2015届钻石卡学员
英语学习计划
万学教育·公共课教学与研究中心
《考研英语分级词汇记忆宝典》使用计划
一、资料介绍
《分级词汇记忆宝典》这本书结合记忆原理以及考研的要求编著而成，具备以下三大显著特色：
1、分级记忆：在科学统计的基础上将大纲5500左右的词汇分为三部分（分别是基础级词汇、拔高级词汇和核心级词汇），这三种编排详略得当，主次分明，从而可以使考生单词记忆高效省力。
2、定量记忆：本书将单词按周进行量化，并且规定了每天的单词记忆量。这样记忆会让考生有明确的学习目标，step by step，循序渐进，逐步攻克词汇记忆难关。
3、科学记忆：单词记忆方法有很多，但是最科学、最核心的单词记忆法仍然是词根词缀法和单词联想记忆法。这两种记忆方法可以帮助考生快速扩充词汇量，有了量的积累才会有质的提高。
二、使用建议及方法
对于考研英语词汇，记忆必须经过三个记忆阶段：第一阶段，要迅速扩大自己的词汇量，所以第一轮词汇可以做到“见词识义”，该阶段同学们只需记住词汇的基本含义；第二阶段，深入记忆词汇，包括词的搭配、同义词、近义词，一词多义时，要结合短语或句子去理解区分记忆；第三阶段，正确运用词汇，能在阅读理解文章中正确地理解某词词义。
词汇记忆时由易到难。该书中词汇分为基础、拔高和核心三个级别。基础级词汇共有2380个。多数同学都能认识这部分词汇，但是这些词汇构成了写作中的主要词汇。这部分词汇虽然简单，但是在记忆的时候需要注意三点：一是偏斜，二是常用搭配，三是熟词的生僻义。拔高级的词汇包括零频次词汇和超纲词汇，能够见词会义即可，词义较单一。对于这部分词汇，该书中主要使用了例句记忆法、分类记忆法、
比较记忆法、联想记忆法、专题记忆法和精读记忆法。核心词汇在考研英语文章中起到接受信息的作用，是攻克考研英语的核心。
建议各位学员在报名初始，先从基础级词汇进行过渡，然后再记忆核心词汇，最后记忆拔高级词汇。
不同级别的单词在有限的时间内需要记忆的遍数要有明显区别，才能达到整体效率最高。每个级别的词汇至少需要经过3遍的记忆，对于基础词汇，第一遍记忆的时候能够做到温故知新，注意词的词性，重点记忆不熟悉的义项，尤其注意结合书上所给的例句来理解记忆不熟悉的义项；第二遍记忆的时候，要同时记忆该部分词汇列有同义词、近义词或反义词的条目；第三遍记忆采取查漏补缺式记忆，扫除基础词汇部分的所有盲点。核心词汇是词汇记忆的重难点，需要多次反复记忆：第一遍记忆词汇的形和基本义，能够做到见词会义；第二遍再次结合所给例句记忆词汇的含义，能够做到理解记忆；第三遍，在温习已识记的单词的同时，结合所给的同义词或近义词、反义词综合记忆词汇；第四遍，扫除核心词汇中的所有盲点，重点记忆前三遍未掌握的词汇。拔高级词汇词义基本单一，只需要做到见词识义即可。
三、计划调整原则
该书的使用原则适应于不同时间启动考研复习的考生，同时该书在三个学习阶段均需使用，但是根据学生的个性化特征，在学习量和学习进度上会有所差异，因此考生在此计划基础上可以进行相应的调节。另外，该书在三个阶段的使用要求也有所不同，Ⅰ阶段词汇平均每天学习1.5小时；Ⅱ阶段和Ⅲ阶段记忆的方法和要求有所不同（见“本书使用指导”），因此每天学习时间和学习进度也要根据自己的实际情况进行调整；建议Ⅱ阶段每天用时45分钟，分两遍进行记忆，第一遍进行地毯式记忆（同Ⅰ阶段的第二遍记忆），将所有词汇记忆一遍，第二遍进行查漏补缺式记忆，重点记忆自己记不住的词汇；建议Ⅲ阶段考生将此书作为词汇工具书来使用。计划以周为单位，每周有效学习时间为6天。
《考研语法同步练习》学习计划使用说明
一、资料介绍
英语语法知识点繁杂，一直是考生学习英语的软肋。对于考研英语来说，学习语法的目的是为考试服务，讲究直接有效。因此本书系统、逻辑地将英语语法体系进行梳理，构成考研必备的英语语法体系，而且与考研紧密结合，帮助考生直接、快速理解和掌握考研英语语法的重点、难点、疑点、盲点。此外，本书注重讲练结合，理论讲解部分简明扼要，每节后配有长难句练习，帮助考生达到讲练结合的目的。
二、使用建议及方法
1）考研英语语法复习的最终目的是能够看懂句子，能够准确把握考研试卷中的各个题型的长难句结构。所以各位学员在复习过程中切忌陷入为学语法而学语法的误区，各类语法点的把握程度以能够又快又准地理解长难句为原则。
