如何应对中考名著导读

学乐教育2011年秋季趣味语文精品课程

第二讲:如何应对中考名著导读

姓名: 中考语文名著导读试题涉及这样一些内容:①概述某一部文学名著的主要情节、某一故事片段、主要人物及性格;②对文学名著的某一内容或某个人物作出自己的评价;③能说出自己阅读文学名著的感受与体验;④按要求向他人推介某一部文学名著;⑤了解与文学名著有关的作家作品以及相关的诗句、名言、成语与歇后语等;⑥品析文学名著的某个语言片段。文学名著导读考查的主要是考生的阅读状态,其篇目主要是教育部推荐的文学名著。

题型分析:全国中考文学名著导读的题型主要有:①概述题:概述某一部文学名著某一片段的故事情节。②推介题:从作家、作品及推荐理由三个方面向同学推荐一部文学名著;在指定的文学名著中选一部用备选词语写一段话进行介绍;从文学名著名称、内容、理由三个方面给同学推荐一部文学名著。③填写题:以某一部文学名著为范围,从备选人物中选填与某一情节相关的人物。

解题方略:名著导读着重考查考生对中外文学名著的了解情况和阅读状态。因此,解答文学名著题必须建立在阅读的基础之上,不仅要“博闻强记”,还要有自己的独到见解。课标推荐的中外文学名著,对其名称、作者、主要人物形象、精彩的故事情节、内容提要等方面都要有所了解,深入思考,力求从作品中得到一定的启发。 例题分析:

1、 时值隆冬,天气严寒,彤云密布。行无数里,忽然朔风凛凛,瑞雪霏霏;山如玉簇,林似银妆。张飞曰:“天寒地冻,尚不用兵,岂宜远见无益之人乎!不如回新野以避风雪。”玄德曰:“吾正欲使孔明知我殷勤之意。如弟辈怕冷,可先回去。”飞曰:“死且不怕,岂怕冷乎!但恐哥哥空劳神思。”玄德曰:“勿多言,只相随同去。”

(1)这段文字选自我国古典名著《三国演义》,作者是 。

(2)“三顾茅庐”的故事在史书《三国志》中只用五个字作了记录:“凡三往,乃见。”《三国演义》中,作者却洋洋洒洒写了数千字。请说说为什么会有这种区别。

(3)选段在写法上有哪些显著特色?

2、例《水浒传》塑造了108位草莽英雄形象。请根据下面文字描述,在横线上填写恰当的人名。

(1) 小名“铁牛”,与宋江交情最好,可是反对宋江接受招安最坚决。他性情急躁,刚直勇猛,而又鲁莽。

(2)话说原为京城八十万禁军教头的林冲,因被权*高俅所害,刺配沧州,行至野猪林时,又被董超、薛霸绑缚。当时,“薛霸双手举起棍来,望林冲脑袋上便劈下来。说时迟,那时快,薛霸的棍恰举起来,只见松林背后雷鸣也似的一声,那条铁禅杖飞将来,把这水火棍一隔,丢到九霄云外”。这来人是 。

3.名著阅读。

《水浒传》里的许多故事充满了智慧,“智取生辰纲”就策划得极其巧妙。请你说说吴用等人是怎样一步一步地“智取”生辰纲的。

4.写一段话介绍文学名著,要求从《水浒传》《鲁滨逊漂流记》《繁星·春水》中任选一部,至少选用两个备选词语,并在所选词语下画横线。

5.学好语文要多读书,读好书。回顾初中语文学习经历,阅读名著让我们获益良多。请你从读过的名著中选出一部,推荐给即将升入初中的同学,并根据提示结合作品内容写出推荐理由。

推荐的名著是:《 》

这本书的主要内容是:

这本书在语文学习上给我最大的帮助是:

6.《钢铁是怎样炼成的》一书的主人公是谁?他最打动你的是哪一点?(30字以内)

7.名著阅读。

(1)下面是一则流传甚广的寓言故事,它出自初中生的课外必读名著《 》(填书名)。这则故事告诉人们:

冬日的一天,农夫发现一条冻僵了的蛇。他很可怜它,就把它放在怀里。当他身上的热气把蛇温暖以后,蛇很快苏醒了。它一清醒之后,就咬了农夫一口,给了他致命的伤害。农夫临死之前说:“我竟然去可怜毒蛇,就应该受到这种报应啊!”

