小学科学五下知识性问题解答
一）
的方法。
特点
2怎样移动重物
3斜坡的启示
4拧螺丝钉的学问
5国旗怎样升上去
重点 研究杠杆省力的秘密。 知道利用斜面可以省力。
通过组装器材进行实知道动滑轮、定滑轮验，发现运用轮轴可各有什么作用。 省力。
难点 探究利用支点使木尺平衡发现斜面的角度越小越省力。 通过实验、测量，发组装滑轮装置进行实
现轮与轴的直径相差验。 越大，越省力。
以转动的轴上
可绕绳子、带沟槽的定滑轮-固定在支架上，不随重物上下移动；
动滑轮-随重物上下移动。
（P5）用平衡尺探究杠杆（P7）斜面坡度大小对小车拉（P10）探究轮轴是否（P12）知道动滑轮、省力的秘密 1、【注意事项】 两边的一个位置；
力的影响 1、【注意事项】
省力
1、【注意事项】
定滑轮的作用 1、【注意事项】 重物的重量（动滑轮
构成
一块平面，一高一低的放置 一个轮固定在可轮：
四要素：一根硬棒、一个 支点、某个重物、撬重物 螺旋状 的行为
（1）把钩码分别放在支点（1）学生能自己设计实验； （1）轮大于轴，在轴（1）实验时应先测量
（2）要先测出小车的重量，便上挂重物；
（2）若规定左边的为“重于与拉力对比； 与支点的距离和个数； 车时弹簧秤上的读数；
（2）要先记录轴上所实验时，应把动滑轮实验；
（2）指导学生安装滑
物”，则只改变右边钩码（3）观察记录的是匀速拉动小挂重物的重量，再做的重量也计入）； （3）改变“重物”，再进（4）改变坡度大小的方法： （3）若轴的粗细不轮以及如何绕线。
①改变垫木板的书的高度，不变，分别用大论、小
均值；
2、【结论】
2、【替代的实验材料】 改变木板搭靠在书上的位置； 轮做三次实验，求平 木棍（做等分标记）； ②改变木板搭靠在书上的位
铁丝（弯成支架状）； 置，不改变垫木板的书的高度。 4）（用轴带动轮转动（1）定滑轮-不省力，大小相同的垫圈或新胶带（5）每种情况要多做几次。 也是轮轴的一种工作但可以改变用力方（代替钩码） 3、【结论】
2、【结论】 （1）斜面可以省力；
形式。
向；
（2）动滑轮-不能改变用力方向，但可以（3）补充滑轮组：既
实验 行几次实验。
在物重不变的情况下，杠（2）斜面的坡度影响拉力的大2、【结论】 码距离支点越远越省力，即越省力，反之越大（但比小力； 距离支点越近越费力； 车重量小）。 【右边钩码到支点的距离 大于左边钩码到支点的距 离时，省力（小于时费力，等于时不省力也不费力）】
指甲剪剪指甲、用起子开推轮椅上坡、 罐头、用撬棍撬窨井盖、楼梯的台阶、
杆平衡时，在另一侧的钩小。坡度越小，所需力量越小，（1）当轮大于轴时省省力；
（2）轮越比轴大越省省力，又改变用力方力（但不是越小越费向。 力）
螺丝刀、水龙头的开定滑轮：旗杆顶部、关、自行车的脚踏、、窗帘、升降晾衣架；
用途 用起钉锤起钉子、用跷跷螺丝钉上的螺纹、盘山公路、汽车方向盘、辘轳 动滑轮：
板弹跳、用天平称物体质开瓶器、螺旋状的高速公路入（水阀、扳子、自行滑轮组：起重机 量、
口
车车把、门的喇叭锁）
（钳子、小推车、铡刀、（助残通道、锛和凿、斧子向压水井杆、镊子、钓鱼杆、汽车上推东西所用的直板、拉缝纫机脚踏板、理发用的链、螺旋楼梯） 剪刀、赛艇的桨、钉书机
、
（二）【实验设计】
一、实验名称：探究斜面坡度大小对小车拉力的影响 器材准备：小车、木板、弹簧测力计、书本若干等 实验步骤：
