“春夏与秋冬”主题个别化学习活动 春夏与秋冬”
前卫大 2 班 3 月 2 日——3 月 31 日 一、主题目标：
1、有兴趣观察风、雨、云、雷等自然现象，注意他们的不同变化。 2、感受天气的变化，理解天气与人们生活的关系。 3、比较四季的明显不同，初步了解四季轮换顺序，了解四季的特征。 4、感受季节的不断渐变以及它对人们生活的影响。 5、了解四季中常见的花草树木和它们的变化。
二、主题内容： 活动线索 会变的天气 气象站 活动内容 材料投放 各种天气小卡片、 天 气记录表 观察要点 1、 观察幼儿能否收集各种 气象信息。 2、 观察幼儿能否正确记录 天气信息。 1、 观察幼儿是否能根据图 示的方法制作风车。 2、 观察幼儿能否探索风车 的多种折法。 玩法 幼儿观察天气图片，选择出合 适的天气卡片正确贴于记录表 上。
制作风车
手工纸、剪刀、 双面 胶、吸管
幼儿观察提示板，按照提示板 的步骤和方法制作各种风车。
多变的云
红色卡纸、弹力棉、 1、幼儿能否对云朵形状 固体胶、 剪刀等。 有不同想象； 笔、 2、幼儿是否能将想象内 容表现出来。
幼儿画出想象图形的轮廓、用 弹力棉进行装饰、然后按照轮 廓剪下挂在教室中。
四季轮换 四季拼图
1、观察幼儿是否能在算 幼儿根据计算拼板上的算式， 拼图底版、 割好的四 算拼拼中了解四季的明显 按得数对应拼图底版上相同答 季景色图若干。 （正 感受不同季节的美。 案的算术题进行拼图。 面是算式题、 反面是 特征， 2、 观察幼儿是否有组合物 春夏秋冬的景色图） 体能力的提高。 幼儿头像、 不同材质 的布料、 不同服装款 式底版、剪刀、 白纸 等。 观察幼儿对布料、服装款 式和季节匹配度是否合 适。 幼儿根据季节的不同，选择厚 薄不同的布料，按照富有季节 特征的服装款式底版剪下布 料，贴在有幼儿头像的娃娃身 上，为自己制作与季节相匹配 的时装娃娃。
四季娃娃
四季剧场
油彩、手模示意图、 四季筛子（汉字表 现） 、小剧场表演背 景、手套、 卸妆油等
1、幼儿能否将季节、 动物 等要素合理编进故事中。 2、幼儿是否能合作将故 事完整演出。
根据筛子掷出的季节、动物等 要素大胆创编故事。尝试用油 彩描绘出手形动物，并能合作 较生动地表演自编故事。 幼儿将喜欢喝不喜欢季节的原 因用绘画表现出来，请幼儿猜 猜、说说并进行统计。
我最爱的 季节
统计底版、手工纸、 1、观察幼儿能否对已有 固体胶、水彩笔、数 经验进行描绘。 字等。 2、观察幼儿能否理解不 同季节对自己生活不同影 响。 教师制作的桃花、 太 阳、 树叶和雪人的悬
挂底版、 白纸、 蜡笔、 画报、 蜡笔、 固体胶、 玻璃胶、双面胶等 棋盘、 四季花棋、四 季配套卡片 1、幼儿能否通过绘画等 方式表达出四季的不同特 征； 2、 鼓励幼儿用清晰的语句 大胆表述。 1、 幼儿是否熟悉季节特征 明显的花卉；2、引导幼儿 进行即时记忆和简单的推 理能力
四季的花和 树
四季转盘
游戏时将悬挂在空中的底版放 到地面上，幼儿将绘画或剪下 有四季特征的图片粘贴到匹配 的底版上。用清晰流畅的语言 介绍自己的绘画或剪下的内容 以及与季节的关系。 四名幼儿各抽一张季节卡片， 打乱棋子反过来放在棋盘上。 幼儿轮流翻棋子，若翻到是自 己手中卡片中出现的花卉则可 以按顺序放在自己面前的数字 上，并需要说出所翻出花卉的 名字。若翻到的棋子上不是自 己卡片中的花卉则放回原处 （幼儿在看所选棋子时不能让 另外三名幼儿看见棋面）直到 。 某位幼儿最先找到卡片上的六 种花卉则获胜。
四季花开 棋
非主题的个别化学习活动 活动内容 材料投放 观察要点 1、观察幼儿能否耐心搭建。 2、观察幼儿在纸牌滑下时是否 能讨论解决的办法。 观察幼儿能否正确破译车牌号 码。 1、观察幼儿是否能根据后面的 提示正确地进行拼图。 2、指导个别幼儿进行拼图。 观察幼儿是否找到报纸上的新 闻进行正确播报。 玩法 幼儿利用扑克牌搭建房子，保持 房子的稳固不让其倒塌。 幼儿根据地上的计算试题破解 出 5 位车牌号码贴在车头并停在 相应的车位中。 幼儿观察提示图列，选择合适的 拼图摆放、组合直到完全正确。 幼儿收集报纸，选取头版文字较 清晰的新闻尝试播报，互相讨论 新闻的内容。
纸牌造房子
纸牌一副 汽车、铅画纸、记 号笔 各种拼图范例，供 幼儿拼图用的 40 块左右。 新闻坊背景图，各 类新闻报纸等
有趣的车牌号码
拼拼乐
我是新闻小记者
