精短深刻的文言文励志名言

1. 不怨天,不尤人。——《论语》译:遇到挫折与失败,绝不从客观上去找借口,绝不把责任推向别人,后来发展为成语“怨天尤人”。

2. 不迁怒,不贰过。——《论语》译:犯了错误,不要迁怒别人,并且不要再犯第二次。

3. 小人之过也必文。——《论语》译:小人对自己的过错必定加以掩饰。

4. 言之者无罪,闻之者足以戒。——《诗序》译:提出批评意见的人,是没有罪过的。听到别人的批评意见要仔细反省自己,有错就改正,无错就当作是别人给自己的劝告。

5. 过而不改,是谓过矣。——《论语》译:有了过错而不改正,这就是真的过错了。

6. 君子务本,本立而道生。——《论语》译:君子致力于根本,确立了根本,“道”也就自然产生。

7. 君子耻其言而过其行。——《论语》译:君子认为说得多做得少是可耻的。

8. 三思而后行。——《论语》译:每做一件事情必须要经过反复的考虑后才去做。

9. 不以一眚掩大德。——《左传》译:评价一个人时,不能因为一点过失就抹杀他的功劳。

10. 人一能之,己百之;人十能之,己千之。——《中庸》译:人家一次就学通的,我如果花上百次的功夫,一定能学通。人家十次能掌握的,我要是学一千次,也肯定会掌握的。

11. 良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒。——明代谚语译:一句良善有益的话,能让听者即使在三冬严寒中也倍感温暖;相反,尖酸刻薄的恶毒语言,伤害别人的感情和自尊心,即使在六月大暑天,也会让人觉得寒冷。

12. 千经万典,孝悌为先。——《增广贤文》译:千万种经典讲的道理,孝顺父母,友爱兄弟是最应该先做到的。

13. 善恶随人作,祸福自己招,——《增广贤文》译:好事坏事都是自己做的,灾祸幸福也全是由自己的言行招来的。

14. 读书有三到:谓心到,眼到,口到。——朱熹译:用心思考,用眼仔细看,有口多读,三方面都做得到位才是真正的读书。

15. 读书有三到:谓心到,眼到,口到。——朱熹译:用心思考,用眼仔细看,有口多读,三方面都做得到位才是真正的读书。

16. 毋意,毋必,毋固,毋我。——《论语》译:讲事实,不凭空猜测;遇事不专断,不任性,可行则行;行事要灵活,不死板;凡事不以“我”为中心,不自以为是,与周围的人群策群力,共同完成任务。

17. 人不知而不愠,不亦君子乎?——《论语》译:如果我有了某些成就,别人并不理解,可我决不会感到气愤、委屈。这不也是一种君子风度的表现吗?

18. 言必信,行必果。——《论语》译:说了的话,一定要守信用;确定了要干的事,就一定要坚决果敢地干下去。

19. 三人行,必有我师焉,择其善者而从之,其不善者而改之。——《论语》译:三个人在一起,其中必有某人在某方面是值得我学习的,那他就可当我的老师。我选取他的优点来学习,对他的缺点和不足,我会引以为戒,有则改之。

20. 君子求诸己,小人求诸人。——《论语》译:君子总是责备自己,从自身找缺点,找问题。小人常常把目光射向别人,找别人的缺点和不足。

21. 君子坦荡荡,小人长戚戚。——《论语》译:君子心胸开朗,思想上坦率洁净,外貌动作也显得十分舒畅安定。小人心里欲念太多,心理负担很重,就常忧虑、担心,外貌、动作也显得忐忑不安,常是坐不定,站不稳的样子。

(www.mcqyy.com)

1. 不怨天,不尤人。——《论语》译:遇到挫折与失败,绝不从客观上去找借口,绝不把责任推向别人,后来发展为成语“怨天尤人”。

2. 不迁怒,不贰过。——《论语》译:犯了错误,不要迁怒别人,并且不要再犯第二次。

3. 小人之过也必文。——《论语》译:小人对自己的过错必定加以掩饰。

4. 言之者无罪,闻之者足以戒。——《诗序》译:提出批评意见的人,是没有罪过的。听到别人的批评意见要仔细反省自己,有错就改正,无错就当作是别人给自己的劝告。

5. 过而不改,是谓过矣。——《论语》译:有了过错而不改正,这就是真的过错了。

6. 君子务本,本立而道生。——《论语》译:君子致力于根本,确立了根本,“道”也就自然产生。

7. 君子耻其言而过其行。——《论语》译:君子认为说得多做得少是可耻的。

8. 三思而后行。——《论语》译:每做一件事情必须要经过反复的考虑后才去做。

9. 不以一眚掩大德。——《左传》译:评价一个人时,不能因为一点过失就抹杀他的功劳。

10. 人一能之,己百之;人十能之,己千之。——《中庸》译:人家一次就学通的,我如果花上百次的功夫,一定能学通。人家十次能掌握的,我要是学一千次,也肯定会掌握的。

11. 良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒。——明代谚语译:一句良善有益的话,能让听者即使在三冬严寒中也倍感温暖;相反,尖酸刻薄的恶毒语言,伤害别人的感情和自尊心,即使在六月大暑天,也会让人觉得寒冷。

12. 千经万典,孝悌为先。——《增广贤文》译:千万种经典讲的道理,孝顺父母,友爱兄弟是最应该先做到的。

13. 善恶随人作,祸福自己招,——《增广贤文》译:好事坏事都是自己做的,灾祸幸福也全是由自己的言行招来的。

14. 读书有三到:谓心到,眼到,口到。——朱熹译:用心思考,用眼仔细看,有口多读,三方面都做得到位才是真正的读书。

15. 读书有三到:谓心到,眼到,口到。——朱熹译:用心思考,用眼仔细看,有口多读,三方面都做得到位才是真正的读书。

16. 毋意,毋必,毋固,毋我。——《论语》译:讲事实,不凭空猜测;遇事不专断,不任性,可行则行;行事要灵活,不死板;凡事不以“我”为中心,不自以为是,与周围的人群策群力,共同完成任务。

17. 人不知而不愠,不亦君子乎?——《论语》译:如果我有了某些成就,别人并不理解,可我决不会感到气愤、委屈。这不也是一种君子风度的表现吗?

