我们都是好朋友
一、设计背景：
现在独生子女往往看不到别人的优点，经常用挑剔的眼光去
指责对方，不少学生在一定程度存在着以自我为中心的情况，不懂得为别人着想。所以在同在一个班级里学习、生活，难免有各种矛盾的发生。引导一年级学生认识到自己是班集体中的一员，学会和朋友交往，是在集体中愉快生活，快乐学习的重要环节。
二、教育目标：
1．培养学生乐于和同学、老师交往的情感，初步体验作为集体一员的快乐。
2．通过节目表演和参与游戏活动，使学生初步了解人际交往的基本知识与技能，学会交往。
3．在班会活动中充分体验朋友生活在一起的快乐。
三、前期准备：
1．收集班级中发生过的助人为乐的事情。
2．安排诗朗诵、小品表演等。
四、活动程序：
一、竞猜引入，初谈感受。
二、通过游戏，加深体验。
1、说故事。
2、做游戏。
3、换位表演。
4、学儿歌。
5、自由活动——手拉手。
6、教师小结。
五、教育效果及课外拓展：
今天，我们班召开了‚手拉手，我们都是好朋友‛主题班会。在班会课上，我们说故事，做游戏，换位表演，学儿歌。最后，在老师的提议下，同学们自由活动，纷纷为自己的好朋友做一件事情，有的同学帮好朋友削铅笔，有的为好朋友接杯水，有的帮好朋友收拾位洞。孩子们的脸上始终洋溢着微笑，他们体会到有朋友的快乐，感受到有朋友的温暖，同时也渐渐学会了帮助他人，关心他们。他们说：‚有好朋友帮助我，我很快乐‛，‚能帮助好朋友，我也很快乐。‛。我们都是好朋友，我们共同成长，共同进步!
老师布置学生课后搜集有关互帮互助的名言或格言。
六、具体活动过程：
一、竞猜引入，初谈感受。
1、 师：同学们喜欢做游戏吗？（喜欢）
2、 师：我们现在就来玩一个《猜朋友》的游戏：在班上，你
们都有好朋友吗？(有)每个同学都有自己的好朋友，现在
请把你朋友的名字写在卡片上，不会写的字用拼音。写完
后交给老师，注意，写的时候不要保守秘密！千万不要说
出他（她）的名字，老师会从你们的卡片里面抽出10张卡
片让大家猜猜你的好朋友是谁？
3、 师：现在，和你们喜欢的好朋友手拉手坐在一起，让我们
看看谁是你的好朋友。
4、 师：能和自己的好朋友坐在一起，看来同学们今天都很激
动，趁着这美好温馨的时刻，让我们一起来上一堂《手拉
手我们都是好朋友》的主题班会吧！
5、 师：有请今天我们班会的主持人刘志浩，刘艺雪。
主持人男：敬爱的老师们！
主持人女：亲爱的伙伴们！
主持人男：我是主持人刘志浩！
主持人女：我是主持人刘艺雪!