(2)笛福在《鲁滨逊漂流记》一书中,成功刻画了“硬汉子”鲁滨逊的形象。你认为鲁滨逊的“硬”主要表现在哪里?请结合原著的一个片段具体说明这个特点。

(3)吴承恩《西游记》里的那只石猴,除了法名“孙悟空”外,还有其他几个称呼。请从下列称呼中任选一个,依据原著简述与该称呼的由来相应的故事情节。

8.走进名著。

(1)《水浒》中大名鼎鼎的青面兽杨志,你一定不陌生吧,请简要列举出书中关于他的三件事: 、 、 。

(2)电视剧组正在筹拍新版《水浒》,请你帮助杨志的扮演者把握好角色,演好杨志这个角色应该注意他性格上的两个特点:

9.名著阅读。

请用一句话概述《骆驼祥子》或《钢铁是怎样炼成的》这两部名著中最令你感动的一个情节,并简要说出感动的原因。

情节:

感动原因:

10.课外阅读。《西游记》有许多惊险、有趣的故事,如大闹天宫、三打白骨精、真假美猴王、车迟国斗法、女儿国遇难、智取红孩儿、三调芭蕉扇等等,请你选择其中一个故事,用简练的语言介绍它的主要情节。

11.名著阅读。《伊索寓言》里有许多有趣的故事,如《龟兔赛跑》《农夫和蛇》《衔肉的狗》等等。《伊索寓言》的主要特点是:其中《狼来了》的寓意是: 。

12.名著阅读。

郑屠当不过,讨饶。(甲)喝道:“咄!你是个破落户!若只和俺硬到底,洒家倒饶了你!你如今对俺讨饶,洒家偏不饶你。”又只一拳,太阳上正着,却似做了一个全堂水陆的道场,磬儿、钹儿、铙儿一齐响。

(1)选段出自文学名著《 》。

(2)文中的(甲)是(人名)。小说中,他是一个 (性格特点)的人。请简要写出他的另一个故事。

13.名著阅读。

班级举行“我愿与交朋友”的读书活动。请从下面五个人物中任选一个,先写出他出自哪部名著,然后结合名著内容,阐述你愿与他交朋友的理由。

备选人物:

沙僧 鲁智深 星期五 阿寥沙 保尔·柯察金

我愿与 交朋友,他是《 》中的人物形象,我愿与他交朋友的理由是:(50字左右)

14.课外阅读小组要举行《水浒传》阅读沙龙,要求组员各自汇报自己的阅读心得,评价书中的主要人物。假如你也参加这个活动,请你在以下三个人物中任选一个作简要评价,点明人物的主要性格特点。字数50字左右。 林冲 鲁智深 武松

14.名著阅读。

A 相了相,走到树前,把直裰脱了,用右手向下,把身倒缴着;却把左手扳住上截,把腰只一趁,将那株绿杨树带根拔起。众泼皮见了,一齐拜倒在地,只叫:“师父非是凡人,正是真罗汉!身体无千万斤气力,如何拔得起!”

(1)文段中A处人物的主要性格特征是:

(2)请你用简洁的语句写出关于他的另一个故事:

15.名著阅读。

阅读《水浒传》中的一段话,回答问题。

呸!俺只道那个郑大官人,却原来是杀猪的郑屠。这个腌臜泼才,投托着俺小种经略相公门下做个肉铺户,却原来这等欺负人!你两个且在这里,等洒家去打死了那厮便来。

说这段话的人物是谁?简要概括与这段话有关的故事情节,并结合这个故事情节说出该人物的主要性格特征。

①人物:

②故事情节:

③性格特征:

16.在每个人的心灵一角都有一个童话世界,这个童话世界是现实不容许闯进去的,而人却凭借想象走进这个世界。19世纪丹麦著名童话作家安徒生,不是把心灵的一个角落留给幻梦,而是把整个身心都融入了那个瑰丽的童话世界。班里开展“走进安徒生童话”读书活动,请你按以下要求先向同学们作一个介绍。

(1)上网搜索相关信息并概括一下:安徒生童话创作分哪几个时期?各有什么特点?

(2)安徒生童话可以让人从小读到老,其魅力主要表现在哪里?

(3)《丑小鸭》是深受广大读者喜爱的一篇童话,说说人们为什么特别喜欢这篇作品。

17.李晓菲同学特别爱读名人传记。有一次,她正在读法国作家罗曼·罗兰的《名人传》的时候,老师问了她三个问题,李晓菲的回答不仅让老师称赞,而且还赢得了全班同学热烈的掌声。你能回答老师问的这三个问题么?

