培养优小学秀的生种十庭家育教式方
、树一立榜样 样榜是别人以的好思好行想为来影和响育子教的女要重式方如。学、同邻居、师教英雄模范人、、物文作艺中的正品面物人革命领、的袖秀优质，品是子都女学、习仿的对象。不管模长家的言行是错的误还是正确的，子女对有都分十深刻的影响。此，因家在日常长活生中应时时刻刻处处检、点自己言行。的 二 、环境熏 陶 家长要有意地识造创好良的活生环，使境女子到感染和熏受陶。庭家子是女活的主生要所，家长要场组织好活，处生理成员好之间的系，关坚正确持道的德为为行准，则成形结和睦团的家气氛庭建，立井有条井的活生秩序，陶冶以女子的好情美操。 三、 说教服 育服教说育具的体做 一是谈法话，家长据子女根思的实想际摆事，实，讲道，理使女明子一定白道理，谈的要话针有性、对灵活，态性要度和气不要板， 面孔，居着临高地训斥下挖、。二苦是讨论，家长子与女共同论讨讨。论时尊重孩子要，心耐听其倾见，有不正确的意点观也，耐心地要道理讲，子使女明辨非是。 家长观 点正不确要于承认勇 。 、实际四炼锻 实 锻炼的内际容当广相，泛适如应周环围，境锻炼身，生体活理自，家劳务动独立，业作，明文礼貌社，会交等际等进行实际锻炼，。先首要子孩确明目 的意义什为么，出具体提要求怎做，鼓励样他克们困服，难持坚到。底炼锻内容适合孩要的子龄年特和征性个征特从，他们的实际能力发出交，给的务和任 出的要求提必适当。须允要孩许在子实中践失误，有不可过苛求分。家长不因能怕孩吃苦而子途停止中锻炼。 五、 表扬奖励 表扬励奖是子对女思想的为给予肯行和好评。定通过肯和定好，以加评强女进取子和荣誉心，感争取大的进更。表扬奖步要实事励求，是及时要要说明，因，并原且以应精奖神赏主，物质奖赏为为辅3l。ainlz保请 六、批留惩罚 评批评和惩罚 都是子女不良对思想为行否的定，过后不者是对重不严良想行思为一种教的育手段批。评惩罚时，首先要面了解全情，况握掌不思想良行为 具的体节情严重和度，程从错的实误际出发，批评是指危出、害想思根源，定其否思想为行，之使感到羞愧和痛楚进，产生改正错而的误力动。评时不批讽要，不刺 奚要，不落要谩骂惩罚主。是要夺剥种某权，利不是而罚，体是不侮辱格人和残身心摧 。 七、导安排生指活秩序 好的生活秩良是培养子序女良习惯好的效有方法。导指女安子排活生居，起布置好活生境，环教子给学习安排和女用时利间
，使之条不紊。要让有子自己安排孩，家可以长旁在点。 八、指指导课外阅读 指导 子阅女书报读杂志，中吸取有从的益神营精。家养长掌要子女握阅的内容，和子读一起讨女，论导引女通过阅子增长知读识，扩眼开，界受精神到陶冶。 九利用、庭家电视 电视入家进庭，女可以从看子电中视到得多许知，增识长见识要，充利用分但是。注要意不 没能有择，不要时选过间长。看电视完最好子和谈论女讨，论视内容电。 十、带子女外出领触社接会 带领孩 到公子园风景、、区店、工厂商、农村去或者去，访同问、学友亲，进行会交社，往使之扩开界眼，触社接会认，社识会。设公友社读
阅
培养优小学秀的生种十庭家育教式方
、树一立榜样 样榜是别人以的好思好行想为来影和响育子教的女要重式方如。学、同邻居、师教英雄模范人、、物文作艺中的正品面物人革命领、的袖秀优质，品是子都女学、习仿的对象。不管模长家的言行是错的误还是正确的，子女对有都分十深刻的影响。此，因家在日常长活生中应时时刻刻处处检、点自己言行。的 二 、环境熏 陶 家长要有意地识造创好良的活生环，使境女子到感染和熏受陶。庭家子是女活的主生要所，家长要场组织好活，处生理成员好之间的系，关坚正确持道的德为为行准，则成形结和睦团的家气氛庭建，立井有条井的活生秩序，陶冶以女子的好情美操。 三、 说教服 育服教说育具的体做 一是谈法话，家长据子女根思的实想际摆事，实，讲道，理使女明子一定白道理，谈的要话针有性、对灵活，态性要度和气不要板， 面孔，居着临高地训斥下挖、。二苦是讨论，家长子与女共同论讨讨。论时尊重孩子要，心耐听其倾见，有不正确的意点观也，耐心地要道理讲，子使女明辨非是。 家长观 点正不确要于承认勇 。 、实际四炼锻 实 锻炼的内际容当广相，泛适如应周环围，境锻炼身，生体活理自，家劳务动独立，业作，明文礼貌社，会交等际等进行实际锻炼，。先首要子孩确明目 的意义什为么，出具体提要求怎做，鼓励样他克们困服，难持坚到。底炼锻内容适合孩要的子龄年特和征性个征特从，他们的实际能力发出交，给的务和任 出的要求提必适当。须允要孩许在子实中践失误，有不可过苛求分。家长不因能怕孩吃苦而子途停止中锻炼。 五、 表扬奖励 表扬励奖是子对女思想的为给予肯行和好评。定通过肯和定好，以加评强女进取子和荣誉心，感争取大的进更。表扬奖步要实事励求，是及时要要说明，因，并原且以应精奖神赏主，物质奖赏为为辅3l。ainlz保请 六、批留惩罚 评批评和惩罚 都是子女不良对思想为行否的定，过后不者是对重不严良想行思为一种教的育手段批。评惩罚时，首先要面了解全情，况握掌不思想良行为 具的体节情严重和度，程从错的实误际出发，批评是指危出、害想思根源，定其否思想为行，之使感到羞愧和痛楚进，产生改正错而的误力动。评时不批讽要，不刺 奚要，不落要谩骂惩罚主。是要夺剥种某权，利不是而罚，体是不侮辱格人和残身心摧 。 七、导安排生指活秩序 好的生活秩良是培养子序女良习惯好的效有方法。导指女安子排活生居，起布置好活生境，环教子给学习安排和女用时利间
，使之条不紊。要让有子自己安排孩，家可以长旁在点。 八、指指导课外阅读 指导 子阅女书报读杂志，中吸取有从的益神营精。家养长掌要子女握阅的内容，和子读一起讨女，论导引女通过阅子增长知读识，扩眼开，界受精神到陶冶。 九利用、庭家电视 电视入家进庭，女可以从看子电中视到得多许知，增识长见识要，充利用分但是。注要意不 没能有择，不要时选过间长。看电视完最好子和谈论女讨，论视内容电。 十、带子女外出领触社接会 带领孩 到公子园风景、、区店、工厂商、农村去或者去，访同问、学友亲，进行会交社，往使之扩开界眼，触社接会认，社识会。设公友社读
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