《山中访友》练习题
1、为加点字选择正确的读音
唱和 (hè hé) 树冠 (ɡuān ɡuàn) 旋转 (zhuàn zhuǎn)
蕴含 (yùn wēn) 湛蓝（zhàn shèn） 栀子（zhī zī）
2、根据解释写出相应的词语。
（1）隐蔽、僻静的小路 ( 幽径 )
（2）道德高，名望重。 （ 德高望重 ）
（3）很感兴趣地谈论。 （ 津津乐道 ）
（4）水波忽明忽暗的样子。（ 波光明灭 ）
3、填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是（ ） 去年夏天，我在杭州一所疗养院里休养。 江岸后面是起伏的山 峦和绵延不断的树林。
①这儿的景色真是美极了！
②那儿的景色真美！
③六和塔静静地矗立在钱塘江边，
④六和塔在钱塘江边静静地矗立着，
⑤帆影点点的江面上碧波粼粼，
⑥江面上帆影点点，碧波粼粼，
Ａ．②③⑥ Ｂ．①④⑤ Ｃ．②③⑤ Ｄ．①④⑥
4、读句子，体会句子的表达方法和感情
（1）啊，老桥，你如一位德高望重的老人。
☆这个句子用了（比喻） 的修辞手法，把“老桥”比作“ 老人 ”，不但写出了桥的古老，而且也突出了它（默默无闻为大众服务） 的品质，充分表达了作者对桥的 （赞美和敬佩） 。
（2）走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。
☆这个句子用 （拟人）的手法，形象地表达了自己和（鸟儿）、（露珠）这两位朋友间的（默契和情谊） 。
（3）我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。
☆这是作者走进树林，靠在一棵树上产生的 （联想） 。从中，我们真切地感受到 （作者和树之间那种 知己情谊） 。
含英咀华
这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，（清凉 ）的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，（汩汩 ）的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，（ 飞流 ）的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，（陡峭 ）的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好，（ 悠悠 ）的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂，（淘气 ）的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。
1、按原文在括号中填入恰当的形容词。
2、选文采用（拟人） 、（排比） 的修辞手法，依次写了 山泉、溪流 、瀑布
、悬崖 、白云 、云雀 等景物，表达了作者
的感情。
3、文中划线的句子是（反问 ）句，请将它变为陈述句。
这山中的一切都是我的朋友。
4、文段中的人称有什么变化，这样的变化有什么好处？
第二人称，非常的亲切，就像是自己的家人和朋友在交流感情，拉近读者间的距离。
《山中访友》练习题
1、为加点字选择正确的读音
唱和 (hè hé) 树冠 (ɡuān ɡuàn) 旋转 (zhuàn zhuǎn)
蕴含 (yùn wēn) 湛蓝（zhàn shèn） 栀子（zhī zī）
2、根据解释写出相应的词语。
（1）隐蔽、僻静的小路 ( 幽径 )
（2）道德高，名望重。 （ 德高望重 ）
（3）很感兴趣地谈论。 （ 津津乐道 ）
（4）水波忽明忽暗的样子。（ 波光明灭 ）
3、填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是（ ） 去年夏天，我在杭州一所疗养院里休养。 江岸后面是起伏的山 峦和绵延不断的树林。
①这儿的景色真是美极了！
②那儿的景色真美！
③六和塔静静地矗立在钱塘江边，
④六和塔在钱塘江边静静地矗立着，
⑤帆影点点的江面上碧波粼粼，
⑥江面上帆影点点，碧波粼粼，
Ａ．②③⑥ Ｂ．①④⑤ Ｃ．②③⑤ Ｄ．①④⑥
4、读句子，体会句子的表达方法和感情
（1）啊，老桥，你如一位德高望重的老人。
☆这个句子用了（比喻） 的修辞手法，把“老桥”比作“ 老人 ”，不但写出了桥的古老，而且也突出了它（默默无闻为大众服务） 的品质，充分表达了作者对桥的 （赞美和敬佩） 。
（2）走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。
☆这个句子用 （拟人）的手法，形象地表达了自己和（鸟儿）、（露珠）这两位朋友间的（默契和情谊） 。
（3）我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。
☆这是作者走进树林，靠在一棵树上产生的 （联想） 。从中，我们真切地感受到 （作者和树之间那种 知己情谊） 。
含英咀华
这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，（清凉 ）的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，（汩汩 ）的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，（ 飞流 ）的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，（陡峭 ）的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好，（ 悠悠 ）的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂，（淘气 ）的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。
1、按原文在括号中填入恰当的形容词。
2、选文采用（拟人） 、（排比） 的修辞手法，依次写了 山泉、溪流 、瀑布
、悬崖 、白云 、云雀 等景物，表达了作者
的感情。
3、文中划线的句子是（反问 ）句，请将它变为陈述句。
这山中的一切都是我的朋友。
4、文段中的人称有什么变化，这样的变化有什么好处？
第二人称，非常的亲切，就像是自己的家人和朋友在交流感情，拉近读者间的距离。