合：大家好！（鞠躬）
主持人男：刘岗小学一年级一班 ‚手拉手，我们都是好朋友‛ 主题班会
合：现在开始！
主持人男：我们来自不同的家庭，
主持人女：走进了同一个教室，
合：构成了一个班集体——一〃一班，我们成了这个班集体中的一员！
二、通过活动，加深体验。
1、说故事
主持人男：友谊是一只援助的手，把你从黑暗的泥潭里拉出来。 主持人女：友谊是一抹光明的微笑，使你乐观地面对生活； 主持人男：友谊是一座架起情感的桥梁，使你我心心相映，成为挚友。
合：友谊犹如夏日的雨露，冬日的阳光。我们要让友谊之灯永不熄灭，让友谊之花香飘万里。现在，请同学们自由发言，讲一讲你和同学之间友谊的故事。
主持人男：下面请听故事《同学间的友谊 》——伸出温暖的手，表演者刘林昊
讲故事：那一次，我跌倒了，疼得连站也站不起来，我心里好着急呀。只能一个人趴在地上。正在这时，对面的一个小男孩走了过来，伸出一双温暖的小手把我扶了起来。我先是一愣，抬起头来一看，原来是好朋友。 把我扶起后，他亲切地问我有没有事，
那种笑，那么亲切，那么温馨。他小心地把我搀扶到教室，当时我的心里特别感动，谢谢他帮助了我。
主持人女：在学习上伸出友谊之手，下面接着听故事，表演者邱奥强
讲故事：记得有一次，做数学题不会做，心里很着急。 我的好朋友邱勇智看出了我的心思，利用中午休息的时间耐心地给我讲题，直到我弄懂了为止。那次考试，我考得不错，得到了老师的表扬，真的很感谢，是他耐心的讲解让我考出了好成绩。
主持人男：带给别人快乐的友谊，请刘雪婷讲故事，
讲故事：有一次，我生病了，全身无力。下课了，我看着同学们欢快的身影，我孤单地坐在教室里，心里很难过。可是我的好朋友没有出去玩，一直陪在我身边，给我讲故事，逗我开心。谢谢你，谢谢你带给我的快乐。
主持人女：是啊，其实好朋友有时就在我们身边，可往往被我们忽视了，让我们来听个小故事《萤火虫找朋友》。表演者邱月
在一个夏天的夜晚，萤火虫提着绿色的小灯笼，飞来飞去，找朋友。
萤火虫飞呀飞，飞到灯光下，看见几只小飞蛾，就说：‚小飞蛾，你愿意做我的好朋友吗？‛小飞蛾说：‚好吧！待会儿再跟你玩儿，我们要找小妹妹，你帮我们找找，好吗？‛萤火虫说：‚不，不，我要找朋友。‛说完便飞走了。
萤火虫飞呀飞，飞到池塘边，看见了小青蛙，就说：‚小青蛙，你愿意做我的好朋友吗？‛小青蛙说：‚好吧！待会儿再跟你玩儿，我要找我的小弟弟，你帮我找找，好吗？‛ 萤火虫说：‚不，不，我要找朋友。‛说完便飞走了。
萤火虫飞呀飞，飞到大树下，看见了一只小蚂蚁，就对小蚂蚁说：‚小蚂蚁你愿意做我的好朋友吗？‛小蚂蚁说：‚好吧！待会儿再跟你玩儿，我迷路了，帮我照亮回家的路，好吗？‛ 萤火虫说：‚不，不，我要找朋友。‛说完便飞走了。
萤火虫到处找朋友，可是，它一个朋友也找不到。于是，他停在树枝上，伤心地哭了。
大树公公听见了，就问萤火虫：‚萤火虫，你为什么哭得这么伤心呀？‛萤火虫一边哭一边说：‚我要找朋友，可是，一个朋友也没找着。‛说完，它便对大树公公讲起了事情的前前后后……
大树公公听后，对萤火虫说：‚萤火虫，你不帮助人家，人家当然不会做你的朋友。‛
萤火虫听后，脸红了。
主持人男：萤火虫找了谁做朋友？（小飞蛾，青蛙，蚂蚁）他们一开始愿意和萤火虫交朋友吗？（愿意）可是萤火虫为什么到现在都找不到朋友呢？（请3位同学回答）