2）认真学习书中讲解内容，并注意做好笔记，理清思路，理解掌握重点难点。
3)及时做练习，巩固并掌握所学内容。
三、计划调整原则
学生启动复习时开始使用，总时长为8周，每周学习6天，平均每天学习45分钟。之后把本书作为查阅工具，遇到具体问题可到书中查阅相应的知识点，以迅速解决问题。
《考研英语真题同源阅读集萃》使用计划
一、资料介绍
本书编者通过对历年考研英语阅读真题的深入研究和总结，发现考研阅读的选材来源和题材较为固定，有规律可循。一方面，考研阅读
的选材新，时效性强，多选自国外主流报纸、期刊和杂志，包括The Economist, Newsweek, New York Time, U.S. News and World Report, Nature, Science等。从历年的考研辅导经验中，我们得出结论：熟悉真题来源，围绕题源进行有针对的阅读训练是备考考研英语阅读的有效手段！另一方面，考研阅读题材多为社科类文章，内容涉及经济、社会、科普、文化教育等，因此本书精选60篇文章，分为四类题材，分别是商业经济（20篇）、社会生活（16篇）、科技普及（12篇）和文化教育（12篇）。
此外，在选文难度上，本书按照考研大纲规定，阅读理解生词量不超过3%，本书中每篇文章的超纲词都控制在大纲要求的范围之内，而且从字数和段落分布上与真题尽可能保持一致。
最后本书与其它阅读辅导书有所不同的是，本书中只包含阅读文章和全文译文，并没有题目。这主要是基于考生备考的规律和我们的辅导理念。我们通过历年的辅导经验得出，对于考研启动较早的考生来说，在备考考研英语之初，最主要的是夯实基础，而通过同源阅读的精读是全面夯实英语基础（包括词汇、长难句和文章框架结构）的最有效手段。该书的参考译文地道准确，既有利于考生深化理解文章，又能提高考生的翻译水平。
二、使用建议及方法
本书适应于考研启动较早的考生，一般为2014年1月之前启动考研英语的考生，与词汇、语法同步使用。该书适应于基础阶段，基础阶段阅读练习的主要目的是为了加强语法基础、单词积累和提高阅读能力。所以该书中的阅读文章一定要做到精读精练。精读的要求是能够解决单词、语法和段落篇章三个层面的问题。
单词层面，结合阅读理解语境背单词。在阅读理解中遇到单词障碍无非以下三种情况：最常见的一种是单词似曾相识，却怎么也记不起单词的精确含义，这些词汇往往是考研核心词汇，非常重要。这类词一定要结合语境理解清楚，并认真抄写在笔记本上，抽空就翻出来看一
下，再加上这类词在阅读理解中反复出现，多次遇到并认真理解，这类词也就很容易收入囊中了。第二种是单词明明认识，在语境中就是无法理解其含义，这时要注意全面掌握这些单词的含义，尤其是认真掌握该词在该语境中的引申含义。第三种是一些超纲词汇，这种也顺便积累一下，扩充自己的词汇量。因为考研大纲中明确规定，阅读中可以出现3%的超纲词汇。词汇量大可以让自己在阅读中占据有利位置。在语境中记单词切忌遇到不认识的单词就查工具书，因为很多情况下，尽管单词不认识，结合上下文我们仍可以实现对文章的理解，这时不妨先训练一下自己在语境中猜测生词的能力，先把文章语义理顺。等读完整篇文章，基本把握文章大意以后，我们再回过头来解决单词。这样由于经过了一定的思考过程，单词记忆的印象也会更加深刻。
句子层面，弄清句子框架和结构，理解和把握句意。从理解的层面来讲，要抓住句子的主干，把握句意的重点。
文章层面，读懂句子以后，要有意识地把握句子与句子之间的关系，总结段落大意，理清文章的结构和行文思路，把握文章主旨。
基础阶段的重点还是在语言的层面，掌握扎实的语言基本功可以使同学在以后的学习中起到事半功倍的效果。建议同学每篇文章挑选几个重点句子或段落进行翻译训练，坚持翻译一段时间以后，就会发现自己的语言能力提高很多，对文章的理解轻松很多，对阅读的兴趣也提高很多，慢慢就上了考研英语学习的快轨道。
三、计划调整原则
学生启动复习时开始使用，每周学习6天，平均每天学习1小时，每天精读一篇文章。考生在学习量和学习进度上会有所差异，因此考生在此计划基础上可以进行相应的调节，保证学习质量最重要。
