小班语言 故事《喇叭花电话》
小班语言：故事《喇叭花电话》
目标：
1． 理解故事内容，学习打电话的简单对话。（重点）
2． 能够认真倾听，较大胆清楚地表达自己地想法。（难点）
3． 积极参与活动，感受与同伴交流的乐趣。
准备：
故事课件及录音带。
过程
一． 出示课件。引导幼儿观察，激发幼儿兴趣。
小朋友们，今天老师给大家带来了一副漂亮的图片，我们一起来看一看，谁能举手说一说，你都看到了什么？
提问：
1．画面上都有什么？
2．大树是什么样子的？
3．有几只小鸟？（请幼儿点数）
4． 有几只小老鼠？（请幼儿点数）
5． 小鸟在什么地方？小老鼠在什么地方？
二．教师结合课件第一遍讲述故事，幼儿初步理解故事内容。
1． 教师讲述故事第一部分。
提问：
1）小老鼠喊的声音太小了，小鸟听不到怎么办呢？
2）如果你是小老鼠，你会怎样和小鸟说？我们一起说说看。
2．教师讲述故事第二节。
提问：
1）不能和小鸟说话，小老鼠心里会有什么样的感觉？小老鼠很伤心，很难过，它还很着急呢！小朋友们，谁有别的好办法，可以帮助小老鼠，让小鸟听到他们的话？
3．教师讲述故事第三节。
提问：
1． 小老鼠想了一个什么办法？
2． 小老鼠终于可以和小鸟说话了，他们的心里会有什么样的感觉？
三． 播放录音，结合课件第二遍讲述故事。
提问：
1．小老鼠和小鸟都说了些什么？（请幼儿模仿小动物对话）
2．打电话时，应该怎样说，才更有礼貌？
3．如果你是小老鼠，你还会和小鸟说些什么话？
四．游戏：打电话
1． 幼儿自由游戏。要求：有礼貌的 ，尽量清楚地表达自己的想法。
2． 请个别幼儿在集体面前演示打电话，教师做简单评价。
小班语言 故事《喇叭花电话》
小班语言：故事《喇叭花电话》
目标：
1． 理解故事内容，学习打电话的简单对话。（重点）
2． 能够认真倾听，较大胆清楚地表达自己地想法。（难点）
3． 积极参与活动，感受与同伴交流的乐趣。
准备：
故事课件及录音带。
过程
一． 出示课件。引导幼儿观察，激发幼儿兴趣。
小朋友们，今天老师给大家带来了一副漂亮的图片，我们一起来看一看，谁能举手说一说，你都看到了什么？
提问：
1．画面上都有什么？
2．大树是什么样子的？
3．有几只小鸟？（请幼儿点数）
4． 有几只小老鼠？（请幼儿点数）
5． 小鸟在什么地方？小老鼠在什么地方？
二．教师结合课件第一遍讲述故事，幼儿初步理解故事内容。
1． 教师讲述故事第一部分。
提问：
1）小老鼠喊的声音太小了，小鸟听不到怎么办呢？
2）如果你是小老鼠，你会怎样和小鸟说？我们一起说说看。
2．教师讲述故事第二节。
提问：
1）不能和小鸟说话，小老鼠心里会有什么样的感觉？小老鼠很伤心，很难过，它还很着急呢！小朋友们，谁有别的好办法，可以帮助小老鼠，让小鸟听到他们的话？
3．教师讲述故事第三节。
提问：
1． 小老鼠想了一个什么办法？
2． 小老鼠终于可以和小鸟说话了，他们的心里会有什么样的感觉？
三． 播放录音，结合课件第二遍讲述故事。
提问：
1．小老鼠和小鸟都说了些什么？（请幼儿模仿小动物对话）
2．打电话时，应该怎样说，才更有礼貌？
3．如果你是小老鼠，你还会和小鸟说些什么话？
四．游戏：打电话
1． 幼儿自由游戏。要求：有礼貌的 ，尽量清楚地表达自己的想法。
2． 请个别幼儿在集体面前演示打电话，教师做简单评价。