主持人女：萤火虫明明可以利用自己的小灯笼为朋友照明的，可它偏偏只顾找朋友，忘了朋友间相处要多为别人着想，要学会互相帮助。同学们如果你想拥有更多的朋友，请伸出热情的双手尽力去帮助人家吧！
主持人女：被别人帮助是幸福的，帮助别人同样是快乐的！让我们走到你想感谢的同学那儿和他拉起手说声：‚谢谢你！你是我的好朋友！‛，当然也可以握握手，甚至来个大拥抱！
（互动，可以下位）
主持人女：在集体中，友谊是非常重要的，友谊之光将照亮你我他，共同创造美好的明天。
2、做游戏。
主持人男：让我们团结友爱，携手奋进，共同走向人生的旅途。下面我们来做一个游戏——‚人在旅途‛。
主持人女：游戏规则是：两人一组，第一组中的两个同学先是一人用布带或毛巾把眼睛蒙上，由同伴搀扶着走过各种障碍物；然后，两人对调，再走一段；第二组中两人眼睛都蒙上，互相挽扶着走过障碍物。在此过程中，将两个同学强行分开，让他们独自摸索。
主持人男：有哪些同学愿意参与？
游戏2-4次
主持人女：请参加游戏的同学谈谈他们的感受。
想一想：
（1） 蒙住眼睛被人搀扶着走过障碍物时，心里有些什么感受？
（2）当自己处在孤立无助的境地时，心里有什么想法？
（3）想想在自己的人生道路上是否有过需要别人帮助的时
候？
主持人男：世界充满着无限的爱，只要你细心地体会，留
心身边的人和事，从细节做起，给予他人更多的关注，那
么他人也将受到您的感染，无论身在何处，都能够感受心
与心的相通。
3、换位表演。
主持人女：人生离不开友谊，但要得到真正的友谊才是不
容易。
主持人男：友谊需要用忠诚去播种，用热情去灌溉，用原则去培养，用谅解去护理。
主持人女：我们在与朋友的交往过程中，难免会有一些摩
擦，这个时候该怎么办呢？请看我们的自编的短剧吧：
①一个同学背着书包在走路，另一个同学在快速的朝前跑，不小心撞到了那个同学。不但没有道歉还责怪他没有靠边
走，两人因此吵了起来。
②一个同学今天做卫生，可是又赶着去学习古筝。于是想
和同桌交换做卫生的时间，可同桌不愿意帮忙。使得那个
同学没有来得急去学习古筝。
③一个同学没带笔，同桌不想把新买的笔借给人，使得这个同学不能完成学习任务。（演员在这个时候定格，主持人说话：‚遇到这种情况，如果我们能将心比心，站在别人的角度去想一想，也许结果会不一样，大家看……‛）三个短剧中的演员换位，继续表演：
①撞到人的同学连忙说对不起，另一个同学也说：‚没关系，我应该靠边上走就好了，我们大家一起小心点走就是了。‛两人手牵手高兴地离去。
②同桌很乐意的帮助他做今天的卫生，那个同学很高兴的谢谢他，而且说，以后你有什么需要我帮忙的我一帮你
③同桌的同学想：我忘记带东西的时候，同学也经常帮助
我，现在别人有困难，我也应该帮助别人，新笔算得了什
么于是两人互相道谢，非常友好。
主持人女：为什么换种想法，换个‘位置’，结果竟会有如此大的变化呢？请说说你的想法吧。（大家讨论，发表意见。） A：遇到别人有困难的时候，我们应该主动帮助。
B：与别人发生摩擦时，我们应谅解别人，主动找自己的不足。
C：在交往中，应多为别人想一想，多站在别人的角度去看
问题。这样就没有问题了。
主持人男：对！在交往中，只要我们能多为别人想一想，
多站在别人的角度去看问题，其实很多问题或矛盾都很容
易解决的，并且还能增进双方的友谊呢！
主持人女：是啊！生活就好比是一张白纸，单调，平淡，
乏味。
主持人男：那么友谊就好象是支彩色的蜡笔，点缀了白纸，画出了生活的精彩，它总是使生命那样的多姿多彩。