1、提出假设：使用斜面可以省力。
2、进行猜想：斜面坡度越大越费力，斜面坡度越小越省力。 3、变量控制；
（1）保持不变的量：小车的重量、斜面的粗糙程度； （2）改变的量：斜面的坡度。 4、实验方法：
⑴第一次垫3本书，搭成斜面，用弹簧测力计拉着小车沿斜面匀速上升，并记下弹簧测力计的示数；
⑵第二次垫上7本书，搭成斜面，用弹簧测力计拉着小车沿斜面匀速上升，并记下弹簧测力计的示数；
(3)每种坡度做三次。 5、实验结论：
(1)斜面可以省力；
(2)斜面的坡度影响拉力的大小。坡度越小，所需力量越小，即越省力，反之越大（但比小车重量小）。
（三）
岩 石
矿 物
从几个方面认识一些矿物的性质
区分透明与半透明的矿物 、 区分矿物的硬度 【性质及方法】
1、颜色→以在无釉白瓷板的划痕颜色为准（不是肉眼看上去的颜色）
（冰洲石-透明；田黄石-半透明；褐铁矿-不透明） 2、光泽→用恰当的词语描述
（像金属一样„；像丝绸一样„；像玻璃一样„；）
重点 认识岩石的特征 难点 鉴别身边的岩石 探究不同岩石的特征 【方法及特征】
1、敲击（用锤子）→软硬 盐）
3、放进水里→？
4、用放大镜观察→颜色、结构
（P39）运用多种方法从物质的属性方面（P44-48）从几个方面用感官、工具认识一些矿物的性质
2、滴稀盐酸→是否冒泡（是否含有碳酸2、透明度→类比法
„„ 特征 性质
遇酸反应等方面有不同的特征。 【注意】
3、硬度→用手指甲、铜钥匙、小刀刃和玻璃作工具 （手指甲能划动→软；
手指甲刻不动而铜钥匙能刻动→较软； 铜钥匙刻不动而水果刀能刻动→较硬； 水果刀刻不动而玻璃能刻动→硬） 5、形状→放大镜（六角形、立方体„）
【结论】不同的矿物具有的颜色、、透明的程度、发出的【注意】
1、矿物颜色不是肉眼看上去的颜色；
【结论】每种岩石在颜色、软硬、结构和光泽是不同的，硬度和形状有很大差别。
1、从颜色、软硬、结构等方面观察； 2、在没有无釉白瓷板时，可用白瓷碗的新断口代替； 2、每块岩石上用滴管滴2～3滴，千万不3、观察矿物的光泽时，在光线充足的条件下； 要滴在手上或衣服上。
4、用玻璃识别矿物硬度时，不要划到手；
5、如果用铜钥匙刻划矿物时，矿物碎裂成小粒脱落，这并非表示该矿物的硬度小于铜钥匙；
6、观察矿物形状时，尽量选大颗粒、晶体形状显著的标本。
1、制造工具：石刀、石斧； 3、装饰：石桌、石凳、地板等；
1、赤铁矿→炼铁、颜料 2、石墨→制造铅笔芯
5、石膏→装饰、医疗中骨折部位的固定物、“点”豆腐
2、建筑材料：万里长城、金字塔等； 3、透明的矿物→镜片 4、铅→防护服、化妆品、合金
用途 4、造成珠宝首饰：红蓝宝石、翡翠等； 6、滑石→化妆品 7、金刚石→钻石、玻璃刀
5、艺术品原料：雕刻的大理石艺术品；6、8、石英→玻璃、各种首饰 9、萤石→牙膏 工业原料：水泥、钢铁等。 （详见教参134页）
（详见课本44～48页）
联系 岩石是由矿物组成的（岩石中含有各种矿物，矿物是岩石的组成部分）
四
大脑
形状 大小 质量 软硬 功 能 保 护
脊髓
作
表面像核桃一样，有许多凹陷的沟和隆起的回 像两只拳头握起来并拢那么大 淡粉红色 1120克左右 和豆腐的软硬差不多
感觉、运动、说话、情绪、记忆、分析和推理等 人体的“司令部”（高级神经中枢） 大脑对人体的管理，是一种交叉关系：
