从 本质上展现出一个人的思想品质。 现在，请同学们自己静下心来想想，你们的行为习惯是否良好了呢？再请几个同学分 别说说班级的不良行为习惯。这里有学生指出卫生状况是不能忽视的问题，形成一定的卫 生良好意识。比如：日常的维护与保持（新举措）垃圾桶（1）由最后一排两位学生监督同

学们放置垃圾。如有不当行为公告于前面的小黑板。 （2）垃圾袋满了由负责收拾垃圾的同 学及时清理，最少早晚各一次。 （3）垃圾桶盖子早晚要擦洗一次。 （4）日间卫生小整顿午 休预备铃响后，每个同学把自己座位周边的地方清理好。确保地面的整洁。 （5）晚自习结 束后，每个同学也做好自己周边的卫生。并摆放好桌椅。只有卫生的加强才能让我们有良 好的环境，这也是良好行为习惯养成的一部分。 事实上，良好的行为习惯，是保证我们顺利学习的前提，也是树立健康人格的基础。 在学校没有良好的行为习惯的同学就可能目无纪律，不讲卫生，扰乱班级的学习环境。相 反，如果我们养成了文明的行为习惯，学习环境就一定是良好的、有序的。我们知道：一 个学校的学生具有良好的文明行为习惯，才能构建出优良的学习环境，创设出优良的学习 气氛。现在，我们正处于人生中最关键的成长时期，我们在这个时期的所作所为，将潜移 默化的影响到我们自身的心理素质，而文明的行为就在帮助我们提高自身的心理素质，同 时也完善了自身的道

德品质，如果我们不在此时抓好自身道德素质的培养，那我们即使拥 有了丰富的科学文化知识，于人于己于社会又有何用呢？所以，我们首先应该做一个堂堂 正正的人，一个懂文明、有礼貌的谦谦君子，然后才是成才，不能做一部单纯掌握知识技 能的机器，而要成为一个身心和谐发展的人。文明就是我们素质的前沿，拥有文明，那我 们就拥有了世界上最为宝贵的精神财富。行为习惯的表现优异，也能在学风建设中反映出 来。学风建设是一个长期的事情，要经常抓，抓经常。从平时的学生管理中我们都注意到： 我们的不少学生存在着自觉学习能力差、学习目的不明确、靠惯性学习、围绕考试学习、 有逃课和抄袭作业的现象，课余时间利用率差等等。针对这种种行为,你有什么好建议去改 善这些情况呢? 请同学们讲讲怎样养成良好的学习习惯，给大家提一些建议呢？ 同学们纷纷发言，而后老师总结：首先，确立目标，循序渐进。一个好习惯的养成不 会是轻而易举的，要想完成他，就得确立长远的目标，一步一个脚印的行动起来。俗话说， 有志者，立长志，无志者，常立志。所以，要养成好的学习习惯，不能心急，但一定要说 到做到。其次，学会时刻自我约束。如果良好的习惯养成之后放松要求，忘乎所以，那么 没过多久丢掉的坏习惯又会重新回归。认识到听课做笔记的重要性后，就得一天不落的记 下去；认识到沉迷于网络的危害性了，就不能再找借口深陷其中；认识到自习课讲话会影 响他人，那就踏踏实实的兀自学习。久而久之，坏习惯会离你越来越远，自然，成功会离 你愈发的接近。 总结：观念改变习惯，习惯积淀素养。生活处处是细节，细节点点积素养，素养默默 铸文明。以三字经“人之初，性本善。性相近，习相远。 ”为结尾，说明人本来性情很相近， 但由于行为习惯的偏差个性等都变化相差大了。

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学 校 时 间 活动主题 活动过程： 一、队长讲话，宣布活动开始。 二、全体活动开始，主持人出场。 张坂中心小学 第九周 班级/中队 地 点 六年级 教室 老师/辅导员 主 持 人 骆惠宏 陈艺艺

学习英雄

1、演讲：《应该铭记的时刻》 2、讲故事：《小英雄王二小》 3、歌曲：《歌唱二小放牛郎》 4、影片片段：《狼牙山五壮士》 5、歌曲：《团结就是力量》 6、讲故事：《小英雄雨来》 7、大合唱：《我们把祖国爱在心上》

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学 校 时 间 活动主题 活动过程： 张坂中心小学 第十周 诚信伴我成长 班级/中队 地 点 六年级 教室 老师/辅导员 主 持 人 骆惠