“春夏与秋冬”主题个别化学习活动 春夏与秋冬”
前卫大 2 班 3 月 2 日——3 月 31 日 一、主题目标：
1、有兴趣观察风、雨、云、雷等自然现象，注意他们的不同变化。 2、感受天气的变化，理解天气与人们生活的关系。 3、比较四季的明显不同，初步了解四季轮换顺序，了解四季的特征。 4、感受季节的不断渐变以及它对人们生活的影响。 5、了解四季中常见的花草树木和它们的变化。
二、主题内容： 活动线索 会变的天气 气象站 活动内容 材料投放 各种天气小卡片、 天 气记录表 观察要点 1、 观察幼儿能否收集各种 气象信息。 2、 观察幼儿能否正确记录 天气信息。 1、 观察幼儿是否能根据图 示的方法制作风车。 2、 观察幼儿能否探索风车 的多种折法。 玩法 幼儿观察天气图片，选择出合 适的天气卡片正确贴于记录表 上。
制作风车
手工纸、剪刀、 双面 胶、吸管
幼儿观察提示板，按照提示板 的步骤和方法制作各种风车。
多变的云
红色卡纸、弹力棉、 1、幼儿能否对云朵形状 固体胶、 剪刀等。 有不同想象； 笔、 2、幼儿是否能将想象内 容表现出来。
幼儿画出想象图形的轮廓、用 弹力棉进行装饰、然后按照轮 廓剪下挂在教室中。
四季轮换 四季拼图
1、观察幼儿是否能在算 幼儿根据计算拼板上的算式， 拼图底版、 割好的四 算拼拼中了解四季的明显 按得数对应拼图底版上相同答 季景色图若干。 （正 感受不同季节的美。 案的算术题进行拼图。 面是算式题、 反面是 特征， 2、 观察幼儿是否有组合物 春夏秋冬的景色图） 体能力的提高。 幼儿头像、 不同材质 的布料、 不同服装款 式底版、剪刀、 白纸 等。 观察幼儿对布料、服装款 式和季节匹配度是否合 适。 幼儿根据季节的不同，选择厚 薄不同的布料，按照富有季节 特征的服装款式底版剪下布 料，贴在有幼儿头像的娃娃身 上，为自己制作与季节相匹配 的时装娃娃。
四季娃娃
四季剧场
油彩、手模示意图、 四季筛子（汉字表 现） 、小剧场表演背 景、手套、 卸妆油等
1、幼儿能否将季节、 动物 等要素合理编进故事中。 2、幼儿是否能合作将故 事完整演出。
根据筛子掷出的季节、动物等 要素大胆创编故事。尝试用油 彩描绘出手形动物，并能合作 较生动地表演自编故事。 幼儿将喜欢喝不喜欢季节的原 因用绘画表现出来，请幼儿猜 猜、说说并进行统计。
我最爱的 季节
统计底版、手工纸、 1、观察幼儿能否对已有 固体胶、水彩笔、数 经验进行描绘。 字等。 2、观察幼儿能否理解不 同季节对自己生活不同影 响。 教师制作的桃花、 太 阳、 树叶和雪人的悬
挂底版、 白纸、 蜡笔、 画报、 蜡笔、 固体胶、 玻璃胶、双面胶等 棋盘、 四季花棋、四 季配套卡片 1、幼儿能否通过绘画等 方式表达出四季的不同特 征； 2、 鼓励幼儿用清晰的语句 大胆表述。 1、 幼儿是否熟悉季节特征 明显的花卉；2、引导幼儿 进行即时记忆和简单的推 理能力
四季的花和 树
四季转盘
游戏时将悬挂在空中的底版放 到地面上，幼儿将绘画或剪下 有四季特征的图片粘贴到匹配 的底版上。用清晰流畅的语言 介绍自己的绘画或剪下的内容 以及与季节的关系。 四名幼儿各抽一张季节卡片， 打乱棋子反过来放在棋盘上。 幼儿轮流翻棋子，若翻到是自 己手中卡片中出现的花卉则可 以按顺序放在自己面前的数字 上，并需要说出所翻出花卉的 名字。若翻到的棋子上不是自 己卡片中的花卉则放回原处 （幼儿在看所选棋子时不能让 另外三名幼儿看见棋面）直到 。 某位幼儿最先找到卡片上的六 种花卉则获胜。
四季花开 棋
非主题的个别化学习活动 活动内容 材料投放 观察要点 1、观察幼儿能否耐心搭建。 2、观察幼儿在纸牌滑下时是否 能讨论解决的办法。 观察幼儿能否正确破译车牌号 码。 1、观察幼儿是否能根据后面的 提示正确地进行拼图。 2、指导个别幼儿进行拼图。 观察幼儿是否找到报纸上的新 闻进行正确播报。 玩法 幼儿利用扑克牌搭建房子，保持 房子的稳固不让其倒塌。 幼儿根据地上的计算试题破解 出 5 位车牌号码贴在车头并停在 相应的车位中。 幼儿观察提示图列，选择合适的 拼图摆放、组合直到完全正确。 幼儿收集报纸，选取头版文字较 清晰的新闻尝试播报，互相讨论 新闻的内容。
纸牌造房子
纸牌一副 汽车、铅画纸、记 号笔 各种拼图范例，供 幼儿拼图用的 40 块左右。 新闻坊背景图，各 类新闻报纸等
有趣的车牌号码
拼拼乐
我是新闻小记者