2015届钻石卡学员
英语学习计划
万学教育·公共课教学与研究中心
《考研英语分级词汇记忆宝典》使用计划
一、资料介绍
《分级词汇记忆宝典》这本书结合记忆原理以及考研的要求编著而成，具备以下三大显著特色：
1、分级记忆：在科学统计的基础上将大纲5500左右的词汇分为三部分（分别是基础级词汇、拔高级词汇和核心级词汇），这三种编排详略得当，主次分明，从而可以使考生单词记忆高效省力。
2、定量记忆：本书将单词按周进行量化，并且规定了每天的单词记忆量。这样记忆会让考生有明确的学习目标，step by step，循序渐进，逐步攻克词汇记忆难关。
3、科学记忆：单词记忆方法有很多，但是最科学、最核心的单词记忆法仍然是词根词缀法和单词联想记忆法。这两种记忆方法可以帮助考生快速扩充词汇量，有了量的积累才会有质的提高。
二、使用建议及方法
对于考研英语词汇，记忆必须经过三个记忆阶段：第一阶段，要迅速扩大自己的词汇量，所以第一轮词汇可以做到“见词识义”，该阶段同学们只需记住词汇的基本含义；第二阶段，深入记忆词汇，包括词的搭配、同义词、近义词，一词多义时，要结合短语或句子去理解区分记忆；第三阶段，正确运用词汇，能在阅读理解文章中正确地理解某词词义。
词汇记忆时由易到难。该书中词汇分为基础、拔高和核心三个级别。基础级词汇共有2380个。多数同学都能认识这部分词汇，但是这些词汇构成了写作中的主要词汇。这部分词汇虽然简单，但是在记忆的时候需要注意三点：一是偏斜，二是常用搭配，三是熟词的生僻义。拔高级的词汇包括零频次词汇和超纲词汇，能够见词会义即可，词义较单一。对于这部分词汇，该书中主要使用了例句记忆法、分类记忆法、
比较记忆法、联想记忆法、专题记忆法和精读记忆法。核心词汇在考研英语文章中起到接受信息的作用，是攻克考研英语的核心。
建议各位学员在报名初始，先从基础级词汇进行过渡，然后再记忆核心词汇，最后记忆拔高级词汇。
不同级别的单词在有限的时间内需要记忆的遍数要有明显区别，才能达到整体效率最高。每个级别的词汇至少需要经过3遍的记忆，对于基础词汇，第一遍记忆的时候能够做到温故知新，注意词的词性，重点记忆不熟悉的义项，尤其注意结合书上所给的例句来理解记忆不熟悉的义项；第二遍记忆的时候，要同时记忆该部分词汇列有同义词、近义词或反义词的条目；第三遍记忆采取查漏补缺式记忆，扫除基础词汇部分的所有盲点。核心词汇是词汇记忆的重难点，需要多次反复记忆：第一遍记忆词汇的形和基本义，能够做到见词会义；第二遍再次结合所给例句记忆词汇的含义，能够做到理解记忆；第三遍，在温习已识记的单词的同时，结合所给的同义词或近义词、反义词综合记忆词汇；第四遍，扫除核心词汇中的所有盲点，重点记忆前三遍未掌握的词汇。拔高级词汇词义基本单一，只需要做到见词识义即可。
三、计划调整原则
该书的使用原则适应于不同时间启动考研复习的考生，同时该书在三个学习阶段均需使用，但是根据学生的个性化特征，在学习量和学习进度上会有所差异，因此考生在此计划基础上可以进行相应的调节。另外，该书在三个阶段的使用要求也有所不同，Ⅰ阶段词汇平均每天学习1.5小时；Ⅱ阶段和Ⅲ阶段记忆的方法和要求有所不同（见“本书使用指导”），因此每天学习时间和学习进度也要根据自己的实际情况进行调整；建议Ⅱ阶段每天用时45分钟，分两遍进行记忆，第一遍进行地毯式记忆（同Ⅰ阶段的第二遍记忆），将所有词汇记忆一遍，第二遍进行查漏补缺式记忆，重点记忆自己记不住的词汇；建议Ⅲ阶段考生将此书作为词汇工具书来使用。计划以周为单位，每周有效学习时间为6天。
《考研语法同步练习》学习计划使用说明
一、资料介绍
英语语法知识点繁杂，一直是考生学习英语的软肋。对于考研英语来说，学习语法的目的是为考试服务，讲究直接有效。因此本书系统、逻辑地将英语语法体系进行梳理，构成考研必备的英语语法体系，而且与考研紧密结合，帮助考生直接、快速理解和掌握考研英语语法的重点、难点、疑点、盲点。此外，本书注重讲练结合，理论讲解部分简明扼要，每节后配有长难句练习，帮助考生达到讲练结合的目的。
二、使用建议及方法
1）考研英语语法复习的最终目的是能够看懂句子，能够准确把握考研试卷中的各个题型的长难句结构。所以各位学员在复习过程中切忌陷入为学语法而学语法的误区，各类语法点的把握程度以能够又快又准地理解长难句为原则。