(1)《名人传》还有一个书名是什么?她包括哪几部名人传记?

(2)传记里的三位名人,一个是音乐家,一个是雕塑家兼画家,另一个是小说家,作者是怎样为他们作传记的?

(3)《名人传》给你的启示是什么?

18.文学经典的魅力,总是那样弥久,那般永恒。赵小萌是七年级新同学,他到校的第二天就找到学校图书室,说要借阅苏联著名作家高尔基的自传体长篇小说“三部曲”的第一部《童年》。他希望图书管理员能对这部作品从内容、人物形象及精彩语录三个方面作一点介绍。假若你是图书管理员,你怎样向他介绍?

(1)作品内容:

(2)人物形象:

(3)精彩语录:

19.参与活动:班级举行“我与名著人物交朋友”读书活动,请从下面五个人物中选择一个,先写出他出自哪位作家的哪部名著,然后结合名著内容,简要阐明与他交朋友的理由。

备选人物:祥子 鲁滨逊 格列佛 贝多芬 阿廖沙

(1)作品: ;作家 (2)理由:

20.关羽是我国古典长篇小说《三国演义》中的传奇英雄,他智勇双全,忠义无双,名满华夏。学校文学名著读书会决定举办一次“关羽传奇故事演讲活动”。请你就刘备下邳战败后,关羽被围土山到古城兄弟相会期间的忠勇故事,作一简要介绍并点评。(1)故事情节:

(2)人物点评:

21.阅读明代学者杨慎的《临江仙》词,回答问题。

滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在,几度夕阳红。 白发渔樵江渚上,惯看秋月春风。一壶浊酒喜相逢。古今多少事,都付笑谈中。

(1)这首词是我国哪一部古典文学名著的卷首词?这部名著的作者是谁?

(2)词中“滚滚长江东逝水”比喻什么?这首词在全书中起什么作用?

(3)简要介绍这部名著的内容。

22.阅读下面选文,回答问题。

佛祖道:“我与你打个赌赛:你若有本事,一筋斗打出我这右手掌中,算你赢,再不用动刀兵苦争战,就请玉帝到西方居住,把天宫让你;若不能打出手掌,你还下界为妖,再修几劫,却来争吵。”大圣闻言,暗笑道:“这如来十分好呆!我老孙一筋斗去十万八千里。他那手掌,方圆不满一尺,如何跳不出去?”急发声道:“既如此说,你可做得主张?”佛祖道:“做得,做得!”伸开右手,却似个荷叶大小。那大圣收了如意棒,抖擞神威,将身一纵,站在佛祖手心里,却道声:“我出去也!”你看他一路云光,无影无形去了。佛祖慧眼观看,见那猴王风车子一般相似不住,只管前进。大圣行时,忽见有

五根肉红柱子,撑着一股青气。他道:“此间乃尽头路了。这番回去,如来作证,灵霄宫定是我坐也。”又思量说:“且住!等我留下些记号,方好与如来说话。”拔下一根毫毛,吹口仙气,叫:“变!”变作一管浓墨双毫笔,在那中间柱子上写一行大字云:“齐天大圣到此一游。”写毕,收了毫毛。又不庄尊,却在第一根柱子根下撒了一泡猴尿。翻转筋斗云,径回本处,站在如来掌内道:“我已去,今来了。你教玉帝让天宫与我。”如来骂道:“我把你这个尿精猴子!你正好不曾离了我掌哩!”大圣道:“你是不知。我去到天尽头,见五根肉红柱,撑着一股青气,我留个记在那里,你敢和我同去看么!”如来道:“不消去,你只自低头看看。”那大圣睁圆火眼金睛,低头看时,原来佛祖右手中指写着“齐天大圣到此一游”。大指丫里,还有些猴尿臊气,大圣吃了一惊道:“有这等事,有这等事!我将此字写在撑天柱子上,如何却在他手指上?莫非有个未卜先知的法术。我决不信,不信!等我再去来!”好大圣,急纵身又要跳出,被佛祖翻掌一扑,把这猴王推出西天门外,将五指化作金木水火土五座联山,唤名“五行山”,轻轻的把他压住。

