12．济南的冬天
学习目标
1.了解作者及相关文学常识，理解并积累生字、生词。
2.流利、有感情地朗读课文，感知课文内容，把握作者的感情。
3.学习作者抓住景物特征展开描写，情景交融的写法。
学习重点
1． 有感情地朗读课文，体会拟人、比喻等修辞方法在写景中的作用。
2． 体会老舍散文语言的优美及情景交融的写法。
学习难点
学习作者的语言艺术，明白作者对济南的冬天所寄予的深情。
一、课前预习
1．根据拼音写汉字或给加点字注音：
chéng清（ ） xiāng嵌（ ） 发髻（ ） 水藻 （ ） ．．
贮蓄（ ） 着落（ ） 薄雪（ ） 济南（ ） ．．．．
2．联系上下文说说下列加点词的含义。
（1）响亮的天气，反有点叫人害怕 . ．．
响亮：
（2）济南是受不住大雪的，那些小山太秀气。 ．．
（3）他们也并不着急，因为有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！ ．．
慈善：
（4）山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪。 ．．
卧：
（5）那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。 ．．
空灵：
3.指出下面句子所使用的修辞手法。
（1）山上的矮松越发的青黑 ，树尖上顶着一髻儿白花 ，好像日本看护妇。
（ ）
（2）这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣。
（ ）
（3）这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里。（ ）
（4）山坡山卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨画，
也许是唐代的名手画的吧。（ ） 秀气：
4.填空。
（1）济南的冬天作者 ，原名 ，字 ，满族人，现代
著名作家，语言大师。代表作有长篇小说《 》《四世同堂》、话剧《 》
《龙须沟》等。
（2）本文是一篇诗意盎然的 散文。文章紧紧围绕济南冬天 这
一总体特点，描写了济南的山、水、天等，呈现给读者一幅 、 、 、
地暖的动人冬景图，抒发了作者 思想感情。
二、课内探究
1、标题可否换为“冬天的济南”? 文章以“济南的冬天”作标题，表明不同于
其他地方的冬天，最后以“这就是冬天的济南”结束，有什么深刻的含义？
2、济南冬天的总的特点是什么? 济南冬天的总的特点是怎样表达出来的? 济南
冬天的这种特点是源于什么样的地形特点?
3、文中共描绘了四幅景物图，阳光朗照图、雪后初晴图、雪后远山图和空灵水
晶图，表达了作者怎样的思想感情? 你最喜欢哪一幅，为什么?
4、“美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”—罗丹 请你仔细观察你家乡冬天的景物，倾注你对家乡无限热爱之情，借鉴课文中的某
些写法，将最有特点的景物写出来，自拟题目，字数不限。
三、课外作业
一）课内精读
【甲】那水呢，不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气，水藻真绿，把终年
贮蓄的绿色全拿出来了，天儿越明，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得
冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！看吧，由澄清的河水慢慢往
上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的
