“校园清洁，从我做起”教案
201班班主任：周书
一、教学目标：
1、强化同学的日常行为规范意识，培养同学良好的卫生习惯。
2、积极营造“人人参与校园清洁”的氛围，树立“搞好校园卫生从我做起”的理念将成为我们师生共同的努力。
3、教育学生“捡起这个纸团，你捡到了一种快乐；丢掉这片果壳，你丢掉了自己的美德。”
二、教学重点
1、塑造校园良好的卫生环境，要求做到校园环境干净，整洁，规范。
2、塑造校园文明和谐的人文环境，需要杜绝一切不文明的语言和行为。
3、“从我做起”即为人有其责，各尽其责，每位学生都必须保持环境卫生和言行文明，
三、教学策略
1、学生角色扮演
2、学生自主讨论，辩论
四、教学过程
1、 教师讲“清洁校园，从我做起”的小故事，让学生学习清
洁员爱护卫生，为大家舒适干净的环境做贡献的感人故事
2、 组织学生讨论从故事中你感悟到了什么？（几个同学发言）
3、 组织学生讨论如何爱护校园卫生，爱护卫生，你能做什么？
4、表扬9月份爱护卫生的同学，评出“卫生之星”并颁发奖励，
覃林雪同学发表自己获奖感言
5、老师总结本次班会主题“清洁校园，从我做起”，让学生们通过这次班会，让学生养成良好的卫生习惯：
（1） 在校园里，不乱丢果皮、纸屑等
（2） 学会“弯腰”捡起地面的垃圾
（3） 爱护自己的课桌，不在课桌上乱涂、乱画
（4） 保持自己个人书包、课桌的整洁、干净
（5） 洗饭盒时，把剩饭、菜倒入饭菜池
“校园清洁，从我做起”教案
201班班主任：周书
一、教学目标：
1、强化同学的日常行为规范意识，培养同学良好的卫生习惯。
2、积极营造“人人参与校园清洁”的氛围，树立“搞好校园卫生从我做起”的理念将成为我们师生共同的努力。
3、教育学生“捡起这个纸团，你捡到了一种快乐；丢掉这片果壳，你丢掉了自己的美德。”
二、教学重点
1、塑造校园良好的卫生环境，要求做到校园环境干净，整洁，规范。
2、塑造校园文明和谐的人文环境，需要杜绝一切不文明的语言和行为。
3、“从我做起”即为人有其责，各尽其责，每位学生都必须保持环境卫生和言行文明，
三、教学策略
1、学生角色扮演
2、学生自主讨论，辩论
四、教学过程
1、 教师讲“清洁校园，从我做起”的小故事，让学生学习清
洁员爱护卫生，为大家舒适干净的环境做贡献的感人故事
2、 组织学生讨论从故事中你感悟到了什么？（几个同学发言）
3、 组织学生讨论如何爱护校园卫生，爱护卫生，你能做什么？
4、表扬9月份爱护卫生的同学，评出“卫生之星”并颁发奖励，
覃林雪同学发表自己获奖感言
5、老师总结本次班会主题“清洁校园，从我做起”，让学生们通过这次班会，让学生养成良好的卫生习惯：
（1） 在校园里，不乱丢果皮、纸屑等
（2） 学会“弯腰”捡起地面的垃圾
（3） 爱护自己的课桌，不在课桌上乱涂、乱画
（4） 保持自己个人书包、课桌的整洁、干净
（5） 洗饭盒时，把剩饭、菜倒入饭菜池