合：人的生活离不开友谊，它是美德的种子。就像一盏明灯在指引着，激励着我们发奋向前，
4、学儿歌。
同学们，让我们把手儿拉起来，一起来学习一首儿歌《我们都是好朋友》
主持人男：
好朋友，手拉手，人人都有闪光点，你的优点我来学，我们都是好朋友。
好朋友，手拉手，你让我，我让你，互相谦让讲风格，我们都是好朋友。
好朋友，手拉手，彼此尊重真重要，架起你我友谊桥，我们都是好朋友。
好朋友，手拉手，你有困难我来帮，互帮互助共进步，我们都是好朋友。
主持人女：是啊，我们都是好朋友，在以后的学习生活中，我们手拉手，齐努力，相信我们一〃一班一定能成为一个团结和睦、积极向上的班集体！
诗歌：《永远都是好朋友》（提前练习）
主持人女：一颗颗星星，女生合：组成了耀眼的银河！
主持人男：一粒粒沙子，男生合：聚成了无边的沙漠！
主持人女：一棵棵树木，女生合：组成了茂密的森林！
主持人男：一滴滴水珠，男生合：汇成了浩瀚的大海！
女生合：我们来自不同的家庭，
男生合：我们走进同一个教室，
全班合：构成了一个奋发向上的一〃一班。
主持人男：在这里，我们共同进步，共同成长。不管前面是风是雨，我们相信，我们永远都是好朋友！
主持人女：下面我们欢迎班主任胡老师讲话！
班主任讲话：
通过这次活动，大家一定明白了，只要你注意关心别人，就能够拥有友谊。同学们，你们在平时学习生活中，要互相尊重，互相爱护，互相帮助，这样，我们一〃一班就会是一个团结互助的文明班集体。大家能做到吗？现在请同学们为自己的好朋友做一件事情。
5、自由活动——手拉手
学生自由活动：有的同学帮好朋友削铅笔，有的为好朋友接杯水，有的帮好朋友收拾位洞。他们说：‚有好朋友帮助我，我很快乐‛，‚能帮助好朋友，我也很快乐。‛。我们都是好朋友，我们共同成长，共同进步!
三．教师小结：
我也相信你们，让我们一起努力做好朋友吧！
刘岗小学一〃一班‚手拉手，我们都是好朋友‛主题班会到此结束！谢谢大家！
我们都是好朋友
一、设计背景：
现在独生子女往往看不到别人的优点，经常用挑剔的眼光去
指责对方，不少学生在一定程度存在着以自我为中心的情况，不懂得为别人着想。所以在同在一个班级里学习、生活，难免有各种矛盾的发生。引导一年级学生认识到自己是班集体中的一员，学会和朋友交往，是在集体中愉快生活，快乐学习的重要环节。
二、教育目标：
1．培养学生乐于和同学、老师交往的情感，初步体验作为集体一员的快乐。
2．通过节目表演和参与游戏活动，使学生初步了解人际交往的基本知识与技能，学会交往。
3．在班会活动中充分体验朋友生活在一起的快乐。
三、前期准备：
1．收集班级中发生过的助人为乐的事情。
2．安排诗朗诵、小品表演等。
四、活动程序：
一、竞猜引入，初谈感受。
二、通过游戏，加深体验。
1、说故事。
2、做游戏。
3、换位表演。
4、学儿歌。
5、自由活动——手拉手。
6、教师小结。
五、教育效果及课外拓展：
今天，我们班召开了‚手拉手，我们都是好朋友‛主题班会。在班会课上，我们说故事，做游戏，换位表演，学儿歌。最后，在老师的提议下，同学们自由活动，纷纷为自己的好朋友做一件事情，有的同学帮好朋友削铅笔，有的为好朋友接杯水，有的帮好朋友收拾位洞。孩子们的脸上始终洋溢着微笑，他们体会到有朋友的快乐，感受到有朋友的温暖，同时也渐渐学会了帮助他人，关心他们。他们说：‚有好朋友帮助我，我很快乐‛，‚能帮助好朋友，我也很快乐。‛。我们都是好朋友，我们共同成长，共同进步!