宏 陈艺艺

一、队长讲话，宣布活动开始。 二、全体活动开始，主持人出场。 1、诚信故事《曾参杀猪取信》。（讲故事）小组交流感想 2、三句半。 3、小品表演：《朋友》 大家看， 我们的主人公碰到难题了， 一边是诚信， 一边是朋友， 大家给他出出注意， 他该怎么办呢？ （讨 论，并说明理由） 男：现实中高尚的人格是最珍贵，我们只有坚定自己的信念，才能拥得高尚的人格。 4、演讲《诚信是金》。 （演讲） 5、交流诚信名言。 6、讲诚信故事。 7、选出我们班的诚信人，为他们佩戴诚信大红花。（音乐伴奏下戴大红花） 8、全体队员诗朗诵《啊,诚信》 9、辅导员总结： 10、（齐唱《明天会更好》）

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学 校 时 间 活动主题 张坂中心小学 第十一周 班级/中队 地 点 六年级 教室 老师/辅导员 主 持 人 骆惠宏 陈艺艺

人人关心学校安全工作

活动过程： 1、活动要津贴学生的生活事迹，通过活动使学生不仅受到教育、增强自我保 护意识，而且学会基本的自我保护方法。 2、一定要充分发挥学生的参与积极性，让学生在活动前搜集资料、参观访问 等，使学生在这个过程中得到启示，受到教育。 3、要以具体实例来对学生进行教育，不可只谈大道理，如果实例来自学生的 真实体验或身边发生的事最好 活动效果：

通过此次的系列活动，丰富了师生课余的生活，放松了身心，释放了激情，更抒发了爱国 情感。

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学 校 时 间 活动主题 张坂中心小学 班级/中队 六年级 教室 老师/辅导员 主 持 人 骆惠宏 陈艺艺

第十二周

地

点

文明礼仪伴我行

活动过程： 一、主持人宣布活动开始 、共同阅读： 《新三字经》 。 三、拍手歌表演唱： 四、抢答题：1、礼貌用语有哪些？2、老师来你家家访，你怎样接待？3、由 于不小心，把墨汁弄到同学衣服上，你怎么办？4、外国人向你微笑招手，你 怎样对待？5、别人对你有误会，你会怎么样？6、做功课时，有人在你身旁大 吵大闹，影响了你学习，你怎么做？ 五、文明英语大家说： 小学生，懂礼貌；礼貌用语记得牢。感谢别人说“Thank You” ，早晨见面说” Good morning” ； 表示道歉 say “sorry” ， 别后重逢说 “Hello” ； 向人问事用 “请 问” ，分别再见说“Bey bey” ） 六、诗朗诵《文明之花》 。 七、辅导员总结：今天的主题队会同学们的准备非常充分，交流也非常热烈。 我相信通过今天的主题队会，同学们一定对“文明礼让”这一传统美德有了更 为全面和具体的认识，相信全体同学一定能够“传承礼让、延续文明” ，形成 健

康的人格、高尚的品质。 八、呼号；退旗；宣布队会结束，散会。 活动效果： 通过本次主题队会，让队员们对中国古代传统美德有所认识，了解日常礼仪常 识，并能够发扬优良传统，在具体行动中做到讲文明、懂礼仪，努力提高自己 的文明修养。

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学 校 时 间 活动主题 活动过程: 一、班主任老师宣布活动开始,请主持人上台,并预祝成功。 主持人:人生道路,曲折坎坷,不知有多少艰难险阻,甚至遭遇挫折和失败。 在危难的时刻,有人向你伸 出温暖的双手,解除生活的困境;在迷茫的时候,有人为你指点迷津,让你明确前进的方向;在跌倒的时候, 有人用肩膀、 身躯把你擎起来,让你攀上人生的高峰„„你最终战胜了苦难,扬帆远航,驶向光明幸福的彼 岸。那么,你能不心存感激吗?你能不思回报吗? 下面我宣布“《在 阳 光 下》 —— 心存感激 学会感恩” 主题班会现在开始。 二、介绍感恩节 感恩节(thanksgiving day)是北美洲独有的节日,始于 1621 年。1863 年,美国总统林肯将它定为国 家假日,并且规定每年 11 月的第四个星期四(the fourth thursday in november)为美国的感恩节。感恩 节有四天假期。 借着长假,很多人都会赶回家庆祝佳节,庆祝感恩节的习俗代代相传,无论在岩石磷峋的西 海岸,还是在风光旖旎的夏威夷,人们几乎以同样的方式庆祝感恩节,感恩节是不论何种信仰,何种民族的 美国人都庆祝的传统节日。所以,美国感恩节的热闹程度绝不亚于中国的中秋节。 三、概括怎样感恩 心存感恩,学会感激,我们要感谢母亲孕育我生命;感谢父母养育我长大;感谢老师教育我知识;感谢 同学赐予我友情;感谢生活藏满理想梦幻;感谢大地哺育万物生灵...... 欣赏 mtv:感恩的心 (我来自偶然,象一颗尘土,有谁看出我的脆弱,我来自何方,我情归何处 ,谁在下一刻呼唤我,天地虽 宽,这条路却难走,我看遍这人间坎坷辛苦,我还有多少爱 ,我还有多少泪,让苍天知道 ,——我不认输, 感恩的心,感谢有你,伴我一生 ,——让我有勇气做我自己,感恩的心,感谢命运 ,花开花落 ,——我依然 会珍惜。) 四、学会感恩父母: “ 母爱如水,父爱似山。”感激父母孕育我们生命,感谢父母养育我们成长。谢谢您们,爸爸、妈妈! 谢谢您们的大恩大德 !! 《游子吟》 唐 孟郊 慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖。 (讲述父母的关爱、表表你的孝心)〈背景音乐:爸妈谢谢你〉 五、学会感恩老师: “喝水不忘挖井人,时刻难忘老师恩”。 感激老师赐予我们知识,感激老师关心我们成长,感激老师教 育我们成材!谢谢您们,老师!!谢谢您们的大恩大德 !!! “春蚕到

