2015年科教科工作计划
科教科以医院2015年工作要点和三级甲等中医医院评审标准为纲要，结合2014年科教科全年工作总结，制定2015年科教科工作计划。
2015年，科教工作的总体思路是：
1、培训考核及管理工作
及时，严格检查每月科室教学培训情况，组织全院讲座，考核科室听课人数。严格监考组织的各项考试，及时批卷，考试成绩计入科室当月质控，不断完善考核评分体系，力求考评结果公平公正公开。个人考试成绩及参加业务学习出勤率与科室绩效挂钩，督促形成以科室（中层干部）管理个人（基层员工）并且形成二次分配的机制，奖优罚劣。以此落实2015年工作要点中的以健全完善考核体系、质控体系、落实院科两级管理职责为重点，多角度深化管理、创新管理，提高精细化管理水平；
每月21至23号检查科室业务培训情况，总结检查情况，发布科教科质控通报，并报给办公室。对于质控中出现的有代表性问题提出指导意见或以附件形式贴出相关规章制度、要求或流程。每季度办一期牟平中医院科教质控通报，对前3个月情况总结，并附带学习相关制度，发表个人进修学习体会，转科体会等。季度科教科质控通报简讯以电子版通报全院，以纸质版呈报院级领导，供领导参阅，作为了解科室信息的渠道之一。
2、加强完善对骨干医师及轮转医师的督促检查指导工作。
骨干医师带教本来就与院科教学有交叉，将骨干医师带教与科室教学活动有机结合，改变目前较为松散的管理模式，将骨干医师带教检查，并入科室每月质控。每季度理论考试一次，手术科室骨干医师，争取每季度选择自己主刀的经典手术录像一次，作为成长的依据。
轮转医师由所轮转的科室负责培训管理考核，科教科加强监督、管理、抽查。
通过考核、座谈会、汇报交流会等形式，及时听取骨干医师及轮转医师的反馈意见及建议，不断改进工作。加强青年医师基本知识基本技能的培训与考核，争取每季度开展一次主题活动。初步设计四个主题活动：
1. 轮转医师考核 主题：我要上讲台
每季度每个教研室选拔1名优秀人员参加病例汇报，选取一个典型病例以PPT格式进行病例介绍，要求诊断依据充分，鉴别诊断得当，处理思路明确，语言流利，台下教研室主任评判打分。以此来检查、锻炼年轻医师的病历书写能力、临床思维能力，语言表达及组织能力。
2.体格检查竞赛 主题：重视体格检查，提高人文意识或体格检查—医患沟通的桥梁。
3.骨干医师病例汇报 主题：我学习，我提高或累并快乐着 与轮转医师类似，增加教研室主任提问环节，评出优秀骨干医师。
4.基本技能大赛 主题：苦练技能，放飞梦想
四大穿刺术、心电图识别，基础X线片、CT、MRI的阅读
以上活动贯彻工作要点中多角度深化管理、创新管理，以提升专业技术人员能力和素质的思路。
4、按照三甲医院及附属医院标准，构建教研室框架，下设教学小组，设定教学及管理人员，如教研室主任、教学秘书、带教老师，以及各自职责范围，按照临床教学工作管理制度开展2015年工作，积累原始资料。
1）医院每年至少组织两次的临床教学行政查房，由科教科提议，分管院长主持，参加部门有：科教科、护理部、总务科、临床教学教研室等有关部门的负责人。
6月份 曲院长主持临床教学行政查房
10月份 曲院长主持临床教学行政查房
2）组织安排全院临床教学讲座(理论大课)，见《牟平中医院2015年业务配档表》。
3）督促、考核教研室有关科室教学工作完成情况。
4）负责接纳安排实习医师，制定实习计划和实施计划，安排实习医师的岗前培训、医德医风教育、实习轮转安排、出科理论考试、实习结束前的考核鉴定等事宜。组织实习医师对医院、科教科、各临床教学教研室和带教老师的教学工作进行评议。
每学年在实习医师到院前一周检查教学准备工作、岗前培训医德医风教育有关资料、完成实习计划和实施计划、落实实习轮转表等。
实习医师来院时及下科室前集中进行1—2天的上岗前培训。 轮转到科时由教研组教学秘书负责进行入科教育，时间半天。主要内容包括：科室的专业特色、带教医师情况、科室工作制度、
医德医风教育和教学要求等。
计划安排带教老师的临床小讲课，每二周组织一次，面向实习生。见配档表。
5）深入各科室、各教研室了解掌握情况、督促各种制度和常规的执行。
每周下科室2次。
6）组织对教学各环节进行检查、评估，组织评教评学，并将评估信息总结、反馈。
7）主持科教科教学工作会议，督促落实每月教学工作计划。 定期召开教学秘书或带教老师工作会议。每月或每2个月一次。
8）教研室每年至少进行2次规范教学查房示范表演，挑选教学经验、教学效果较好、带教查房比较规范的带教老师表演，组织科内带教老师参观、评教、学习。
4月份教学查房示范表演 内科 李春英主任；外科 刘景宪主任
8月份教学查房示范表演 内科 耿占江主任；产科 李建超主任
9）科教科每年组织一次全院的教学查房示范，或邀请院外教学专家做教学讲座和教学查房示范。