左大脑半球：支配右侧身体运动，偏重于管理语言； 1、保证充足的睡眠；2、经常参加体育锻炼； 3、摄取全面均衡的营养；4、保持欢快的情绪 5、不吸烟、酗酒； 6、要勤于用脑； 7、逗着玩时，千万不能拍大脑 „„
●分析人是如何接受信号并作出反应： 神经信号的传递过程：感受器（接受信号）→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器（作出反应） 【注意】
1、脑神经主要分布在人体的头部和内脏，相关的的；
如人“看到红灯停， 看到绿灯行”的反射活动过程：
传入神经（视神经）→大
模样 颜色
右大脑半球：支配左侧身体运动，偏重于管理空间概念。 反射活动是不经过脊髓
大脑和躯干的联系通道，完成简单的反射活动（膝跳反射）眼 （接受红绿灯信号）→
用
神经
分 类 作 用
低级神经中枢 2、从神经传递信息的作用来分：
传入神经（感觉神经）、传出神经（运动神经） 传递信息（像电话电缆） 1、测测皮肤里神经的敏感性 【注意】 一部位；
（2）尽量多地试验身体中的不同部位。
脑→脊髓
→传出神经→腿部肌肉
2、脊神经主要分布在人体的躯干和四肢，相关的反射活动是要经过脊髓传如“人的手触摸到仙人掌后，会很快地缩回来”的手上感应器→传入 大脑
上传信号 作出反应 神经→脊髓→传出神经【结论】人体不同的活动，其神经传导的线路是
1、从神经发出的部位分：脑神经、脊神经（遍布全身） 作出反应
（1）两只铅笔的笔头要捏紧，且同时触碰到同学身体的某递的。
测试神经分布【结论】分布在全身各处的神经是不同的。分布多的对外反射活动过程： 的密度差异和 界刺激敏感，反之模糊。 反应速度实验 2、研究身体不同部位反应的快慢
【注意】
（1）用一块比较大的橡皮；
【结论】大脑接受和传出信息是需要一定时间的。 3、研究个体之间反应的快慢 的。
（2）在相同的高度分别将橡皮落在同学的手背和脚背上。→ 效应器
【结论】个体之间大脑收到信息，作出判断的能力是不同不同的。
（五）
【补充问题答案】:你知道那些保护大脑的措施？（书上55页） 答：1、睡眠可以消除大脑的疲劳，恢复脑的功能； 2、体育锻炼可以提高学习与记忆能力；
3、全面均衡的营养和欢快的情绪有利于大脑的发育； 4、逗着玩时不能拍大脑，运动时要注意保护大脑； 5、一些不良嗜好如吸烟、酗酒对大脑的发育有害。
（六）
感觉
感觉的产生
感觉器官
眼睛、耳朵、鼻子、舌头、皮肤等
眼 睛 大 脑 视 觉
从感官到获得感觉的过程： 各种感觉信号
（ 眼、耳、鼻、舌、 肌肉和皮肤等 处的传入神经） 中枢神经系统 （产生神经信号） 身体对刺激做出反应
视 视神经
觉 （接受光线）（弄清信息含义） 听 听神经
耳 朵 大 脑 听 觉 觉 （接受声音）（识别声音意义） 觉 和压力等感觉 味觉 味道等感觉。
触 大脑接受了来自皮肤的刺激以后，就产生了冷热、疼痛 （传出神经） 嗅觉 大脑接受了来自鼻子、舌头的刺激以后，就产生了气味、
（四）
它们是怎样繁殖后代的
动物
有性繁殖
卵生 胎生 特殊繁 殖方式
人类 两性结合繁殖
海葵：分裂繁殖；鲨鱼：卵胎生；海马：哺育袋孵化；
水螅：出芽繁殖；蜗牛：孤性互换生殖细胞等 人类是通过两性结合繁殖自己后代的，属于胎生。
叶
种子繁殖 凤仙花、一年生牵牛花、稻子、麦子、翠菊等 营养
根 茎
胡萝卜、萝卜、甘薯