(1)以上片段选自古典文学名著《西游记》第七回,回目是

(2)人们根据这段文字提炼了一条熟语在生活中广泛运用,这句熟语

是: 。

(3)请用简洁的语言概括这个故事情节。

学乐教育2011年秋季趣味语文精品课程

第二讲:如何应对中考名著导读

姓名: 中考语文名著导读试题涉及这样一些内容:①概述某一部文学名著的主要情节、某一故事片段、主要人物及性格;②对文学名著的某一内容或某个人物作出自己的评价;③能说出自己阅读文学名著的感受与体验;④按要求向他人推介某一部文学名著;⑤了解与文学名著有关的作家作品以及相关的诗句、名言、成语与歇后语等;⑥品析文学名著的某个语言片段。文学名著导读考查的主要是考生的阅读状态,其篇目主要是教育部推荐的文学名著。

题型分析:全国中考文学名著导读的题型主要有:①概述题:概述某一部文学名著某一片段的故事情节。②推介题:从作家、作品及推荐理由三个方面向同学推荐一部文学名著;在指定的文学名著中选一部用备选词语写一段话进行介绍;从文学名著名称、内容、理由三个方面给同学推荐一部文学名著。③填写题:以某一部文学名著为范围,从备选人物中选填与某一情节相关的人物。

解题方略:名著导读着重考查考生对中外文学名著的了解情况和阅读状态。因此,解答文学名著题必须建立在阅读的基础之上,不仅要“博闻强记”,还要有自己的独到见解。课标推荐的中外文学名著,对其名称、作者、主要人物形象、精彩的故事情节、内容提要等方面都要有所了解,深入思考,力求从作品中得到一定的启发。 例题分析:

1、 时值隆冬,天气严寒,彤云密布。行无数里,忽然朔风凛凛,瑞雪霏霏;山如玉簇,林似银妆。张飞曰:“天寒地冻,尚不用兵,岂宜远见无益之人乎!不如回新野以避风雪。”玄德曰:“吾正欲使孔明知我殷勤之意。如弟辈怕冷,可先回去。”飞曰:“死且不怕,岂怕冷乎!但恐哥哥空劳神思。”玄德曰:“勿多言,只相随同去。”

(1)这段文字选自我国古典名著《三国演义》,作者是 。

(2)“三顾茅庐”的故事在史书《三国志》中只用五个字作了记录:“凡三往,乃见。”《三国演义》中,作者却洋洋洒洒写了数千字。请说说为什么会有这种区别。

(3)选段在写法上有哪些显著特色?

2、例《水浒传》塑造了108位草莽英雄形象。请根据下面文字描述,在横线上填写恰当的人名。

(1) 小名“铁牛”,与宋江交情最好,可是反对宋江接受招安最坚决。他性情急躁,刚直勇猛,而又鲁莽。

(2)话说原为京城八十万禁军教头的林冲,因被权*高俅所害,刺配沧州,行至野猪林时,又被董超、薛霸绑缚。当时,“薛霸双手举起棍来,望林冲脑袋上便劈下来。说时迟,那时快,薛霸的棍恰举起来,只见松林背后雷鸣也似的一声,那条铁禅杖飞将来,把这水火棍一隔,丢到九霄云外”。这来人是 。

3.名著阅读。

《水浒传》里的许多故事充满了智慧,“智取生辰纲”就策划得极其巧妙。请你说说吴用等人是怎样一步一步地“智取”生辰纲的。

4.写一段话介绍文学名著,要求从《水浒传》《鲁滨逊漂流记》《繁星·春水》中任选一部,至少选用两个备选词语,并在所选词语下画横线。

5.学好语文要多读书,读好书。回顾初中语文学习经历,阅读名著让我们获益良多。请你从读过的名著中选出一部,推荐给即将升入初中的同学,并根据提示结合作品内容写出推荐理由。

推荐的名著是:《 》

这本书的主要内容是:

这本书在语文学习上给我最大的帮助是:

6.《钢铁是怎样炼成的》一书的主人公是谁?他最打动你的是哪一点?(30字以内)

7.名著阅读。

(1)下面是一则流传甚广的寓言故事,它出自初中生的课外必读名著《 》(填书名)。这则故事告诉人们:

冬日的一天,农夫发现一条冻僵了的蛇。他很可怜它,就把它放在怀里。当他身上的热气把蛇温暖以后,蛇很快苏醒了。它一清醒之后,就咬了农夫一口,给了他致命的伤害。农夫临死之前说:“我竟然去可怜毒蛇,就应该受到这种报应啊!”

