读罢此文，我的心情久久不能平静。啊，我同作者一样，感受到台湾同胞归心似箭的心情。
文中用“归来吧，台湾小朋友！归来吧，台湾爸爸妈妈！归来吧，台湾也也奶奶！叶落是要归更根的，祖国才是你的家！”等一些强调的词句，衬托出 台湾人民以及“我”的心情。写这篇读后感的时候，我与作者发出了同样的感叹：“归来吧，台湾！你是游离在祖国母亲身边的一叶扁舟。大海浩瀚，风高 浪急，你快抓住祖国母亲早就为你伸出的手，归来吧！！！”为了祖国的和平台湾，心平气和的归来吧！！！
读罢此文，我的心情久久不能平静。啊，我同作者一样，感受到台湾同胞归心似箭的心情。
文中用“归来吧，台湾小朋友！归来吧，台湾爸爸妈妈！归来吧，台湾也也奶奶！叶落是要归更根的，祖国才是你的家！”等一些强调的词句，衬托出 台湾人民以及“我”的心情。写这篇读后感的时候，我与作者发出了同样的感叹：“归来吧，台湾！你是游离在祖国母亲身边的一叶扁舟。大海浩瀚，风高 浪急，你快抓住祖国母亲早就为你伸出的手，归来吧！！！”为了祖国的和平台湾，心平气和的归来吧！！！
勿忘国耻,振兴中华--读<卢沟桥烽火>一文有感 在五年级第二学期第十册的语文书上,有一篇课文的题目叫<卢沟桥烽火>.每当我读起这篇课文的时候,我的心中就会燃起一股熊熊燃烧的怒火,心潮澎湃,思绪万千. 事情的经过是这样的,1937年7月7日深夜,侵华日军以一名日军失 ...
近来,好友推荐了一篇哲理性经典文章<善待你所在的单位>.全文无华丽的辞藻,却令人久久回味:无声嘶力竭的呐喊,却字字震撼人心:无长篇大论的说教,却句句引人共鸣.读之,不由自主的联系起自己的工作单位. 如果将单位比做一条船,满载大家的全部期望,那么我们大家就要同舟共济.齐心协力才能到达胜利的 ...
<白杨>一文的教学设计 教学目标: 1.使学生了解课文借爸爸向子女介绍白杨的特点,歌颂了边疆建设者服从祖国需要,扎根边疆.建设边疆的远大志向和奉献精神.学习边疆建设者无私奉献的精神. 2.理解重点词语与句子,体会课文所要表达的中心思想. 3.学会本课生字.新词. 4.有感情地朗读课文并背 ...
学习<八荣八耻>有感 黄一 张艳 我最近再次阅读了<八荣八耻>一文,我对党的认识有了更深层次的了解,提高了政治理论水平. <八荣八耻>一文围绕社会主义市场经济条件下执政党的建设问题,运用辩证唯物主义观点,提出了为什么要加强党的建设,以及怎样加强党的建设这一根本性问 ...
语文教学的目的在于通过字.词.句.篇的教学,培养学生听.说.读.写的能力,特别是自学能力.而语文自学能力的形成,根据新课标的要求,关键是在课内外阅读中练就过"五关"的本领. 第一关,初读,解决字词障碍. 通过认真仔细的阅读,把文中不认识的字.不理解的词利用工具书解决,养成使用工具 ...
读<鲁迅杂文选>有感 鲁迅先生是个笔锋尖锐的文学家和思想家,在其大量的文学作品当中,读者时常感受其"痛心疾首"的言论,呼唤麻木不仁的愚昧国民能早日清醒.最直接讽刺当时落后封建的社会现状的莫过于鲁迅的杂文.<且介亭杂文><华盖集><热风&g ...
读<纪念白求恩>有感 在中国的抗日战争与世界反法西斯战争的历史上,有这样一位传奇的人物:他是一名加拿大人,也是一名共产党员.50多岁的他为了帮助中国人民抗日与世界人民的反法西斯战争接受了加拿大和美国共产党的派遣,不远万里来到了正处于水深火热中的中国,在这片远离自己故乡的战场上,他用他精湛 ...
读后感，是指看了某篇（部）作品后，根据自己的感想所写的文章（如果是看了某部影片或戏剧后所写的感想，叫“观后感”，与“读后感”的性质性同），属议论文的范畴，但又不同于一般的议论文。一般性议论文，要求观点明确，论据典型，论证严密；而读后感最突出的特点是“读”和“感”的紧密结合。 “读”，是指在文章开头交 ...
品<张晓风散文集>有感 张晓风是中国台湾散文名家,现任台湾阳明医学院教授.在方块字的艺术世界里,她多方出击:她的小说<潘渡娜>是当代华文世界最早的现代科幻小说:她的戏剧被列为经典,在全国各地上演:她的杂文早在<野火>之前就已对权威与陋俗作不羁挑战:而她的散文则屡获 ...