是块空灵的蓝水晶。这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团花的小
灰色树影；这就是冬天的济南。
【乙】再看水，以量说，以质说，以形式说，哪儿的水能比济南？有泉——
到处是泉——有河，有湖，这是由形式分。不管是泉是河是湖，全是那么清，全
是那么甜，哎呀，济南是“自然”的情人吧？大明湖夏日的莲花，城河的绿柳，
自然是美好的了。可是看水，是要看秋水的。济南有秋山，又有秋水，这个秋才
算个秋，因为秋神是在济南住家的。先不说别的，只说水中的绿藻吧，那份儿绿
色，除了上帝心中的绿色，恐怕没有别的东西能比拟的。这种鲜绿全借着水的清
澄显露出来，好像美人借着镜子鉴赏自己的美。是的，这些绿藻是自己享受那水
的甜美呢，不是为谁看的。它们知道它们那是绿的心事，它们终年在那吻着水波，
做着绿色的香梦。淘气的鸭子，用黄金的脚掌碰它们一两下。浣女的影儿吻它们
的绿叶一两下。只有这个，是它们的香甜的烦恼。羡慕死诗人呀！
1．两文都是写济南的水，从时令上看，甲文写的是 的水。（2分）
，乙文中水的特点是 。（4分） 的水，乙文写的是 2．甲文中水的特点是 3．同出一位作家之手，自然写作风格也一样，写水都用了拟人的手法，如甲文
中的“ ”，乙文中的“ ”。（4分）
4．理解下面两个句子的意思：（4分）
①这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影。
②济南是“自然”的情人吧？
5．将乙文中“哪儿的水能比济南？”改为“哪儿的水都比不上济南。”有什么不
好？（3分）
二）拓展阅读
鸟 语
黄明山
向晚时分，我陪爱人到公园去散步。
这是一座新修的穿越城市中心的公园，狭长，半自然，依水筑路，颇具水乡
特色。
突然听到鸟的叫声，清脆而婉转。我一惊，这是我今年也是近年以来听到的
最真切的鸟语。如此近距离，不能不让我生出几分感动。
“是什么鸟？”
“黄鹂，两个黄鹂鸣翠柳。”爱人脱口而出，喜形于色，完全不像久病后的
康复者。显然是鸟语的作用。
鸟语如歌，一只鸟就是一个歌手，一个大彻大悟的歌手。鸟一生中都在歌唱，
不管发生什么，即便在呻吟，也不放弃，直到翅膀化作泥土。
有鸟语引路，我的面前打开了一片记忆的天空。
最有乡土情结的要算俗称叫天子的云雀，也叫云燕。光名字就很光彩，很动
感。灵如雀，形似燕，飞入云，叫满天。初夏时节，小麦抽穗，劳作后稍事休息
的牛儿正摇着尾巴，悠闲地吃着农民从麦田里扯起的燕麦或从沟垄边割来的青
草，这时就有云雀从草丛中“嗖”地射出，像鸣镝，直冲云霄。随着吱嘎吱嘎的
叫声满天荡漾，大地上全是仰望的目光。许是云雀知道人们在看它，又怕因为速
度太快看走了神，先是辽辽远远地叫，然后一动不动地定格在那儿，像依附着什
么，只把一双翅膀扇动。云雀的叫声里，溢满了小麦灌浆的醇香。
唧唧喳喳的麻雀，语言简短得像方言。麻雀小，尽往有粮食的地方钻，成群
结伙，吵闹声不绝于耳。麻雀的叫声与赶秧雀的姑娘的歌声交织在一起，成为稻
草人的音乐天地，也是原野的一大景观。
鸟语给我们幻想，让我们迷惑。鸟语的情感，鸟语的色彩，使我们始终无法
穷尽其奥妙。
对鸟语的模拟，大概是艺术家们激发创作灵感的一条通幽的曲径。刘天华是
一个用手指抵达鸟语的高人。他创作的二胡曲《空山鸟语》是解读鸟语的一次尝
试。两根弦，流淌出山与鸟的和谐之源，天籁之音。在鸟语的招引下，我们感受
着乐曲音色的听辨和情绪布陈的风景。空山之空，乃是充盈万物的无穷之大。置
身于鸟语的梦幻中，一切都变得纯粹、优雅、安宁。
我到过武汉东湖边的鸟语林。那可真正称得上是鸟语天空。那些悦耳动听的