（蔷薇、茶花、杜鹃、天竺葵、地瓜藤、黄花菜） 生姜、水仙花、吊兰、菊花、马铃薯、杨树、柳树、月季
（芽繁殖） 芦荟、万年青、宝石花
（秋海棠类、大岩桐、虎尾兰、石莲花、菽草类、落地生根） 鸭子、青蛙、麻雀、鸡、金鱼、带鱼、乌龟、鳄鱼、蛇等 马、、鹿、狮子、老虎、老鼠、猫、狗、松鼠、大熊猫等
植物 繁殖
（补充）
1、叶繁殖：秋海棠类、大岩桐、虎尾兰、石莲花、菽草类、落地生根等；
2、根繁殖：甘薯、圣诞红、竹蕉、菊花、马齿牡丹、松叶牡丹、黛粉叶、彩叶草、黄金葛、粗肋草、变叶木、蔷薇、茶花、杜鹃、天竺葵、龙吐珠、非洲凤仙花、日日春、地瓜藤„等；3、茎繁殖：生姜、水仙花、吊兰、菊花、马铃薯、杨树、柳树、月季等。
4、均可用叶插法繁殖。叶插需选取生长健壮、充分成熟的叶片。秋海棠类叶插时先剪去叶柄及叶缘薄嫩部分，以减少蒸发，并在背面叶脉上用小刀切些横口，然后将叶片平铺在细砂或草炭与沙土各半的基质上，最后再用几块小石子铺在叶面，或用竹签将叶脉固定，使之紧贴基质不断吸收水分，以免凋萎。以后在切口处即可长出不定根并发芽长成小植株。虎尾兰叶插时，将剪取的叶子横剪成长约5厘米的叶段，直插于沙中，沙面以上露出2厘米，即能在叶段基部长出新根茎，上部发芽即成一新株。大岩桐叶插时，叶片上带一段叶柄（长约3厘米），将叶柄插入沙土中，以后在叶柄基部形成小球，发根生芽。此外，百合类花卉的鳞片也可进行叶插。叶插时可将叶片平置在沙面上，并使之与沙面紧密相接，即可在叶脉处长出小植株。叶插通常都在室内进行，插后置于荫蔽处。用浸盆法浇灌，切不可向叶面上喷水，以防插叶断脉上沾水后，影响成活。 .
马铃薯用块茎繁殖，切块时要纵切，使每一个切块都带有顶端优势的芽眼，然后把块茎埋入地下即可．
小学科学五下知识性问题解答
一）
的方法。
特点
2怎样移动重物
3斜坡的启示
4拧螺丝钉的学问
5国旗怎样升上去
重点 研究杠杆省力的秘密。 知道利用斜面可以省力。
通过组装器材进行实知道动滑轮、定滑轮验，发现运用轮轴可各有什么作用。 省力。
难点 探究利用支点使木尺平衡发现斜面的角度越小越省力。 通过实验、测量，发组装滑轮装置进行实
现轮与轴的直径相差验。 越大，越省力。
以转动的轴上
可绕绳子、带沟槽的定滑轮-固定在支架上，不随重物上下移动；
动滑轮-随重物上下移动。
（P5）用平衡尺探究杠杆（P7）斜面坡度大小对小车拉（P10）探究轮轴是否（P12）知道动滑轮、省力的秘密 1、【注意事项】 两边的一个位置；
力的影响 1、【注意事项】
省力
1、【注意事项】
定滑轮的作用 1、【注意事项】 重物的重量（动滑轮
构成
一块平面，一高一低的放置 一个轮固定在可轮：
四要素：一根硬棒、一个 支点、某个重物、撬重物 螺旋状 的行为
（1）把钩码分别放在支点（1）学生能自己设计实验； （1）轮大于轴，在轴（1）实验时应先测量
（2）要先测出小车的重量，便上挂重物；
（2）若规定左边的为“重于与拉力对比； 与支点的距离和个数； 车时弹簧秤上的读数；
（2）要先记录轴上所实验时，应把动滑轮实验；
（2）指导学生安装滑
物”，则只改变右边钩码（3）观察记录的是匀速拉动小挂重物的重量，再做的重量也计入）； （3）改变“重物”，再进（4）改变坡度大小的方法： （3）若轴的粗细不轮以及如何绕线。
①改变垫木板的书的高度，不变，分别用大论、小
均值；
2、【结论】