老师布置学生课后搜集有关互帮互助的名言或格言。
六、具体活动过程：
一、竞猜引入，初谈感受。
1、 师：同学们喜欢做游戏吗？（喜欢）
2、 师：我们现在就来玩一个《猜朋友》的游戏：在班上，你
们都有好朋友吗？(有)每个同学都有自己的好朋友，现在
请把你朋友的名字写在卡片上，不会写的字用拼音。写完
后交给老师，注意，写的时候不要保守秘密！千万不要说
出他（她）的名字，老师会从你们的卡片里面抽出10张卡
片让大家猜猜你的好朋友是谁？
3、 师：现在，和你们喜欢的好朋友手拉手坐在一起，让我们
看看谁是你的好朋友。
4、 师：能和自己的好朋友坐在一起，看来同学们今天都很激
动，趁着这美好温馨的时刻，让我们一起来上一堂《手拉
手我们都是好朋友》的主题班会吧！
5、 师：有请今天我们班会的主持人刘志浩，刘艺雪。
主持人男：敬爱的老师们！
主持人女：亲爱的伙伴们！
主持人男：我是主持人刘志浩！
主持人女：我是主持人刘艺雪!
合：大家好！（鞠躬）
主持人男：刘岗小学一年级一班 ‚手拉手，我们都是好朋友‛ 主题班会
合：现在开始！
主持人男：我们来自不同的家庭，
主持人女：走进了同一个教室，
合：构成了一个班集体——一〃一班，我们成了这个班集体中的一员！
二、通过活动，加深体验。
1、说故事
主持人男：友谊是一只援助的手，把你从黑暗的泥潭里拉出来。 主持人女：友谊是一抹光明的微笑，使你乐观地面对生活； 主持人男：友谊是一座架起情感的桥梁，使你我心心相映，成为挚友。
合：友谊犹如夏日的雨露，冬日的阳光。我们要让友谊之灯永不熄灭，让友谊之花香飘万里。现在，请同学们自由发言，讲一讲你和同学之间友谊的故事。
主持人男：下面请听故事《同学间的友谊 》——伸出温暖的手，表演者刘林昊
讲故事：那一次，我跌倒了，疼得连站也站不起来，我心里好着急呀。只能一个人趴在地上。正在这时，对面的一个小男孩走了过来，伸出一双温暖的小手把我扶了起来。我先是一愣，抬起头来一看，原来是好朋友。 把我扶起后，他亲切地问我有没有事，
那种笑，那么亲切，那么温馨。他小心地把我搀扶到教室，当时我的心里特别感动，谢谢他帮助了我。
主持人女：在学习上伸出友谊之手，下面接着听故事，表演者邱奥强
讲故事：记得有一次，做数学题不会做，心里很着急。 我的好朋友邱勇智看出了我的心思，利用中午休息的时间耐心地给我讲题，直到我弄懂了为止。那次考试，我考得不错，得到了老师的表扬，真的很感谢，是他耐心的讲解让我考出了好成绩。
主持人男：带给别人快乐的友谊，请刘雪婷讲故事，
讲故事：有一次，我生病了，全身无力。下课了，我看着同学们欢快的身影，我孤单地坐在教室里，心里很难过。可是我的好朋友没有出去玩，一直陪在我身边，给我讲故事，逗我开心。谢谢你，谢谢你带给我的快乐。
主持人女：是啊，其实好朋友有时就在我们身边，可往往被我们忽视了，让我们来听个小故事《萤火虫找朋友》。表演者邱月
在一个夏天的夜晚，萤火虫提着绿色的小灯笼，飞来飞去，找朋友。
萤火虫飞呀飞，飞到灯光下，看见几只小飞蛾，就说：‚小飞蛾，你愿意做我的好朋友吗？‛小飞蛾说：‚好吧！待会儿再跟你玩儿，我们要找小妹妹，你帮我们找找，好吗？‛萤火虫说：‚不，不，我要找朋友。‛说完便飞走了。