鸟语无疑是世界上最美的音乐。鸟语斑斓，直让人顺利地完成了从听觉到视觉的
过渡。你看，那么多鸟的花冠，鸟的羽毛，鸟的翅膀与它们个性迥异的叫声相得
益彰，成为大自然天造的杰作。以鸣禽为亮色，组成了一个偌大规模的歌剧院。
丹顶鹤、绿孔雀、白鹳、红腹锦鸡、金雕、乌雕，还有来自异国的金刚鹦鹉、黑
天鹅、火烈鸟„„全都云集于巨大的鸟类活动网之下，又不舍其飞翔的自由。我
十分欣赏鸟语林的设计宗旨：既求鸟类生态环境，又求造园艺术精美。走进鸟语
林，你不能不萌生与鸟们交流的意想与欲望。
众多的鸟语，就像润物的细雨，构成了一套因地制宜的启蒙教材。鹧鸪喊雨，
喜鹊报喜，布谷催耕，雁过留声„„鸟语的涉及面和包容量之大，远远超乎我们
的想象。人间四季，天下六合，鸟语，原来是会歌唱、会飞翔的星辰。
或许生态是一个矛盾体。正是一些矛盾的自然消长，才构成了万物生灵的和
谐。从这个意义上讲，留住鸟声，让鸟语滋润或者渗透到我们的生活，又成了我
们别无选择的一种责任。
我们行走着，月亮出来了，爱人说：“现在鸟的叫声好像多起来了。”
月华如水，鸟语沐之。
1、下面这段话中加点的“射出”如果改为“飞出”好不好？为什么？
初夏时节，小麦抽穗，劳作后稍事休息的牛儿正摇着尾巴，悠闲地吃着农民
从麦田里扯起的燕麦或从沟垄边割来的青草，这时就有云雀从草丛中“嗖”地射．
出，像鸣镝，直冲云霄。 ．
答:
2、文章语言优美，内涵丰富，请仔细品味下面句子，作点赏析。
云雀的叫声里，溢满了小麦灌浆的醇香。
答:
3、“有鸟语引路，我的面前打开了一片记忆的天空。”在这片记忆的天空中，作
者主要写了哪三件事？
答:
4、仿写句子。
鸟语如歌，一只鸟就是一个歌手，一个大彻大悟的歌手。
鸟语 。
5、本文表达了作者怎样的思想感情？
答:
四、学习心得
家长签字：
第12课《济南的冬天》参考答案：
一、3、（1）比喻 （2）拟人 比喻 （3）比喻 （4）拟人 比喻
4、（1）老舍 舒庆春 舍予 骆驼祥子 茶馆 （2）写景抒情 温晴 山青 水秀
天蓝
热爱祖国大好河山
二、1．不可以。因为“济南的冬天”表明所写的是济南这一特定地域的冬天；
“冬天的济南”目的在于赞美“冬天”这个特定时令的济南。其含义是：这温暖
如春、秀丽如画、天明水净的蓝水晶的世界，就是冬天的济南啊!这样结尾既和
开头“济南真的算是个宝地”相呼应，又点了题，抒发了作者的赞美之情，给人
留下无尽的回味。
2、 通过对比，写出了济南冬天的总特点是：无风、响晴、温晴。与北平相比，
无风；与伦敦相比，响晴，宝地；与热带相比，温晴。 济南的地形特点，决
定了济南冬天的特点“小山整把济南围了个圈儿，只是北边缺着点口儿。”
3、略。 作者绘山景，描水色，寓情于景，既表现济南冬天之美，又寄寓对祖
国山河真挚的爱。
三、
一）
1.冬天；秋天
2.温柔多情；甜美
3.就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上；它们知道它们那是绿的心事，它们终年在那吻着水波，做着绿色的香梦（其它拟人手法的句子也可）
4.总结性地写了冬天济南的景色，体现了作者对济南冬天的喜爱之情。用比喻的手法，表现了大自然对济南的钟爱，体现秋天济南的美好。
5.原句子是反问句，表达的语气更强烈一些。
二）
1、不好。“射出”写出了云雀的机灵、轻捷，突出了鸟儿飞出速度之快的特点。
2、初夏时节，云雀的叫声满天荡漾，田野上小麦抽穗扬花，呈现出一片丰收在望的景象。
3、（1）听乡村云雀和麻雀的叫声。（2）赏刘天华的《空山鸟语》。（3）游武汉东湖边的鸟语林。
4、略。如：鸟语如诗，一只鸟就是一个诗人，一个才华横溢的诗人。
5、表达了对大自然的热爱与赞美，对美好生活的向往与追求。