死丝方尽,蜡炬成灰泪始干 ” ———— 晚唐 李商隐《无题》 (讲述老师的恩德、说说你的感激)〈背景音乐:每当我走过老师窗前〉 张坂中心小学 班级/中队 六年级 教室 老师/辅导员 主 持 人 骆惠宏 骆雅琳

第十三周

地

点

学会感恩

六、学会感恩他人: “赠人玫瑰,手有余香”。 每个人都应常怀感恩之心,在学习、 生活中,无论怎样都要找到感恩的理由, 找到可以感恩的人。只有学会感恩他人,你才可能成为被感恩的人;只有感恩他人,你才会感动自己。 ———— 善待他人,学会感恩,收获快乐! (描述身边的好事,谈谈心中的榜样)〈背景音乐:爱的奉献〉 七、抓班级中具体事例展开教育: 1、表扬先进( 滴水之恩,涌泉相报,投之以桃,报之以李 ) 2、反思落后( 列举恩将仇报,见利忘义、过河拆桥的小人 ) 〈背景音乐:回家 〉 八、感恩方法大奉献: (1)为劳累的父母、长辈倒一杯茶,揉揉肩,洗洗脚,说说笑话。 (2)每天好好学习,学会尊重、关心老师,给老师一个好心情。 (3)体谅、理解父母、老师的苦楚,不顶嘴、争吵,多为他们着想。 (4)每天分担些力所能及的事,学会说 “谢谢”、“您辛苦了!”。 (5)尊重父母、老师的劳动成果,天天反思过失,学会说“对不起” (6)学会关爱身边的人,存好心,做好人,及时给他人送上温暖。 (7)多做善事、好事,尽自己最大的力量报效国家、社会、人民。 (8)列一张感恩表,记下感恩的故事,感恩的人,时时图求报答。

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学 校 时 间 活动主题 张坂中心小学 第十七周 班级/中队 地 点 六年级 教室 老师/辅导员 主 持 人 骆惠宏 陈艺艺

生命在你手中

一、 课前准备 1、让同学们收集有关交通事故的新闻。 2、组织学生排演小品。 3、选好及训练班会主持。4、了解一些基本的交通规则。 5、了解一些常见的标志。 二、活动过程 （一）主持读有关交通事故的新闻以引入主题 1、主持 A 读新闻 2、主持 B：大家听了这则新闻有什么感想呢 ？ 3、同学们议论，各抒己见 4、主持小结 A：生命在你手中，交通安全不容忽视 。 B：所以今天我们就一起来学习交通规则，并要养成自觉遵守交通规则的好习惯 。 （二）交通知识竞赛（抢答形式） 1、交通讯号灯有哪些颜色？都有些什么作用 2、红灯亮时行人该怎样 3、黄灯亮时还可以过马路吗 4、什么灯亮时才可以走 5、行车、行人应靠哪边走 6、出 示各种交通标志，让同学们说出交通标志的名称及其意义 （三）看小品，议一议 1、小品内容：一名小学生放学回家由于不遵守交通规则，结果出了车祸。 2、议一议 （1）这个小朋友违反了哪些交通规则 （2）我们应如何遵守交通规

则 3、把小朋友的错误纠正过来 4、由小品谈心得体会 （四）小结 1、同学们小结：通过这次活动，你懂得了什么？ 2、班主任小结：生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们通过这次班 会活动，学会珍惜生命，养成自觉遵守交通规则的好习惯。 （五）课外延伸 请你做个交通督导员，带领低年级的弟弟妹妹遵守好交通规则 。