• 《热爱生命》教案
二、导入:
观看《泰坦尼克号》遇难片段引入。
影片中人们争先恐后的目的是什么?(逃生,活命)的确,面对困境,面对死亡,人们更多考虑的是怎样使自己活下去。美国作家杰克伦敦笔下那位无名的淘金者所表现出来的求生的欲望,所展现的生命的潜能更让我们震撼。
三、教学步骤:1.学生自主介绍搜集的有关资料。
2.教师整理补充:杰克〃伦敦美国著名的小说家,生于加利福尼亚旧金山一个破产农民家庭。幼年起靠出卖体力养活自己。他当过牧童、报童、童工、工 人、水手。后来受了阿拉斯加淘金热的影响,加入了淘金者的行列,却因病空手而归,但带 回了北方故事的丰富素材。从此,他埋头写作,成为“出卖脑力劳动”的职业作家。著作大多探讨生死问题,强调人性尊严正直。杰克〃伦敦在其精彩而短暂的一生中写了19部长篇和150多部短篇小说,通称为“北方故事”。其中最为著名的有《荒野的呼唤》、《海狼》、《马丁〃伊登》、《老头子同盟》、《北方的奥德赛》等。
(二)整体感知课文:
快速阅读全文,用简洁的语言说说课文讲述了一个什么样的故事?
一个美国西部的淘金者在返回的途中被朋友抛弃了,他独自跋涉在广袤的荒原上。冬天的寒风夹着雪花向他袭来,他已经没有一点食物了,而且他的腿受了伤,鞋子破了,脚在流血。就在他的身体非常虚弱的时候,他遇到了一匹病狼。这匹病狼跟在他的身后。舔着他的血迹尾随着他。就这样,两个濒临死亡的生灵拖着垂死的躯壳在荒原上互相猎取对方。为了活着回去、为了战胜这匹令他作呕的病狼.最终在人与狼的战斗中人获得了胜利,他咬死了狼,喝了狼的血。最终他获救了,使生命放射出耀眼的光芒。
(三)精读课文,思考问题:
1、 小说的主人公在茫茫荒原上面临着哪些生死考验?他为什么能超越极限、战胜病狼而顽强地生存下来?
(四)课文具体问题分析:
恶劣的生存环境:
饥饿——断粮、衔着骨头……甜蜜蜜的肉味……引得他要发疯
恶劣的天气——雨雪
野兽的威胁——狼嚎、交织成危险的网,遇病狼
体力——迟钝麻木、灵魂和肉体分开……充满幻想和梦境
疲倦像涨潮一样涌来把他淹没
伤病——脚破得没有一处是好肉,用手和膝盖支着爬来爬去,
膝盖和脚一样鲜血淋漓
还有来自内心的恐惧。简单分析第3自然段中的心理描写。
(五)从以上课文分析中能看出文中主人公有怎样的精神?
坚韧顽强,不畏艰难险阻 ——硬汉精神
硬汉精神的内涵:荒野独行,勇敢坚强;于孤独时,不失希望;于无望时,不忘坚持;金钱面前,不失理智;死亡边缘,不灭天良;野兽爪下,沉着镇定 ……
(六)、小说的三要素之一是人物形象。复习塑造形象法。本课主要运用的有哪几种?
精段阅读23---27.着重分析人物心理和动作。
(七)拓展
1、“他”是小说的主人公,可文中一直没有名字,是作者的失误吗?谈谈自己的看法。
2、作为淘金者,他遇到了饥饿、寒冷、野兽这些困难,但是凭借他的意志,对生命的热爱,让我们看到了他人生的辉煌,他的成功。其实每一种职业,每一个人,包括你我,在自己的人生路上,都有自己的困难,该怎么办?