12．济南的冬天
学习目标
1.了解作者及相关文学常识，理解并积累生字、生词。
2.流利、有感情地朗读课文，感知课文内容，把握作者的感情。
3.学习作者抓住景物特征展开描写，情景交融的写法。
学习重点
1． 有感情地朗读课文，体会拟人、比喻等修辞方法在写景中的作用。
2． 体会老舍散文语言的优美及情景交融的写法。
学习难点
学习作者的语言艺术，明白作者对济南的冬天所寄予的深情。
一、课前预习
1．根据拼音写汉字或给加点字注音：
chéng清（ ） xiāng嵌（ ） 发髻（ ） 水藻 （ ） ．．
贮蓄（ ） 着落（ ） 薄雪（ ） 济南（ ） ．．．．
2．联系上下文说说下列加点词的含义。
（1）响亮的天气，反有点叫人害怕 . ．．
响亮：
（2）济南是受不住大雪的，那些小山太秀气。 ．．
（3）他们也并不着急，因为有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！ ．．
慈善：
（4）山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪。 ．．
卧：
（5）那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。 ．．
空灵：
3.指出下面句子所使用的修辞手法。
（1）山上的矮松越发的青黑 ，树尖上顶着一髻儿白花 ，好像日本看护妇。
（ ）
（2）这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣。
（ ）
（3）这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里。（ ）
（4）山坡山卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨画，
也许是唐代的名手画的吧。（ ） 秀气：
4.填空。
（1）济南的冬天作者 ，原名 ，字 ，满族人，现代
著名作家，语言大师。代表作有长篇小说《 》《四世同堂》、话剧《 》
《龙须沟》等。
（2）本文是一篇诗意盎然的 散文。文章紧紧围绕济南冬天 这
一总体特点，描写了济南的山、水、天等，呈现给读者一幅 、 、 、
地暖的动人冬景图，抒发了作者 思想感情。
二、课内探究
1、标题可否换为“冬天的济南”? 文章以“济南的冬天”作标题，表明不同于
其他地方的冬天，最后以“这就是冬天的济南”结束，有什么深刻的含义？
2、济南冬天的总的特点是什么? 济南冬天的总的特点是怎样表达出来的? 济南
冬天的这种特点是源于什么样的地形特点?
3、文中共描绘了四幅景物图，阳光朗照图、雪后初晴图、雪后远山图和空灵水
晶图，表达了作者怎样的思想感情? 你最喜欢哪一幅，为什么?
4、“美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”—罗丹 请你仔细观察你家乡冬天的景物，倾注你对家乡无限热爱之情，借鉴课文中的某
些写法，将最有特点的景物写出来，自拟题目，字数不限。
三、课外作业
一）课内精读
【甲】那水呢，不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气，水藻真绿，把终年
贮蓄的绿色全拿出来了，天儿越明，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得
冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！看吧，由澄清的河水慢慢往
上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的