18. 言必信,行必果。——《论语》译:说了的话,一定要守信用;确定了要干的事,就一定要坚决果敢地干下去。

19. 三人行,必有我师焉,择其善者而从之,其不善者而改之。——《论语》译:三个人在一起,其中必有某人在某方面是值得我学习的,那他就可当我的老师。我选取他的优点来学习,对他的缺点和不足,我会引以为戒,有则改之。

20. 君子求诸己,小人求诸人。——《论语》译:君子总是责备自己,从自身找缺点,找问题。小人常常把目光射向别人,找别人的缺点和不足。

21. 君子坦荡荡,小人长戚戚。——《论语》译:君子心胸开朗,思想上坦率洁净,外貌动作也显得十分舒畅安定。小人心里欲念太多,心理负担很重,就常忧虑、担心,外貌、动作也显得忐忑不安,常是坐不定,站不稳的样子。

(www.mcqyy.com)


相关内容

  • 初中版征稿启事
  • <疯狂作文·初中版>征稿启事 <疯狂作文"初中版>是"疯狂作文"系列版本之一,本书以佳作为线贯穿始终,注重读.写.导.练.评的紧密结合,以贴近学生生活.贴近学生实际.贴近考试为指导思想,有很强的可读性.实用性,在开阔学生视野的同时,提高了表达能力 ...

  • 精短的一句话励志句子
  • 1.男人的价值不在于有多聪明,而在于他创造了多大的成就. 2.生活就像是跟老天对弈,对你而言,你走棋,那叫选择:老天走棋,那叫挑战. 3.人生没有那条"更好的路",只有一条路,关键是你要走上去,而且坚持走下去. 4.人生须未雨绸缪,在顺境中要为逆境做准备,要保证自己的情绪永远不被 ...

  • 精短哲理文言文
  • 精短哲理文言文 翻译提高强化训练 太祖(曹操)少机警,有权数而任侠放荡,不治行业,故世人未之奇也.惟梁国乔玄.南阳何颙yóng异焉.玄谓太祖曰:"天下将乱,非命世之才,不能济也,能安之者,其在君乎!" (曹操)小的时候聪敏机警,有谋略(懂权术),好打抱不平(见义勇为,扶助弱小), ...

  • 夏桥镇中心学校首届读书月活动方案
  • 夏桥镇中心学校首届读书月活动方案 一.活动意义 2014年4月23日,是第十九个世界读书日,主题是"地球与我". 我校将以此为契机,于4月23日至5月22日举办主题为 "阅读一本书,打开一扇窗 "的读书月系列活动,以努力营造积极向上.清新高雅.健康文明的校园文 ...

  • 精短文言文训练
  • 精短文言文诵读材料 1.范仲淹有志于天下 范仲淹二岁而孤,母贫无靠,再适常山朱氏.既长,知其世家,感泣辞母,去之南都入学舍.昼夜苦学,五年未尝解衣就寝.或夜昏怠,辄以水沃面.往往糜粥不充,日昃始食,遂大通六经之旨,慨然有志于天下.常自诵曰:当先天下之忧而忧,后天下之乐而乐. 翻译画线句子: 2.陈蕃 ...

  • 现代文阅读答题技巧
  • 中考语文答题方法大全 一 课外文言文阅读题 第一步:仔细分析标题 一般而言,课外文言文阅读文段都会给出标题.教师要指导学生留意并仔细分析文段的标题.因为大部分标题本身就概括了文言文的主要内容.例如,考纲中的练习:<齐桓公登门访士>.<韩琦大度容人>.<唐太宗赐绢惩顺德& ...

  • 2012中考语文重点考点及应考指南
  • 2012中考语文重点考点及应考指南 文言文 考点一:默写 基本要求:一字不漏,一字不添,一字不倒,一字不错. 考点二:诗歌鉴赏 技巧点拨: 1. 把握抒情主人公的时空立足点 1) 一类是诗人设想自己就是诗中人,为代言人倾诉衷肠: 2) 一类是诗人直抒胸臆,即主人公形象就是诗人自身形象. 2. 关注诗 ...

  • 高中学生会主席精短竞选演讲稿
  • 大家好:自我介绍一下,我叫××,来自××班,现任××××. 拿破仑有句名言,不想当将军的士兵不是好士兵,凭着××与××的工作经验,我来竞选校学生会主席. 我要对各位说:"我没有什么值得夸耀,有的,是热血.辛劳和汗水." 我认为,学生会主席不只是个称号,不只是个光环,它背后有实质性 ...

  • 2016人教版七年级语文上册第16课[诫子书]公开课教案
  • 人教版七年级语文上(2016)第四单元16课<诫子书>教学设计 ◆ 教学目标 1.知识与能力 A.了解作者及有关文学常识,积累文中的文言词语. B. 反复朗读,翻译课文,体会作者的感情,积累名言警句. 2.过程与方法 A.朗读.揣摩.品析,感知情感. B.自主与合作探究相结合. 3.情感 ...