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一师一优课,一课一名师
1教学目标 1.通过多种形式让学生感受并经历对生活中某种现象进行判断.推理的过程. 2.能借助连线.列表整理信息,并对生活中某些现象按一定方法进行推理,锻炼学生的逻辑推理能力. 3.培养学生能有条理地表达自己思考的过程,与同伴进行交流,培养合作意识. 2学情分析 学生在二年级上册已经学习了可能性的大 ...
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三年级数学什么是周长教案
<什么是周长>教学设计 教学内容: 北师大版小学三年级上册第45-46页. 教材分析: <什么是周长>是小学数学北师大版三年级上册第五单元<周长>的第一节课,本节主要教学内容有:利用交互式电子白板,通过多媒体演示.描一描.量一量.摸一摸等实践活动,理解周长的含义, ...
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三年级上认识周长教学设计
石沛镇明德小学2015年 中职评审典型课例教案 授课教师:朱伟俊 科目:数学 课题: 认识周长 教学内容:苏教版小学<数学>三年级(上)39.40页 班级:三年级 课型:新授课 课时:共10课时第2课时 授课时间:10月22日 教材分析: 本节课内容是在学生认识了平行四边形.长方形和正方 ...
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[圆的周长]教学设计(1)
<圆的周长>教学设计 作者:张宝成 来源:<黑河教育>2013年第05期 一.教学目标:通过动手操作,测量圆的周长和直径,计算出周长与直径的比值,理解圆的周长的意义:会运用圆周长的计算公式正确解决有关圆周长的实际问题:通过学习圆周率的有关资料,激发学生的爱国情感. 二.教学重 ...
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队列表演(一)特色教案
北师大版三年级数学下册<队列表演(一)>教学设计 教学内容:北师大版小学数学三年级下册第32-33的内容. 教学目标: 1.结合具体的问题情境,探索两位数乘两位数(不进位)的乘法,经历估算与交流的过程. 2.掌握用竖式计算两位数乘两位数(不进位),并感悟与体验算法多样化的过程. 3.能运 ...
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人教版三上数学第七单元教案
第七单元 长方形和正方形 教材分析 本单元的主要内容有:四边形.长方形和正方形的周长.这部分内容是在学生直观认识角.线段.三角形.长方形和正方形的基础上,再一次认识四边形.长方形和正方形以及它们的周长,并会计算长方形和正方形的周长.同时又为后续四五年级学习长方形和正方形的面积.长方体和正方体做好铺垫 ...
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面积和周长的比较
周长和面积比较 教学内容:青岛版六年制小学数学三年级下册第50--51页 窗3 第7课时 教学目标: 1．通过比较,学生正确理解面积和周长的意义,能运用概念正确地计算面积和周长,加深对周长.面积概念的理解. 2．通过学生的合作.交流.倾听及相互评价等完善对周长和面积相关知识的掌握. 3．进一步正确. ...
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小学数学教学设计及反思
小学数学教学设计及反思 什么是周长(认识周长) [教学内容及简析] <什么是周长>是小学数学北师大版三年级上册第五单元<周长>的内容,是新课标教材中" 空间与图形" 领域中有关" 图形与测量" 的内容.在一.二年级学生已经认识了三角形. ...
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长方形的周长计算
课题:长方形的周长计算 教学内容: 长方形的周长计算 教学目标: 1. 认识长方体中的长方形面,能够引导学生初步理解由面组成体的意义: 2. 使学生在认识长方形面.掌握长方形特征的基础上,通过操作进一步理解周长的意义: 3. 紧密围绕生活实际,通过动手实践,求出长方形的周长. 教学准备: 课件.丝线 ...
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圆的周长教学设计(唐唐公开课)
人教课标版六年级上册<圆的周长>教学设计 执教人:唐珍玲 教学目标 知识目标:让学生知道圆的周长和圆周率的意义,掌握圆周率的近似值,理解圆的周长的计算公式,并能运用公式解决简单的实际问题. 能力目标:通过对圆的周长的测量和计算公式的探讨,培养学生的观察.分析.比较和主动研究.探索解决问题 ...