苏公坨学校八年级美术导学案 班级 姓名 组别 课题 用色彩表达情感 课型 新授课 学习目标 帮助学生认识色彩的基本知识和规律，色彩及其在艺术 和生活中的应用，引导学生感受色彩，并运用色彩表达 自己的主观情感。 学习重点 帮助学生学会感知各种色彩现象，并能从中体验不同的 美感和色彩内涵 学习难点 正确的运用抽象手法表达自己的情感 一、体验感知 看到红色和蓝色你会想到什么？ 1、具体事物：红色： 蓝色： 2、抽象联想：红色： 蓝色： 二、欣赏分析 1、假设你要为朋友举行生日聚会你会选择用什么样的色彩来装饰 房间？为什么？ 2、梵高的《向日葵》作者用了哪些色彩？这些色彩表达了怎样的 情感？ 3、欣赏张大千的《幽谷清霞》画面怎样表现了“幽”和“清”？ 画面给你什么样的感受？ 3、欣赏吴冠中的《吴家作坊》画面中你感受到了怎样的气氛？联 想到什么样的风景？
使用日期：9 月 16 日 主备人：李春静 审核人：夏远国 三．实践操作 玻璃版画制作步骤： 1、工具：玻璃，水、喷壶、颜料、宣纸、水粉笔、调色盘。 2、创作方法： （1） 、将所需颜料挤入调色盘中，加入适当清水稀 释，注意色彩的饱和度。 （2） 、在玻璃板下放上一张白色素描 纸，在纸的范围内在玻璃板上作画。 （3） 、将大于素描纸范围 的生宣纸覆盖在玻璃板上，用手轻轻按压。 （4） 、用盛满清水 的喷壶向宣纸上彭水，把喷壶的口，调成雾状。 （5） 、当色彩 纸张在水和纸张的的浸洇下出现满意的效果时，马上揭下放在 毛毡上，避免晾干过程中色彩损失。小方法：可以在画面背面 撒上盐，洗衣粉会出现意想不到的效果。 四、课后拓展
色彩
闻一多 生命是张没价值的白纸， 自从绿给了我发展， 红给了我情热， 黄教我以忠义， 蓝教我以高洁， 粉红赐我以希望， 灰白赠我以悲哀； 再完成这帧彩图， 黑还要加我以死。 从此以后， 我便溺爱于我的生命， 因为我爱他的色彩。
苏公坨学校八年级美术导学案 班级 姓名 组别 课题 用色彩表达情感 课型 新授课 学习目标 帮助学生认识色彩的基本知识和规律，色彩及其在艺术 和生活中的应用，引导学生感受色彩，并运用色彩表达 自己的主观情感。 学习重点 帮助学生学会感知各种色彩现象，并能从中体验不同的 美感和色彩内涵 学习难点 正确的运用抽象手法表达自己的情感 一、体验感知 看到红色和蓝色你会想到什么？ 1、具体事物：红色： 蓝色： 2、抽象联想：红色： 蓝色： 二、欣赏分析 1、假设你要为朋友举行生日聚会你会选择用什么样的色彩来装饰 房间？为什么？ 2、梵高的《向日葵》作者用了哪些色彩？这些色彩表达了怎样的 情感？ 3、欣赏张大千的《幽谷清霞》画面怎样表现了“幽”和“清”？ 画面给你什么样的感受？ 3、欣赏吴冠中的《吴家作坊》画面中你感受到了怎样的气氛？联 想到什么样的风景？
使用日期：9 月 16 日 主备人：李春静 审核人：夏远国 三．实践操作 玻璃版画制作步骤： 1、工具：玻璃，水、喷壶、颜料、宣纸、水粉笔、调色盘。 2、创作方法： （1） 、将所需颜料挤入调色盘中，加入适当清水稀 释，注意色彩的饱和度。 （2） 、在玻璃板下放上一张白色素描 纸，在纸的范围内在玻璃板上作画。 （3） 、将大于素描纸范围 的生宣纸覆盖在玻璃板上，用手轻轻按压。 （4） 、用盛满清水 的喷壶向宣纸上彭水，把喷壶的口，调成雾状。 （5） 、当色彩 纸张在水和纸张的的浸洇下出现满意的效果时，马上揭下放在 毛毡上，避免晾干过程中色彩损失。小方法：可以在画面背面 撒上盐，洗衣粉会出现意想不到的效果。 四、课后拓展
色彩
闻一多 生命是张没价值的白纸， 自从绿给了我发展， 红给了我情热， 黄教我以忠义， 蓝教我以高洁， 粉红赐我以希望， 灰白赠我以悲哀； 再完成这帧彩图， 黑还要加我以死。 从此以后， 我便溺爱于我的生命， 因为我爱他的色彩。