萤火虫飞呀飞，飞到池塘边，看见了小青蛙，就说：‚小青蛙，你愿意做我的好朋友吗？‛小青蛙说：‚好吧！待会儿再跟你玩儿，我要找我的小弟弟，你帮我找找，好吗？‛ 萤火虫说：‚不，不，我要找朋友。‛说完便飞走了。
萤火虫飞呀飞，飞到大树下，看见了一只小蚂蚁，就对小蚂蚁说：‚小蚂蚁你愿意做我的好朋友吗？‛小蚂蚁说：‚好吧！待会儿再跟你玩儿，我迷路了，帮我照亮回家的路，好吗？‛ 萤火虫说：‚不，不，我要找朋友。‛说完便飞走了。
萤火虫到处找朋友，可是，它一个朋友也找不到。于是，他停在树枝上，伤心地哭了。
大树公公听见了，就问萤火虫：‚萤火虫，你为什么哭得这么伤心呀？‛萤火虫一边哭一边说：‚我要找朋友，可是，一个朋友也没找着。‛说完，它便对大树公公讲起了事情的前前后后……
大树公公听后，对萤火虫说：‚萤火虫，你不帮助人家，人家当然不会做你的朋友。‛
萤火虫听后，脸红了。
主持人男：萤火虫找了谁做朋友？（小飞蛾，青蛙，蚂蚁）他们一开始愿意和萤火虫交朋友吗？（愿意）可是萤火虫为什么到现在都找不到朋友呢？（请3位同学回答）
主持人女：萤火虫明明可以利用自己的小灯笼为朋友照明的，可它偏偏只顾找朋友，忘了朋友间相处要多为别人着想，要学会互相帮助。同学们如果你想拥有更多的朋友，请伸出热情的双手尽力去帮助人家吧！
主持人女：被别人帮助是幸福的，帮助别人同样是快乐的！让我们走到你想感谢的同学那儿和他拉起手说声：‚谢谢你！你是我的好朋友！‛，当然也可以握握手，甚至来个大拥抱！
（互动，可以下位）
主持人女：在集体中，友谊是非常重要的，友谊之光将照亮你我他，共同创造美好的明天。
2、做游戏。
主持人男：让我们团结友爱，携手奋进，共同走向人生的旅途。下面我们来做一个游戏——‚人在旅途‛。
主持人女：游戏规则是：两人一组，第一组中的两个同学先是一人用布带或毛巾把眼睛蒙上，由同伴搀扶着走过各种障碍物；然后，两人对调，再走一段；第二组中两人眼睛都蒙上，互相挽扶着走过障碍物。在此过程中，将两个同学强行分开，让他们独自摸索。
主持人男：有哪些同学愿意参与？
游戏2-4次
主持人女：请参加游戏的同学谈谈他们的感受。
想一想：
（1） 蒙住眼睛被人搀扶着走过障碍物时，心里有些什么感受？
（2）当自己处在孤立无助的境地时，心里有什么想法？
（3）想想在自己的人生道路上是否有过需要别人帮助的时
候？
主持人男：世界充满着无限的爱，只要你细心地体会，留
心身边的人和事，从细节做起，给予他人更多的关注，那
么他人也将受到您的感染，无论身在何处，都能够感受心
与心的相通。
3、换位表演。
主持人女：人生离不开友谊，但要得到真正的友谊才是不
容易。
主持人男：友谊需要用忠诚去播种，用热情去灌溉，用原则去培养，用谅解去护理。
主持人女：我们在与朋友的交往过程中，难免会有一些摩
擦，这个时候该怎么办呢？请看我们的自编的短剧吧：
①一个同学背着书包在走路，另一个同学在快速的朝前跑，不小心撞到了那个同学。不但没有道歉还责怪他没有靠边
走，两人因此吵了起来。
②一个同学今天做卫生，可是又赶着去学习古筝。于是想
和同桌交换做卫生的时间，可同桌不愿意帮忙。使得那个
同学没有来得急去学习古筝。