• (1)要勇于面对失败。
• (2)要勇于面对孤独。
• (3)要敢于与敌人斗争。
• (4)要热爱生活中一切美好的事物。
(九)结束 (诗歌朗诵)热爱生命
我不去想是否能够成功
既然选择了远方
便只顾风雨兼程
我不去想身后会不会袭来寒风冷雨
既然目标是地平线
留给世界的只能是背影 我不去想未来是平坦还是泥泞
只要热爱生命
一切,都在意料之中
• 《热爱生命》教案
二、导入:
观看《泰坦尼克号》遇难片段引入。
影片中人们争先恐后的目的是什么?(逃生,活命)的确,面对困境,面对死亡,人们更多考虑的是怎样使自己活下去。美国作家杰克伦敦笔下那位无名的淘金者所表现出来的求生的欲望,所展现的生命的潜能更让我们震撼。
三、教学步骤:1.学生自主介绍搜集的有关资料。
2.教师整理补充:杰克〃伦敦美国著名的小说家,生于加利福尼亚旧金山一个破产农民家庭。幼年起靠出卖体力养活自己。他当过牧童、报童、童工、工 人、水手。后来受了阿拉斯加淘金热的影响,加入了淘金者的行列,却因病空手而归,但带 回了北方故事的丰富素材。从此,他埋头写作,成为“出卖脑力劳动”的职业作家。著作大多探讨生死问题,强调人性尊严正直。杰克〃伦敦在其精彩而短暂的一生中写了19部长篇和150多部短篇小说,通称为“北方故事”。其中最为著名的有《荒野的呼唤》、《海狼》、《马丁〃伊登》、《老头子同盟》、《北方的奥德赛》等。
(二)整体感知课文:
快速阅读全文,用简洁的语言说说课文讲述了一个什么样的故事?
一个美国西部的淘金者在返回的途中被朋友抛弃了,他独自跋涉在广袤的荒原上。冬天的寒风夹着雪花向他袭来,他已经没有一点食物了,而且他的腿受了伤,鞋子破了,脚在流血。就在他的身体非常虚弱的时候,他遇到了一匹病狼。这匹病狼跟在他的身后。舔着他的血迹尾随着他。就这样,两个濒临死亡的生灵拖着垂死的躯壳在荒原上互相猎取对方。为了活着回去、为了战胜这匹令他作呕的病狼.最终在人与狼的战斗中人获得了胜利,他咬死了狼,喝了狼的血。最终他获救了,使生命放射出耀眼的光芒。
(三)精读课文,思考问题:
1、 小说的主人公在茫茫荒原上面临着哪些生死考验?他为什么能超越极限、战胜病狼而顽强地生存下来?
(四)课文具体问题分析:
恶劣的生存环境:
饥饿——断粮、衔着骨头……甜蜜蜜的肉味……引得他要发疯
恶劣的天气——雨雪
野兽的威胁——狼嚎、交织成危险的网,遇病狼
体力——迟钝麻木、灵魂和肉体分开……充满幻想和梦境
疲倦像涨潮一样涌来把他淹没
伤病——脚破得没有一处是好肉,用手和膝盖支着爬来爬去,
膝盖和脚一样鲜血淋漓
还有来自内心的恐惧。简单分析第3自然段中的心理描写。
(五)从以上课文分析中能看出文中主人公有怎样的精神?
坚韧顽强,不畏艰难险阻 ——硬汉精神
硬汉精神的内涵:荒野独行,勇敢坚强;于孤独时,不失希望;于无望时,不忘坚持;金钱面前,不失理智;死亡边缘,不灭天良;野兽爪下,沉着镇定 ……
(六)、小说的三要素之一是人物形象。复习塑造形象法。本课主要运用的有哪几种?
精段阅读23---27.着重分析人物心理和动作。
(七)拓展
1、“他”是小说的主人公,可文中一直没有名字,是作者的失误吗?谈谈自己的看法。
2、作为淘金者,他遇到了饥饿、寒冷、野兽这些困难,但是凭借他的意志,对生命的热爱,让我们看到了他人生的辉煌,他的成功。其实每一种职业,每一个人,包括你我,在自己的人生路上,都有自己的困难,该怎么办?
• (1)要勇于面对失败。
• (2)要勇于面对孤独。
• (3)要敢于与敌人斗争。
• (4)要热爱生活中一切美好的事物。
(九)结束 (诗歌朗诵)热爱生命
我不去想是否能够成功
既然选择了远方
便只顾风雨兼程
我不去想身后会不会袭来寒风冷雨
既然目标是地平线
留给世界的只能是背影 我不去想未来是平坦还是泥泞
只要热爱生命
一切,都在意料之中