作课教师：苗爱香
课型：新授课时：第一课时
教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文
2、理解感受那份动人的舐犊之情
3、感受傅雷对音乐艺术的热爱与颖悟
教学重点：朗读体会
难点：感受父母对子女的慈爱
教法：点拨、讲解
学法：朗读、感受、体会
教学过程：
一、 创设情境
你可知道《名人传》、《约翰•克利斯朵夫》、《高老头》《欧也妮•葛朗台》都出自著名翻译家傅雷之手。《傅雷家书》是傅雷及夫人朱梅馥写给儿子傅聪、傅敏的家信摘编，此书一发表即荣获“全国首届优秀青年读物”一等奖，深受海内外广大读者喜爱。有人盛赞此书是“一部最好的艺术学徒修养读物”，也是一部充满着父爱的苦心孤诣呕心沥血的教子篇。阅读这两封信，让我们一起感受那份动人的舐犊之情吧？
二、进行新课
1、学生默读课文，扫除字词障碍（生字词见大屏幕）请学生齐读。
2、有感情地朗读课文，请以“我读懂（出）了”为开头交流阅读感受。
请学生回答
3、思考：这两封信分别写于什么情况下，傅雷分别给予儿子提出了哪些忠告？融汇于两封信中的主旋律是什么（即希望儿子成为一个怎样的人）？（提示可用文中原句，尽量试着分层论述，或用词语概括）
请学生回答，要求读句子要有感情，概括说依据。之后教师总结。
预设：
泰然处之，心理平衡做一个坚强的人，无论遭受怎样的
消沉苦闷
吸取教训，引以为鉴起伏跌宕，矛盾孤独，都要保持对
保持谦卑，不惧孤独艺术的不懈追求，对生活的赤子之
欣喜成功
勇攀至境，肩负使命心。
作课教师：苗爱香
课型：新授课时：第一课时
教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文
2、理解感受那份动人的舐犊之情
3、感受傅雷对音乐艺术的热爱与颖悟
教学重点：朗读体会
难点：感受父母对子女的慈爱
教法：点拨、讲解
学法：朗读、感受、体会
教学过程：
一、 创设情境
你可知道《名人传》、《约翰•克利斯朵夫》、《高老头》《欧也妮•葛朗台》都出自著名翻译家傅雷之手。《傅雷家书》是傅雷及夫人朱梅馥写给儿子傅聪、傅敏的家信摘编，此书一发表即荣获“全国首届优秀青年读物”一等奖，深受海内外广大读者喜爱。有人盛赞此书是“一部最好的艺术学徒修养读物”，也是一部充满着父爱的苦心孤诣呕心沥血的教子篇。阅读这两封信，让我们一起感受那份动人的舐犊之情吧？
二、进行新课
1、学生默读课文，扫除字词障碍（生字词见大屏幕）请学生齐读。
2、有感情地朗读课文，请以“我读懂（出）了”为开头交流阅读感受。
请学生回答
3、思考：这两封信分别写于什么情况下，傅雷分别给予儿子提出了哪些忠告？融汇于两封信中的主旋律是什么（即希望儿子成为一个怎样的人）？（提示可用文中原句，尽量试着分层论述，或用词语概括）
请学生回答，要求读句子要有感情，概括说依据。之后教师总结。
预设：
泰然处之，心理平衡做一个坚强的人，无论遭受怎样的
消沉苦闷
吸取教训，引以为鉴起伏跌宕，矛盾孤独，都要保持对
保持谦卑，不惧孤独艺术的不懈追求，对生活的赤子之
欣喜成功
勇攀至境，肩负使命心。