2）认真学习书中讲解内容，并注意做好笔记，理清思路，理解掌握重点难点。
3)及时做练习，巩固并掌握所学内容。
三、计划调整原则
学生启动复习时开始使用，总时长为8周，每周学习6天，平均每天学习45分钟。之后把本书作为查阅工具，遇到具体问题可到书中查阅相应的知识点，以迅速解决问题。
《考研英语真题同源阅读集萃》使用计划
一、资料介绍
本书编者通过对历年考研英语阅读真题的深入研究和总结，发现考研阅读的选材来源和题材较为固定，有规律可循。一方面，考研阅读
的选材新，时效性强，多选自国外主流报纸、期刊和杂志，包括The Economist, Newsweek, New York Time, U.S. News and World Report, Nature, Science等。从历年的考研辅导经验中，我们得出结论：熟悉真题来源，围绕题源进行有针对的阅读训练是备考考研英语阅读的有效手段！另一方面，考研阅读题材多为社科类文章，内容涉及经济、社会、科普、文化教育等，因此本书精选60篇文章，分为四类题材，分别是商业经济（20篇）、社会生活（16篇）、科技普及（12篇）和文化教育（12篇）。
此外，在选文难度上，本书按照考研大纲规定，阅读理解生词量不超过3%，本书中每篇文章的超纲词都控制在大纲要求的范围之内，而且从字数和段落分布上与真题尽可能保持一致。
最后本书与其它阅读辅导书有所不同的是，本书中只包含阅读文章和全文译文，并没有题目。这主要是基于考生备考的规律和我们的辅导理念。我们通过历年的辅导经验得出，对于考研启动较早的考生来说，在备考考研英语之初，最主要的是夯实基础，而通过同源阅读的精读是全面夯实英语基础（包括词汇、长难句和文章框架结构）的最有效手段。该书的参考译文地道准确，既有利于考生深化理解文章，又能提高考生的翻译水平。
二、使用建议及方法
本书适应于考研启动较早的考生，一般为2014年1月之前启动考研英语的考生，与词汇、语法同步使用。该书适应于基础阶段，基础阶段阅读练习的主要目的是为了加强语法基础、单词积累和提高阅读能力。所以该书中的阅读文章一定要做到精读精练。精读的要求是能够解决单词、语法和段落篇章三个层面的问题。
单词层面，结合阅读理解语境背单词。在阅读理解中遇到单词障碍无非以下三种情况：最常见的一种是单词似曾相识，却怎么也记不起单词的精确含义，这些词汇往往是考研核心词汇，非常重要。这类词一定要结合语境理解清楚，并认真抄写在笔记本上，抽空就翻出来看一
下，再加上这类词在阅读理解中反复出现，多次遇到并认真理解，这类词也就很容易收入囊中了。第二种是单词明明认识，在语境中就是无法理解其含义，这时要注意全面掌握这些单词的含义，尤其是认真掌握该词在该语境中的引申含义。第三种是一些超纲词汇，这种也顺便积累一下，扩充自己的词汇量。因为考研大纲中明确规定，阅读中可以出现3%的超纲词汇。词汇量大可以让自己在阅读中占据有利位置。在语境中记单词切忌遇到不认识的单词就查工具书，因为很多情况下，尽管单词不认识，结合上下文我们仍可以实现对文章的理解，这时不妨先训练一下自己在语境中猜测生词的能力，先把文章语义理顺。等读完整篇文章，基本把握文章大意以后，我们再回过头来解决单词。这样由于经过了一定的思考过程，单词记忆的印象也会更加深刻。
句子层面，弄清句子框架和结构，理解和把握句意。从理解的层面来讲，要抓住句子的主干，把握句意的重点。
文章层面，读懂句子以后，要有意识地把握句子与句子之间的关系，总结段落大意，理清文章的结构和行文思路，把握文章主旨。
基础阶段的重点还是在语言的层面，掌握扎实的语言基本功可以使同学在以后的学习中起到事半功倍的效果。建议同学每篇文章挑选几个重点句子或段落进行翻译训练，坚持翻译一段时间以后，就会发现自己的语言能力提高很多，对文章的理解轻松很多，对阅读的兴趣也提高很多，慢慢就上了考研英语学习的快轨道。
三、计划调整原则
学生启动复习时开始使用，每周学习6天，平均每天学习1小时，每天精读一篇文章。考生在学习量和学习进度上会有所差异，因此考生在此计划基础上可以进行相应的调节，保证学习质量最重要。