是块空灵的蓝水晶。这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团花的小
灰色树影；这就是冬天的济南。
【乙】再看水，以量说，以质说，以形式说，哪儿的水能比济南？有泉——
到处是泉——有河，有湖，这是由形式分。不管是泉是河是湖，全是那么清，全
是那么甜，哎呀，济南是“自然”的情人吧？大明湖夏日的莲花，城河的绿柳，
自然是美好的了。可是看水，是要看秋水的。济南有秋山，又有秋水，这个秋才
算个秋，因为秋神是在济南住家的。先不说别的，只说水中的绿藻吧，那份儿绿
色，除了上帝心中的绿色，恐怕没有别的东西能比拟的。这种鲜绿全借着水的清
澄显露出来，好像美人借着镜子鉴赏自己的美。是的，这些绿藻是自己享受那水
的甜美呢，不是为谁看的。它们知道它们那是绿的心事，它们终年在那吻着水波，
做着绿色的香梦。淘气的鸭子，用黄金的脚掌碰它们一两下。浣女的影儿吻它们
的绿叶一两下。只有这个，是它们的香甜的烦恼。羡慕死诗人呀！
1．两文都是写济南的水，从时令上看，甲文写的是 的水。（2分）
，乙文中水的特点是 。（4分） 的水，乙文写的是 2．甲文中水的特点是 3．同出一位作家之手，自然写作风格也一样，写水都用了拟人的手法，如甲文
中的“ ”，乙文中的“ ”。（4分）
4．理解下面两个句子的意思：（4分）
①这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影。
②济南是“自然”的情人吧？
5．将乙文中“哪儿的水能比济南？”改为“哪儿的水都比不上济南。”有什么不
好？（3分）
二）拓展阅读
鸟 语
黄明山
向晚时分，我陪爱人到公园去散步。
这是一座新修的穿越城市中心的公园，狭长，半自然，依水筑路，颇具水乡
特色。
突然听到鸟的叫声，清脆而婉转。我一惊，这是我今年也是近年以来听到的
最真切的鸟语。如此近距离，不能不让我生出几分感动。
“是什么鸟？”
“黄鹂，两个黄鹂鸣翠柳。”爱人脱口而出，喜形于色，完全不像久病后的
康复者。显然是鸟语的作用。
鸟语如歌，一只鸟就是一个歌手，一个大彻大悟的歌手。鸟一生中都在歌唱，
不管发生什么，即便在呻吟，也不放弃，直到翅膀化作泥土。
有鸟语引路，我的面前打开了一片记忆的天空。
最有乡土情结的要算俗称叫天子的云雀，也叫云燕。光名字就很光彩，很动
感。灵如雀，形似燕，飞入云，叫满天。初夏时节，小麦抽穗，劳作后稍事休息
的牛儿正摇着尾巴，悠闲地吃着农民从麦田里扯起的燕麦或从沟垄边割来的青
草，这时就有云雀从草丛中“嗖”地射出，像鸣镝，直冲云霄。随着吱嘎吱嘎的
叫声满天荡漾，大地上全是仰望的目光。许是云雀知道人们在看它，又怕因为速
度太快看走了神，先是辽辽远远地叫，然后一动不动地定格在那儿，像依附着什
么，只把一双翅膀扇动。云雀的叫声里，溢满了小麦灌浆的醇香。
唧唧喳喳的麻雀，语言简短得像方言。麻雀小，尽往有粮食的地方钻，成群
结伙，吵闹声不绝于耳。麻雀的叫声与赶秧雀的姑娘的歌声交织在一起，成为稻
草人的音乐天地，也是原野的一大景观。
鸟语给我们幻想，让我们迷惑。鸟语的情感，鸟语的色彩，使我们始终无法
穷尽其奥妙。
对鸟语的模拟，大概是艺术家们激发创作灵感的一条通幽的曲径。刘天华是
一个用手指抵达鸟语的高人。他创作的二胡曲《空山鸟语》是解读鸟语的一次尝
试。两根弦，流淌出山与鸟的和谐之源，天籁之音。在鸟语的招引下，我们感受
着乐曲音色的听辨和情绪布陈的风景。空山之空，乃是充盈万物的无穷之大。置
身于鸟语的梦幻中，一切都变得纯粹、优雅、安宁。
我到过武汉东湖边的鸟语林。那可真正称得上是鸟语天空。那些悦耳动听的