③一个同学没带笔，同桌不想把新买的笔借给人，使得这个同学不能完成学习任务。（演员在这个时候定格，主持人说话：‚遇到这种情况，如果我们能将心比心，站在别人的角度去想一想，也许结果会不一样，大家看……‛）三个短剧中的演员换位，继续表演：
①撞到人的同学连忙说对不起，另一个同学也说：‚没关系，我应该靠边上走就好了，我们大家一起小心点走就是了。‛两人手牵手高兴地离去。
②同桌很乐意的帮助他做今天的卫生，那个同学很高兴的谢谢他，而且说，以后你有什么需要我帮忙的我一帮你
③同桌的同学想：我忘记带东西的时候，同学也经常帮助
我，现在别人有困难，我也应该帮助别人，新笔算得了什
么于是两人互相道谢，非常友好。
主持人女：为什么换种想法，换个‘位置’，结果竟会有如此大的变化呢？请说说你的想法吧。（大家讨论，发表意见。） A：遇到别人有困难的时候，我们应该主动帮助。
B：与别人发生摩擦时，我们应谅解别人，主动找自己的不足。
C：在交往中，应多为别人想一想，多站在别人的角度去看
问题。这样就没有问题了。
主持人男：对！在交往中，只要我们能多为别人想一想，
多站在别人的角度去看问题，其实很多问题或矛盾都很容
易解决的，并且还能增进双方的友谊呢！
主持人女：是啊！生活就好比是一张白纸，单调，平淡，
乏味。
主持人男：那么友谊就好象是支彩色的蜡笔，点缀了白纸，画出了生活的精彩，它总是使生命那样的多姿多彩。
合：人的生活离不开友谊，它是美德的种子。就像一盏明灯在指引着，激励着我们发奋向前，
4、学儿歌。
同学们，让我们把手儿拉起来，一起来学习一首儿歌《我们都是好朋友》
主持人男：
好朋友，手拉手，人人都有闪光点，你的优点我来学，我们都是好朋友。
好朋友，手拉手，你让我，我让你，互相谦让讲风格，我们都是好朋友。
好朋友，手拉手，彼此尊重真重要，架起你我友谊桥，我们都是好朋友。
好朋友，手拉手，你有困难我来帮，互帮互助共进步，我们都是好朋友。
主持人女：是啊，我们都是好朋友，在以后的学习生活中，我们手拉手，齐努力，相信我们一〃一班一定能成为一个团结和睦、积极向上的班集体！
诗歌：《永远都是好朋友》（提前练习）
主持人女：一颗颗星星，女生合：组成了耀眼的银河！
主持人男：一粒粒沙子，男生合：聚成了无边的沙漠！
主持人女：一棵棵树木，女生合：组成了茂密的森林！
主持人男：一滴滴水珠，男生合：汇成了浩瀚的大海！
女生合：我们来自不同的家庭，
男生合：我们走进同一个教室，
全班合：构成了一个奋发向上的一〃一班。
主持人男：在这里，我们共同进步，共同成长。不管前面是风是雨，我们相信，我们永远都是好朋友！
主持人女：下面我们欢迎班主任胡老师讲话！
班主任讲话：
通过这次活动，大家一定明白了，只要你注意关心别人，就能够拥有友谊。同学们，你们在平时学习生活中，要互相尊重，互相爱护，互相帮助，这样，我们一〃一班就会是一个团结互助的文明班集体。大家能做到吗？现在请同学们为自己的好朋友做一件事情。
5、自由活动——手拉手
学生自由活动：有的同学帮好朋友削铅笔，有的为好朋友接杯水，有的帮好朋友收拾位洞。他们说：‚有好朋友帮助我，我很快乐‛，‚能帮助好朋友，我也很快乐。‛。我们都是好朋友，我们共同成长，共同进步!
三．教师小结：
我也相信你们，让我们一起努力做好朋友吧！
刘岗小学一〃一班‚手拉手，我们都是好朋友‛主题班会到此结束！谢谢大家！