(2)笛福在《鲁滨逊漂流记》一书中,成功刻画了“硬汉子”鲁滨逊的形象。你认为鲁滨逊的“硬”主要表现在哪里?请结合原著的一个片段具体说明这个特点。

(3)吴承恩《西游记》里的那只石猴,除了法名“孙悟空”外,还有其他几个称呼。请从下列称呼中任选一个,依据原著简述与该称呼的由来相应的故事情节。

8.走进名著。

(1)《水浒》中大名鼎鼎的青面兽杨志,你一定不陌生吧,请简要列举出书中关于他的三件事: 、 、 。

(2)电视剧组正在筹拍新版《水浒》,请你帮助杨志的扮演者把握好角色,演好杨志这个角色应该注意他性格上的两个特点:

9.名著阅读。

请用一句话概述《骆驼祥子》或《钢铁是怎样炼成的》这两部名著中最令你感动的一个情节,并简要说出感动的原因。

情节:

感动原因:

10.课外阅读。《西游记》有许多惊险、有趣的故事,如大闹天宫、三打白骨精、真假美猴王、车迟国斗法、女儿国遇难、智取红孩儿、三调芭蕉扇等等,请你选择其中一个故事,用简练的语言介绍它的主要情节。

11.名著阅读。《伊索寓言》里有许多有趣的故事,如《龟兔赛跑》《农夫和蛇》《衔肉的狗》等等。《伊索寓言》的主要特点是:其中《狼来了》的寓意是: 。

12.名著阅读。

郑屠当不过,讨饶。(甲)喝道:“咄!你是个破落户!若只和俺硬到底,洒家倒饶了你!你如今对俺讨饶,洒家偏不饶你。”又只一拳,太阳上正着,却似做了一个全堂水陆的道场,磬儿、钹儿、铙儿一齐响。

(1)选段出自文学名著《 》。

(2)文中的(甲)是(人名)。小说中,他是一个 (性格特点)的人。请简要写出他的另一个故事。

13.名著阅读。

班级举行“我愿与交朋友”的读书活动。请从下面五个人物中任选一个,先写出他出自哪部名著,然后结合名著内容,阐述你愿与他交朋友的理由。

备选人物:

沙僧 鲁智深 星期五 阿寥沙 保尔·柯察金

我愿与 交朋友,他是《 》中的人物形象,我愿与他交朋友的理由是:(50字左右)

14.课外阅读小组要举行《水浒传》阅读沙龙,要求组员各自汇报自己的阅读心得,评价书中的主要人物。假如你也参加这个活动,请你在以下三个人物中任选一个作简要评价,点明人物的主要性格特点。字数50字左右。 林冲 鲁智深 武松

14.名著阅读。

A 相了相,走到树前,把直裰脱了,用右手向下,把身倒缴着;却把左手扳住上截,把腰只一趁,将那株绿杨树带根拔起。众泼皮见了,一齐拜倒在地,只叫:“师父非是凡人,正是真罗汉!身体无千万斤气力,如何拔得起!”

(1)文段中A处人物的主要性格特征是:

(2)请你用简洁的语句写出关于他的另一个故事:

15.名著阅读。

阅读《水浒传》中的一段话,回答问题。

呸!俺只道那个郑大官人,却原来是杀猪的郑屠。这个腌臜泼才,投托着俺小种经略相公门下做个肉铺户,却原来这等欺负人!你两个且在这里,等洒家去打死了那厮便来。

说这段话的人物是谁?简要概括与这段话有关的故事情节,并结合这个故事情节说出该人物的主要性格特征。

①人物:

②故事情节:

③性格特征:

16.在每个人的心灵一角都有一个童话世界,这个童话世界是现实不容许闯进去的,而人却凭借想象走进这个世界。19世纪丹麦著名童话作家安徒生,不是把心灵的一个角落留给幻梦,而是把整个身心都融入了那个瑰丽的童话世界。班里开展“走进安徒生童话”读书活动,请你按以下要求先向同学们作一个介绍。

(1)上网搜索相关信息并概括一下:安徒生童话创作分哪几个时期?各有什么特点?

(2)安徒生童话可以让人从小读到老,其魅力主要表现在哪里?

(3)《丑小鸭》是深受广大读者喜爱的一篇童话,说说人们为什么特别喜欢这篇作品。

17.李晓菲同学特别爱读名人传记。有一次,她正在读法国作家罗曼·罗兰的《名人传》的时候,老师问了她三个问题,李晓菲的回答不仅让老师称赞,而且还赢得了全班同学热烈的掌声。你能回答老师问的这三个问题么?