鸟语无疑是世界上最美的音乐。鸟语斑斓，直让人顺利地完成了从听觉到视觉的
过渡。你看，那么多鸟的花冠，鸟的羽毛，鸟的翅膀与它们个性迥异的叫声相得
益彰，成为大自然天造的杰作。以鸣禽为亮色，组成了一个偌大规模的歌剧院。
丹顶鹤、绿孔雀、白鹳、红腹锦鸡、金雕、乌雕，还有来自异国的金刚鹦鹉、黑
天鹅、火烈鸟„„全都云集于巨大的鸟类活动网之下，又不舍其飞翔的自由。我
十分欣赏鸟语林的设计宗旨：既求鸟类生态环境，又求造园艺术精美。走进鸟语
林，你不能不萌生与鸟们交流的意想与欲望。
众多的鸟语，就像润物的细雨，构成了一套因地制宜的启蒙教材。鹧鸪喊雨，
喜鹊报喜，布谷催耕，雁过留声„„鸟语的涉及面和包容量之大，远远超乎我们
的想象。人间四季，天下六合，鸟语，原来是会歌唱、会飞翔的星辰。
或许生态是一个矛盾体。正是一些矛盾的自然消长，才构成了万物生灵的和
谐。从这个意义上讲，留住鸟声，让鸟语滋润或者渗透到我们的生活，又成了我
们别无选择的一种责任。
我们行走着，月亮出来了，爱人说：“现在鸟的叫声好像多起来了。”
月华如水，鸟语沐之。
1、下面这段话中加点的“射出”如果改为“飞出”好不好？为什么？
初夏时节，小麦抽穗，劳作后稍事休息的牛儿正摇着尾巴，悠闲地吃着农民
从麦田里扯起的燕麦或从沟垄边割来的青草，这时就有云雀从草丛中“嗖”地射．
出，像鸣镝，直冲云霄。 ．
答:
2、文章语言优美，内涵丰富，请仔细品味下面句子，作点赏析。
云雀的叫声里，溢满了小麦灌浆的醇香。
答:
3、“有鸟语引路，我的面前打开了一片记忆的天空。”在这片记忆的天空中，作
者主要写了哪三件事？
答:
4、仿写句子。
鸟语如歌，一只鸟就是一个歌手，一个大彻大悟的歌手。
鸟语 。
5、本文表达了作者怎样的思想感情？
答:
四、学习心得
家长签字：
第12课《济南的冬天》参考答案：
一、3、（1）比喻 （2）拟人 比喻 （3）比喻 （4）拟人 比喻
4、（1）老舍 舒庆春 舍予 骆驼祥子 茶馆 （2）写景抒情 温晴 山青 水秀
天蓝
热爱祖国大好河山
二、1．不可以。因为“济南的冬天”表明所写的是济南这一特定地域的冬天；
“冬天的济南”目的在于赞美“冬天”这个特定时令的济南。其含义是：这温暖
如春、秀丽如画、天明水净的蓝水晶的世界，就是冬天的济南啊!这样结尾既和
开头“济南真的算是个宝地”相呼应，又点了题，抒发了作者的赞美之情，给人
留下无尽的回味。
2、 通过对比，写出了济南冬天的总特点是：无风、响晴、温晴。与北平相比，
无风；与伦敦相比，响晴，宝地；与热带相比，温晴。 济南的地形特点，决
定了济南冬天的特点“小山整把济南围了个圈儿，只是北边缺着点口儿。”
3、略。 作者绘山景，描水色，寓情于景，既表现济南冬天之美，又寄寓对祖
国山河真挚的爱。
三、
一）
1.冬天；秋天
2.温柔多情；甜美
3.就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上；它们知道它们那是绿的心事，它们终年在那吻着水波，做着绿色的香梦（其它拟人手法的句子也可）
4.总结性地写了冬天济南的景色，体现了作者对济南冬天的喜爱之情。用比喻的手法，表现了大自然对济南的钟爱，体现秋天济南的美好。
5.原句子是反问句，表达的语气更强烈一些。
二）
1、不好。“射出”写出了云雀的机灵、轻捷，突出了鸟儿飞出速度之快的特点。
2、初夏时节，云雀的叫声满天荡漾，田野上小麦抽穗扬花，呈现出一片丰收在望的景象。
3、（1）听乡村云雀和麻雀的叫声。（2）赏刘天华的《空山鸟语》。（3）游武汉东湖边的鸟语林。
4、略。如：鸟语如诗，一只鸟就是一个诗人，一个才华横溢的诗人。
5、表达了对大自然的热爱与赞美，对美好生活的向往与追求。