2、【替代的实验材料】 改变木板搭靠在书上的位置； 轮做三次实验，求平 木棍（做等分标记）； ②改变木板搭靠在书上的位
铁丝（弯成支架状）； 置，不改变垫木板的书的高度。 4）（用轴带动轮转动（1）定滑轮-不省力，大小相同的垫圈或新胶带（5）每种情况要多做几次。 也是轮轴的一种工作但可以改变用力方（代替钩码） 3、【结论】
2、【结论】 （1）斜面可以省力；
形式。
向；
（2）动滑轮-不能改变用力方向，但可以（3）补充滑轮组：既
实验 行几次实验。
在物重不变的情况下，杠（2）斜面的坡度影响拉力的大2、【结论】 码距离支点越远越省力，即越省力，反之越大（但比小力； 距离支点越近越费力； 车重量小）。 【右边钩码到支点的距离 大于左边钩码到支点的距 离时，省力（小于时费力，等于时不省力也不费力）】
指甲剪剪指甲、用起子开推轮椅上坡、 罐头、用撬棍撬窨井盖、楼梯的台阶、
杆平衡时，在另一侧的钩小。坡度越小，所需力量越小，（1）当轮大于轴时省省力；
（2）轮越比轴大越省省力，又改变用力方力（但不是越小越费向。 力）
螺丝刀、水龙头的开定滑轮：旗杆顶部、关、自行车的脚踏、、窗帘、升降晾衣架；
用途 用起钉锤起钉子、用跷跷螺丝钉上的螺纹、盘山公路、汽车方向盘、辘轳 动滑轮：
板弹跳、用天平称物体质开瓶器、螺旋状的高速公路入（水阀、扳子、自行滑轮组：起重机 量、
口
车车把、门的喇叭锁）
（钳子、小推车、铡刀、（助残通道、锛和凿、斧子向压水井杆、镊子、钓鱼杆、汽车上推东西所用的直板、拉缝纫机脚踏板、理发用的链、螺旋楼梯） 剪刀、赛艇的桨、钉书机
、
（二）【实验设计】
一、实验名称：探究斜面坡度大小对小车拉力的影响 器材准备：小车、木板、弹簧测力计、书本若干等 实验步骤：
1、提出假设：使用斜面可以省力。
2、进行猜想：斜面坡度越大越费力，斜面坡度越小越省力。 3、变量控制；
（1）保持不变的量：小车的重量、斜面的粗糙程度； （2）改变的量：斜面的坡度。 4、实验方法：
⑴第一次垫3本书，搭成斜面，用弹簧测力计拉着小车沿斜面匀速上升，并记下弹簧测力计的示数；
⑵第二次垫上7本书，搭成斜面，用弹簧测力计拉着小车沿斜面匀速上升，并记下弹簧测力计的示数；
(3)每种坡度做三次。 5、实验结论：
(1)斜面可以省力；
(2)斜面的坡度影响拉力的大小。坡度越小，所需力量越小，即越省力，反之越大（但比小车重量小）。
（三）
岩 石
矿 物
从几个方面认识一些矿物的性质
区分透明与半透明的矿物 、 区分矿物的硬度 【性质及方法】
1、颜色→以在无釉白瓷板的划痕颜色为准（不是肉眼看上去的颜色）
（冰洲石-透明；田黄石-半透明；褐铁矿-不透明） 2、光泽→用恰当的词语描述
（像金属一样„；像丝绸一样„；像玻璃一样„；）
重点 认识岩石的特征 难点 鉴别身边的岩石 探究不同岩石的特征 【方法及特征】
1、敲击（用锤子）→软硬 盐）
3、放进水里→？
4、用放大镜观察→颜色、结构
（P39）运用多种方法从物质的属性方面（P44-48）从几个方面用感官、工具认识一些矿物的性质
2、滴稀盐酸→是否冒泡（是否含有碳酸2、透明度→类比法
„„ 特征 性质
遇酸反应等方面有不同的特征。 【注意】
3、硬度→用手指甲、铜钥匙、小刀刃和玻璃作工具 （手指甲能划动→软；
手指甲刻不动而铜钥匙能刻动→较软； 铜钥匙刻不动而水果刀能刻动→较硬； 水果刀刻不动而玻璃能刻动→硬） 5、形状→放大镜（六角形、立方体„）