2015年科教科工作计划
科教科以医院2015年工作要点和三级甲等中医医院评审标准为纲要，结合2014年科教科全年工作总结，制定2015年科教科工作计划。
2015年，科教工作的总体思路是：
1、培训考核及管理工作
及时，严格检查每月科室教学培训情况，组织全院讲座，考核科室听课人数。严格监考组织的各项考试，及时批卷，考试成绩计入科室当月质控，不断完善考核评分体系，力求考评结果公平公正公开。个人考试成绩及参加业务学习出勤率与科室绩效挂钩，督促形成以科室（中层干部）管理个人（基层员工）并且形成二次分配的机制，奖优罚劣。以此落实2015年工作要点中的以健全完善考核体系、质控体系、落实院科两级管理职责为重点，多角度深化管理、创新管理，提高精细化管理水平；
每月21至23号检查科室业务培训情况，总结检查情况，发布科教科质控通报，并报给办公室。对于质控中出现的有代表性问题提出指导意见或以附件形式贴出相关规章制度、要求或流程。每季度办一期牟平中医院科教质控通报，对前3个月情况总结，并附带学习相关制度，发表个人进修学习体会，转科体会等。季度科教科质控通报简讯以电子版通报全院，以纸质版呈报院级领导，供领导参阅，作为了解科室信息的渠道之一。
2、加强完善对骨干医师及轮转医师的督促检查指导工作。
骨干医师带教本来就与院科教学有交叉，将骨干医师带教与科室教学活动有机结合，改变目前较为松散的管理模式，将骨干医师带教检查，并入科室每月质控。每季度理论考试一次，手术科室骨干医师，争取每季度选择自己主刀的经典手术录像一次，作为成长的依据。
轮转医师由所轮转的科室负责培训管理考核，科教科加强监督、管理、抽查。
通过考核、座谈会、汇报交流会等形式，及时听取骨干医师及轮转医师的反馈意见及建议，不断改进工作。加强青年医师基本知识基本技能的培训与考核，争取每季度开展一次主题活动。初步设计四个主题活动：
1. 轮转医师考核 主题：我要上讲台
每季度每个教研室选拔1名优秀人员参加病例汇报，选取一个典型病例以PPT格式进行病例介绍，要求诊断依据充分，鉴别诊断得当，处理思路明确，语言流利，台下教研室主任评判打分。以此来检查、锻炼年轻医师的病历书写能力、临床思维能力，语言表达及组织能力。
2.体格检查竞赛 主题：重视体格检查，提高人文意识或体格检查—医患沟通的桥梁。
3.骨干医师病例汇报 主题：我学习，我提高或累并快乐着 与轮转医师类似，增加教研室主任提问环节，评出优秀骨干医师。
4.基本技能大赛 主题：苦练技能，放飞梦想
四大穿刺术、心电图识别，基础X线片、CT、MRI的阅读
以上活动贯彻工作要点中多角度深化管理、创新管理，以提升专业技术人员能力和素质的思路。
4、按照三甲医院及附属医院标准，构建教研室框架，下设教学小组，设定教学及管理人员，如教研室主任、教学秘书、带教老师，以及各自职责范围，按照临床教学工作管理制度开展2015年工作，积累原始资料。
1）医院每年至少组织两次的临床教学行政查房，由科教科提议，分管院长主持，参加部门有：科教科、护理部、总务科、临床教学教研室等有关部门的负责人。
6月份 曲院长主持临床教学行政查房
10月份 曲院长主持临床教学行政查房
2）组织安排全院临床教学讲座(理论大课)，见《牟平中医院2015年业务配档表》。
3）督促、考核教研室有关科室教学工作完成情况。
4）负责接纳安排实习医师，制定实习计划和实施计划，安排实习医师的岗前培训、医德医风教育、实习轮转安排、出科理论考试、实习结束前的考核鉴定等事宜。组织实习医师对医院、科教科、各临床教学教研室和带教老师的教学工作进行评议。
每学年在实习医师到院前一周检查教学准备工作、岗前培训医德医风教育有关资料、完成实习计划和实施计划、落实实习轮转表等。
实习医师来院时及下科室前集中进行1—2天的上岗前培训。 轮转到科时由教研组教学秘书负责进行入科教育，时间半天。主要内容包括：科室的专业特色、带教医师情况、科室工作制度、
医德医风教育和教学要求等。
计划安排带教老师的临床小讲课，每二周组织一次，面向实习生。见配档表。
5）深入各科室、各教研室了解掌握情况、督促各种制度和常规的执行。
每周下科室2次。
6）组织对教学各环节进行检查、评估，组织评教评学，并将评估信息总结、反馈。
7）主持科教科教学工作会议，督促落实每月教学工作计划。 定期召开教学秘书或带教老师工作会议。每月或每2个月一次。
8）教研室每年至少进行2次规范教学查房示范表演，挑选教学经验、教学效果较好、带教查房比较规范的带教老师表演，组织科内带教老师参观、评教、学习。
4月份教学查房示范表演 内科 李春英主任；外科 刘景宪主任
8月份教学查房示范表演 内科 耿占江主任；产科 李建超主任
9）科教科每年组织一次全院的教学查房示范，或邀请院外教学专家做教学讲座和教学查房示范。