(1)《名人传》还有一个书名是什么?她包括哪几部名人传记?

(2)传记里的三位名人,一个是音乐家,一个是雕塑家兼画家,另一个是小说家,作者是怎样为他们作传记的?

(3)《名人传》给你的启示是什么?

18.文学经典的魅力,总是那样弥久,那般永恒。赵小萌是七年级新同学,他到校的第二天就找到学校图书室,说要借阅苏联著名作家高尔基的自传体长篇小说“三部曲”的第一部《童年》。他希望图书管理员能对这部作品从内容、人物形象及精彩语录三个方面作一点介绍。假若你是图书管理员,你怎样向他介绍?

(1)作品内容:

(2)人物形象:

(3)精彩语录:

19.参与活动:班级举行“我与名著人物交朋友”读书活动,请从下面五个人物中选择一个,先写出他出自哪位作家的哪部名著,然后结合名著内容,简要阐明与他交朋友的理由。

备选人物:祥子 鲁滨逊 格列佛 贝多芬 阿廖沙

(1)作品: ;作家 (2)理由:

20.关羽是我国古典长篇小说《三国演义》中的传奇英雄,他智勇双全,忠义无双,名满华夏。学校文学名著读书会决定举办一次“关羽传奇故事演讲活动”。请你就刘备下邳战败后,关羽被围土山到古城兄弟相会期间的忠勇故事,作一简要介绍并点评。(1)故事情节:

(2)人物点评:

21.阅读明代学者杨慎的《临江仙》词,回答问题。

滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在,几度夕阳红。 白发渔樵江渚上,惯看秋月春风。一壶浊酒喜相逢。古今多少事,都付笑谈中。

(1)这首词是我国哪一部古典文学名著的卷首词?这部名著的作者是谁?

(2)词中“滚滚长江东逝水”比喻什么?这首词在全书中起什么作用?

(3)简要介绍这部名著的内容。

22.阅读下面选文,回答问题。

佛祖道:“我与你打个赌赛:你若有本事,一筋斗打出我这右手掌中,算你赢,再不用动刀兵苦争战,就请玉帝到西方居住,把天宫让你;若不能打出手掌,你还下界为妖,再修几劫,却来争吵。”大圣闻言,暗笑道:“这如来十分好呆!我老孙一筋斗去十万八千里。他那手掌,方圆不满一尺,如何跳不出去?”急发声道:“既如此说,你可做得主张?”佛祖道:“做得,做得!”伸开右手,却似个荷叶大小。那大圣收了如意棒,抖擞神威,将身一纵,站在佛祖手心里,却道声:“我出去也!”你看他一路云光,无影无形去了。佛祖慧眼观看,见那猴王风车子一般相似不住,只管前进。大圣行时,忽见有

五根肉红柱子,撑着一股青气。他道:“此间乃尽头路了。这番回去,如来作证,灵霄宫定是我坐也。”又思量说:“且住!等我留下些记号,方好与如来说话。”拔下一根毫毛,吹口仙气,叫:“变!”变作一管浓墨双毫笔,在那中间柱子上写一行大字云:“齐天大圣到此一游。”写毕,收了毫毛。又不庄尊,却在第一根柱子根下撒了一泡猴尿。翻转筋斗云,径回本处,站在如来掌内道:“我已去,今来了。你教玉帝让天宫与我。”如来骂道:“我把你这个尿精猴子!你正好不曾离了我掌哩!”大圣道:“你是不知。我去到天尽头,见五根肉红柱,撑着一股青气,我留个记在那里,你敢和我同去看么!”如来道:“不消去,你只自低头看看。”那大圣睁圆火眼金睛,低头看时,原来佛祖右手中指写着“齐天大圣到此一游”。大指丫里,还有些猴尿臊气,大圣吃了一惊道:“有这等事,有这等事!我将此字写在撑天柱子上,如何却在他手指上?莫非有个未卜先知的法术。我决不信,不信!等我再去来!”好大圣,急纵身又要跳出,被佛祖翻掌一扑,把这猴王推出西天门外,将五指化作金木水火土五座联山,唤名“五行山”,轻轻的把他压住。

(1)以上片段选自古典文学名著《西游记》第七回,回目是

(2)人们根据这段文字提炼了一条熟语在生活中广泛运用,这句熟语

是: 。

(3)请用简洁的语言概括这个故事情节。


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