【结论】不同的矿物具有的颜色、、透明的程度、发出的【注意】
1、矿物颜色不是肉眼看上去的颜色；
【结论】每种岩石在颜色、软硬、结构和光泽是不同的，硬度和形状有很大差别。
1、从颜色、软硬、结构等方面观察； 2、在没有无釉白瓷板时，可用白瓷碗的新断口代替； 2、每块岩石上用滴管滴2～3滴，千万不3、观察矿物的光泽时，在光线充足的条件下； 要滴在手上或衣服上。
4、用玻璃识别矿物硬度时，不要划到手；
5、如果用铜钥匙刻划矿物时，矿物碎裂成小粒脱落，这并非表示该矿物的硬度小于铜钥匙；
6、观察矿物形状时，尽量选大颗粒、晶体形状显著的标本。
1、制造工具：石刀、石斧； 3、装饰：石桌、石凳、地板等；
1、赤铁矿→炼铁、颜料 2、石墨→制造铅笔芯
5、石膏→装饰、医疗中骨折部位的固定物、“点”豆腐
2、建筑材料：万里长城、金字塔等； 3、透明的矿物→镜片 4、铅→防护服、化妆品、合金
用途 4、造成珠宝首饰：红蓝宝石、翡翠等； 6、滑石→化妆品 7、金刚石→钻石、玻璃刀
5、艺术品原料：雕刻的大理石艺术品；6、8、石英→玻璃、各种首饰 9、萤石→牙膏 工业原料：水泥、钢铁等。 （详见教参134页）
（详见课本44～48页）
联系 岩石是由矿物组成的（岩石中含有各种矿物，矿物是岩石的组成部分）
四
大脑
形状 大小 质量 软硬 功 能 保 护
脊髓
作
表面像核桃一样，有许多凹陷的沟和隆起的回 像两只拳头握起来并拢那么大 淡粉红色 1120克左右 和豆腐的软硬差不多
感觉、运动、说话、情绪、记忆、分析和推理等 人体的“司令部”（高级神经中枢） 大脑对人体的管理，是一种交叉关系：
左大脑半球：支配右侧身体运动，偏重于管理语言； 1、保证充足的睡眠；2、经常参加体育锻炼； 3、摄取全面均衡的营养；4、保持欢快的情绪 5、不吸烟、酗酒； 6、要勤于用脑； 7、逗着玩时，千万不能拍大脑 „„
●分析人是如何接受信号并作出反应： 神经信号的传递过程：感受器（接受信号）→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器（作出反应） 【注意】
1、脑神经主要分布在人体的头部和内脏，相关的的；
如人“看到红灯停， 看到绿灯行”的反射活动过程：
传入神经（视神经）→大
模样 颜色
右大脑半球：支配左侧身体运动，偏重于管理空间概念。 反射活动是不经过脊髓
大脑和躯干的联系通道，完成简单的反射活动（膝跳反射）眼 （接受红绿灯信号）→
用
神经
分 类 作 用
低级神经中枢 2、从神经传递信息的作用来分：
传入神经（感觉神经）、传出神经（运动神经） 传递信息（像电话电缆） 1、测测皮肤里神经的敏感性 【注意】 一部位；
（2）尽量多地试验身体中的不同部位。
脑→脊髓
→传出神经→腿部肌肉
2、脊神经主要分布在人体的躯干和四肢，相关的反射活动是要经过脊髓传如“人的手触摸到仙人掌后，会很快地缩回来”的手上感应器→传入 大脑
上传信号 作出反应 神经→脊髓→传出神经【结论】人体不同的活动，其神经传导的线路是
1、从神经发出的部位分：脑神经、脊神经（遍布全身） 作出反应
（1）两只铅笔的笔头要捏紧，且同时触碰到同学身体的某递的。
测试神经分布【结论】分布在全身各处的神经是不同的。分布多的对外反射活动过程： 的密度差异和 界刺激敏感，反之模糊。 反应速度实验 2、研究身体不同部位反应的快慢
【注意】
（1）用一块比较大的橡皮；
【结论】大脑接受和传出信息是需要一定时间的。 3、研究个体之间反应的快慢 的。
（2）在相同的高度分别将橡皮落在同学的手背和脚背上。→ 效应器
【结论】个体之间大脑收到信息，作出判断的能力是不同不同的。
（五）
【补充问题答案】:你知道那些保护大脑的措施？（书上55页） 答：1、睡眠可以消除大脑的疲劳，恢复脑的功能； 2、体育锻炼可以提高学习与记忆能力；
3、全面均衡的营养和欢快的情绪有利于大脑的发育； 4、逗着玩时不能拍大脑，运动时要注意保护大脑； 5、一些不良嗜好如吸烟、酗酒对大脑的发育有害。
（六）
感觉
感觉的产生
感觉器官
眼睛、耳朵、鼻子、舌头、皮肤等
眼 睛 大 脑 视 觉
从感官到获得感觉的过程： 各种感觉信号
（ 眼、耳、鼻、舌、 肌肉和皮肤等 处的传入神经） 中枢神经系统 （产生神经信号） 身体对刺激做出反应
视 视神经
觉 （接受光线）（弄清信息含义） 听 听神经
耳 朵 大 脑 听 觉 觉 （接受声音）（识别声音意义） 觉 和压力等感觉 味觉 味道等感觉。
触 大脑接受了来自皮肤的刺激以后，就产生了冷热、疼痛 （传出神经） 嗅觉 大脑接受了来自鼻子、舌头的刺激以后，就产生了气味、
（四）
它们是怎样繁殖后代的
动物
有性繁殖
卵生 胎生 特殊繁 殖方式
人类 两性结合繁殖
海葵：分裂繁殖；鲨鱼：卵胎生；海马：哺育袋孵化；
水螅：出芽繁殖；蜗牛：孤性互换生殖细胞等 人类是通过两性结合繁殖自己后代的，属于胎生。
叶
种子繁殖 凤仙花、一年生牵牛花、稻子、麦子、翠菊等 营养
根 茎
胡萝卜、萝卜、甘薯
（蔷薇、茶花、杜鹃、天竺葵、地瓜藤、黄花菜） 生姜、水仙花、吊兰、菊花、马铃薯、杨树、柳树、月季
（芽繁殖） 芦荟、万年青、宝石花
（秋海棠类、大岩桐、虎尾兰、石莲花、菽草类、落地生根） 鸭子、青蛙、麻雀、鸡、金鱼、带鱼、乌龟、鳄鱼、蛇等 马、、鹿、狮子、老虎、老鼠、猫、狗、松鼠、大熊猫等
植物 繁殖
（补充）
1、叶繁殖：秋海棠类、大岩桐、虎尾兰、石莲花、菽草类、落地生根等；
2、根繁殖：甘薯、圣诞红、竹蕉、菊花、马齿牡丹、松叶牡丹、黛粉叶、彩叶草、黄金葛、粗肋草、变叶木、蔷薇、茶花、杜鹃、天竺葵、龙吐珠、非洲凤仙花、日日春、地瓜藤„等；3、茎繁殖：生姜、水仙花、吊兰、菊花、马铃薯、杨树、柳树、月季等。
4、均可用叶插法繁殖。叶插需选取生长健壮、充分成熟的叶片。秋海棠类叶插时先剪去叶柄及叶缘薄嫩部分，以减少蒸发，并在背面叶脉上用小刀切些横口，然后将叶片平铺在细砂或草炭与沙土各半的基质上，最后再用几块小石子铺在叶面，或用竹签将叶脉固定，使之紧贴基质不断吸收水分，以免凋萎。以后在切口处即可长出不定根并发芽长成小植株。虎尾兰叶插时，将剪取的叶子横剪成长约5厘米的叶段，直插于沙中，沙面以上露出2厘米，即能在叶段基部长出新根茎，上部发芽即成一新株。大岩桐叶插时，叶片上带一段叶柄（长约3厘米），将叶柄插入沙土中，以后在叶柄基部形成小球，发根生芽。此外，百合类花卉的鳞片也可进行叶插。叶插时可将叶片平置在沙面上，并使之与沙面紧密相接，即可在叶脉处长出小植株。叶插通常都在室内进行，插后置于荫蔽处。用浸盆法浇灌，切不可向叶面上喷水，以防插叶断脉上沾水后，影响成活。 .
马铃薯用块茎繁殖，切块时要纵切，使每一个切块都带有顶端优势的芽眼，然后把块茎埋入地下即可．